Пусть у каждого ребенка
Будет дружная семья,
Пироги по воскресениям
И отличные друзья.

Пусть смеются, веселятся,
Пусть дурачатся они.
Пусть у каждого ребенка
Будут праздником все дни!
 

Вот и время пролетело,
Нужно с садиком прощаться.
Воспитателям — здоровья,
Ребятишкам — много счастья!

Хорошо всем вместе было,
Не забыть нам время это.
С выпускным вас всех, родные!
Радости, добра и света!
 

Лепка – один из самых увлекательных и интересных видов детского художественного творчества. Она даёт возможность даже самому маленькому ребёнку ощутить себя мастером и творцом. Лепка – самый осязаемый вид художественного творчества. Ребёнок не только видит то, что создал, но и трогает, берёт в руки и по мере необходимости изменяет. Основным инструментом в лепке является рука (вернее, обе руки), следовательно, уровень умения зависит от владения собственными руками, а не кисточкой, карандашом или ножницами.

      С этой точки зрения технику лепки можно оценить как наиболее доступную для самостоятельного усвоения. Чем раньше ребёнку дают возможность лепить, тем лучше развиваются его навыки владения собственными руками.

       Большое значение лепки для детей дошкольного возраста ещё и в том, что она способствует развитию зрительного восприятия, памяти, образного мышления, помимо привития ручных умений и навыков. Овладение умением изображать невозможно без развития целенаправленного зрительного восприятия — наблюдения. Для того чтобы нарисовать, вылепить какой-либо предмет, предварительно надо хорошо с ним познакомиться, запомнить его форму, величину, конструкцию, цвет, расположение частей.

      Лепка, также как и другие виды изобразительной деятельности, формирует эстетические вкусы, развивает чувство прекрасного. У маленького ребёнка особая острота восприятия. То, что эмоционально воспринято в детстве, запоминается на всю жизнь. Восприятие красивого формирует у детей эстетическое чувство, уважение и бережное отношение к искусству. Произведения искусства расширяют кругозор ребёнка тем, что несут определённую информацию. Они влияют и на формирование нравственных качеств.

усь по лесам, много птичек есть там.

Все порхают, поют, гнезда теплые вьют.

Побываю в лесу, там я пчелок найду,

И шумят, и жужжат, и работать спешат.

Я пройдусь по лугам, мотылечки есть там,

Как красивы они в эти майские дни!

Итоговое открытое занятие — одна из самых эффективных форм организации учебного процесса в дошкольных учреждениях. На таком занятии педагог может поделиться с коллегами самостоятельно разработанными способами общения и взаимодействия с детьми. Несмотря на то, что план готовится заранее, в течение открытого занятия демонстрируется реальный образовательный процесс.

      Смотр строя и песни – традиционное мероприятие, но с каждым годом в его программу вносятся новые, хорошие дополнения. Это признак того, что традиции не только сохраняются, но и умножаются.

Через века, через года, — помните!                                                                                                                                                                      О тех, кто уже не придет никогда, — помните!                                                                                                                                                          Не плачьте! В горле сдержите стоны, горькие стоны.                                                                                                                                              Памяти павших будьте достойны! Вечно достойны! 

Прогулка-наблюдение «Первоцветы нашего участка»

Цель: формирование представлений о весне как о сезонном времени года.

Задачи:

1. Обучающая:

-совершенствовать знания о характерных признаках весны, причинах природных явлений весной, систематизировать представления о первых весенних цветах в процессе наблюдения.

2. Развивающая:

-Развивать интерес к познанию изменений, в природе происходящих весной, развивать воображение, логическое мышление, связную речь, фонематический слух, память.

3. Воспитательная:

-Воспитывать у детей отзывчивость, любовь, бережное отношение, и уважение к природе.

Сегодня 25 апреля 2022 года в нашем детском саду прошло мероприятие, посвященное Всероссийскому «Дню Эколят».

22 апреля  прошел конкурс чтецов среди воспитанников  Детского сада . В конкурсе приняли участие дети из разных группы  ДОУ.

             Доброжелательная обстановка, громкие аплодисменты публики воодушевляли юных чтецов. И каждый старался прочесть своё стихотворение  лучше всех! Все выступающие хорошо знали слова, выразительно читали, старались донести до каждого  присутствующего в зале  смысл читаемых ими строк.

Жюри конкурса в составе специалиста  администрации и сотрудников детского сада оценивало чтецов стихотворных произведений по следующим критериям: знание текста произведения, интонационная выразительность речи, использование выразительных средств (мимики, жестов, поз, движений).

Проведение такого мероприятия воспитывает чувство любви и гордости  к матери,  своей Родине, способствует формированию  развитию личности каждого ребенка, его индивидуальных особенностей.