Поздравляем призёра республиканской олимпиады школьников «Путь к Олимпу» по физике Ахунова Камиля, ученика 11А класса. Благодарим наставника Камиля учателя физики Бакиову Гульзарию Рахматулловну!
Молодцы, желаем дальнейших побед!

17 января прошёл муниципальный этап республиканского конкурса родительских комитетов «Секреты дружного класса». Нашу школу представляла команда родителей и учащихся 5-а класса, классный руководитель Нигматуллин Р.Ф. Они состязались в 4 этапах: организация выставки; визитная карточка; творческий номер; творческий проект. Мы поздравляем команду с ПОБЕДОЙ!!! Благодарим родителей и учащихся 5-а класса и желаем успешного выступления на зональном этапе, который состоится 27 января в г. Бавлы.

Сегодня состоялось заседание школьной службы медиации "Компромисс". Школа — это место, где ребенок проводит большое количество времени на протяжении нескольких лет. Помимо нагрузки в виде новых предметов, большого количества информации и домашнего задания, учащиеся попадают в новую социальную среду. Как бы ни был дружен класс, какую хорошую превентивную работу ни проводили бы педагоги, полностью избежать конфликтных ситуаций невозможно. ШСМ и ШСП помогают наладить контакт между одноклассниками, улучшить взаимодействие педагога и класса, предупредить и устранить последствия правонарушений, совершаемых несовершеннолетними. В работе приняли участие директор школы, школьный психолог, ЗДВР, классный руководитель и родители.

Настольные игры в качестве развлечений для семейных вечеринок снова находятся на пике популярности. Во-первых, мы живем в цифровом мире, дети и взрослые проводят массу времени в своих гаджетах. Живое общение даже внутри семьи, к сожалению, становится дефицитом. Настольная игра в такой ситуации становится отличной идеей весело, интересно и азартно провести время с друзьями и близкими. Хотя в некоторых современных настолках без телефона тоже не обойтись). Во-вторых, современные настольные игры интересны, динамичны и увлекают не меньше компьютерных. Крутой дизайн, над которым работали лучшие иллюстраторы, и качественные дорогие материалы тоже добавляют впечатлений и удовольствия от игры. В-третьих, настольное игры для детей – это не только развлечения. В процессе игры дети развивают различные навыки: коммуникации, логику, реакцию, счет, речь и т.д. А если ещё игра сделана своими руками и придумана своими мозгами) то это вообще супер!

Состоялся второй "поход" тура образовательного туризма " Хорошо в краю родном!" . На сей раз 5а класс вместе с родителями открывали для себя село Ютаза. Они посетили Кумыс-тау, где познакомились с конехозяйством, покормили лошадей и покатались на пони, узнали о производстве кумыса, истории его возрождения в районе. Увидели лыжную базу, много узнали о лыжных гонках. Посетили спортивный комплекс "Олимп", где тренируются боксеры, узнали о их победах и достижениях., посетили парк "Ютаза". В общем, впечатлений масса!

С января 2024 года стартовал новый трек Всероссийского проекта социальной активности детей «Орлята России» — «Орленок-Доброволец». Продолжая участие в проекте, ребята 1 класса провели занятие на тему «От слова к делу». «Спешить на помощь безвозмездно!» В рамках данного занятия обучающиеся высказывали своё мнение по данной теме, рассказывали кто такие волонтеры, добровольцы. Пришли к выводу, что добрые поступки и помощь не требуют наград.

Родительский комитет с ребятами 5а класса, классным руководителем Нигматуллиным РФ. и заместителем директора по воспитательной работе Пройдаковой С.В. совершили первый тур по маршруту Уруссу-Байряка-Уруссу в рамках образовательного туризма. Ребята посетили музей Губайдия, где руководитель музея познакомила с историей села, историей каменного моста и части тракта (дороги) который был построен во времена царствования императрицы Екатерины II., историей родников. Также посетили спортивный комплекс "Батыр", где директор Ахметзянов Р.М. познакомил с культивируемым видами спорта, спортсмены села показали мастер - класс по национальной борьбе. Поездка очень порадовала, дала много полезного и нового, познакомила с одним из сел района. А впереди у ребят ещё много интересного и неизведанного!

Сегодня, 14 января, в г.Альметьевск, в спортивном комплексе кампуса АГНИ, состоялся семинар для судей, тренеров и игроков баскетбольных команд. Делегация нашей школы в составе тренера Нигматуллина Р.Ф. и игроков Нурутдинова Амира и Сорокина Данила приняла активное участие в семинаре. Главным спикером выступил судья международной категории, арбитр многих международных турниров, в том числе баскетбольного турнира на XXVII и XXVIII Олимпийских играх в Сиднее и Афинах, Охрименко Владимир Юрьевич (г.Уфа).

Родительский день/Суббота продолжается. Сегодня он был посвящен проблеме неуспеваемости отдельных учащихся. Проблема неуспеваемости беспокоит всех: и взрослых, и детей. Очевидно, что на свете нет ни одного психически здорового ребенка, который хотел бы плохо учиться. Подростки, которые плохо учатся в школе, не всегда похожи друг на друга. Кто-то постоянно сидит на последней парте, надеясь, что его не вызовут отвечать. Кто-то приучает учителей к мысли, что его вообще нельзя трогать — для этого он угрюмо и враждебно молчит, когда его вызывают к доске. Кто-то превращается в настоящего клоуна для всего класса и несет какую-то чушь. Кто-то списывает у друзей или сдает на контрольных пустые листки. Кто-то опаздывает на уроки, прогуливает и вообще не приходит на занятия. Кого-то оставляют на второй год.. Выделяют 3 основные причины неуспеваемости: физиологические; психологические; социальные.
Физиологические причины – частые болезни, общая слабость здоровья, инфекционные болезни, болезни нервной системы, нарушение двигательной функции.
Психологические причины – особенности развития внимания, памяти, мышления, медленность понимания, недостаточный уровень развития речи, несформированностьпознавательных интересов, узость кругозора.
Социальные причины – неблагополучные условия жизни, недостойное поведение родителей, отсутствие домашнего режима, безнадзорность ребенка, материальное положение семьи.
Памятка для родителей.
1.. Установить контакт с ребенком.
2 .Не забывать похвалить ребенка, если он заслужил это.
3. Перейти к ежедневному контролю над выполнением домашнего задания.
4. Иметь четкий распорядок дня.
5. Установить время и рабочее место для приготовления уроков.
6. Приучить ребенка не отвлекаться во время занятий.
7. Сделать период включения в работу минимально коротким.
8. Откладывать все дела, чтобы помочь ребенку в учебе.
9. Не отчаиваться, если немедленных успехов не будет.
10. Сдержанно относиться к школьным неуспехам.