Воспитатель нашего детского сада приняла участие в республиканском конкурсе по интегрированному обучению правилам безопасного поведения на дороге "Спортивные виражи". С 15 мая по 16 июня прошел второй этап конкурса. Методическая разработка "Радуга безопасности"  Рогачевой Е.А. вышла в финал. 16 июня пдагоги Рогачева Е.А., Ахметова А.М., Кунакбаева И.Р. и Клеус К.Р. провели мероприятяие "Радуга Безопасности", сняли видео для участия в финале. Ждем окончательных результатаов!  

Ешьте овощи и фрукты-
Это лучшие продукты.
Вас спасут от всех болезней.
Нет вкусней их и полезней.

Подружитесь с овощами,
И с салатами и щами.
Витаминов в них не счесть.
Значит, нужно это есть!

В День России всем желаю
Жить достойно и счастливо!
Жить богато, процветая,
Средь морей, полей красивых.

В мире жить, без потрясений,
Среди радости, покоя.
И пусть будет над страною
Всегда небо голубое!
 

Покидаем сад родной,
Ведь сегодня выпускной!
Все игрушки мы убрали,
А портфель большой достали!

Был ты, садик, нам как дом,
Жили счастливо мы в нём.
Будем в гости приходить,
Ведь тебя нам не забыть!

С выпускным, ребятки!
Детский сад закончен.
Ждут теперь тетрадки,
Школьные звоночки.

Пусть всегда удача
С вами пребывает.
Ну и мама с папой
В школе помогают.

Памятка для родителей по ПДД №1

ПРАВИЛА ДОРОЖНЫЕ СОВСЕМ-СОВСЕМ НЕ СЛОЖНЫЕ

   1.Находясь на улице с дошкольником,   крепко        держите его за руку. 

2.Учите ребенка наблюдательности. Если у подъезда стоят транспортные средства или растут деревья, кусты, остановитесь, научите ребенка осматриваться по сторонам и определять, нет ли опасности приближающегося транспорта.

3.Если у подъезда дома есть движение транспорта, обратите на это его внимание.

4.Вместе с ним посмотрите, не приближается ли транспорт.

5.При движении по тротуару держитесь подальше от проезжей части. Взрослый должен находиться со стороны проезжей части.

6.Приучите ребенка, идя по тротуару, внимательно наблюдать за выездом автомобилей из арок дворов и поворотами транспорта на перекрестках.

7.При переходе проезжей части дороги остановитесь и осмотритесь по сторонам. Показывайте ребенку следующие действия по осмотру дороги: поворот головы налево, направо, еще раз налево. Дойдя до разделительной линии, делайте вместе с ним поворот головы направо. Если нет движения транспорта, продолжайте переход, не останавливаясь, а если есть — остановитесь на линии и пропустите транспорт, держа ребенка за руку.

8.Учите ребенка всматриваться вдаль, пропускать приближающийся транспорт.

Соблюдайте правила дорожного движения!
Берегите своих детей!

Физическое воспитание особенно важно в дошкольном возрасте, это один из ответственных этапов жизни ребенка. Именно в этот период закладываются основы здоровья: умственного, нравственного и физического развития, формируется личность человека. В это время ребенок интенсивно растет, движения становятся его основной потребностью.

В нашем ДОУ ведется физкультурно – оздоровительная работа, направленная на укрепление здоровья, совершенствование двигательных навыков, на улучшение показателей физического развития, на воспитание у детей правильного отношения к своему здоровью.

  Лепка - это один из видов изобразительного творчества, в котором из пластических материалов создаются объёмные (иногда рельефные) образы и целые композиции. Техника лепки богата и разнообразна, но при этом доступна даже маленьким  детям.

Лепка даёт удивительную возможность моделировать мир и своё представление о  нём в пространственно-пластичных образах. Каждый ребёнок может создать  свой собственный маленький пластилиновый  или глиняный мир, но как настоящий! Вот почему с пластилиновыми игрушками  так хорошо играть и ставить маленькие  спектакли.

Внимание, родители и  педагоги!

К вопросу о разработке Основной общеобразовательной – образовательной Программы дошкольного образования (далее Программа).

Программа разрабатывается и утверждается Организацией самостоятельно в соответствии с ФГОС ДО и ФОП ДО (п. 2.5. ФГОС дошкольного образования).

Программа состоит из обязательной части и части, формируемой участниками образовательных отношений. Обе части являются взаимодополняющими и необходимыми с точки зрения реализации требований Стандарта (п. 2.9. ФГОС дошкольного образования).

Рабочей группой по разработке Программы составлено примерное содержание Программы.

Уважаемые родители и педагоги!

Просим вас ознакомиться с примерным содержанием Программы и внести свои предложения в вариативную часть, где могут быть представлены выбранные или разработанные самостоятельно участниками образовательных отношений Программы, направленные на развитие детей в одной или нескольких образовательных областях, видах деятельности и/или культурных практиках (далее – парциальные программы), методики, формы организации образовательной работы.

Свои предложения (желательно в письменном виде) вы можете представить участникам рабочей группы:

старшему воспитателю Зиятдиновой Т.В., учителю-логопеду Зариповой Л.И., музыкальному руководителю Ахметовой А.М., воспитателям Рогачевой Е.А., Гариевой Г.Ф.

Ждем ваши предложения!

Вот Медведица Большая
Кашу звёздную мешает
Большим ковшом
В котле большом.

А рядом тускло светится
Малая Медведица.
Маленьким ковшичком
Собирает крошечки.