Сегодня в детском саду прошли мероприятия посвященные 117-летию со дня рождения поэта-героя Мусы Джалиля. Целью этих мероприятий было ознакомление детей с жизнью и творчеством поэта, способствование пробуждению интереса и любви к поэзии, воспитание чувства национальной гордости за Родину. В мероприятиях приняли участие воспитанники старшей и подготовительных к школе групп и их педагоги. Воспитатель по обучению татарскому языку Алена Николаевна рассказала об интересных фактах из жизни поэта, его непростых детских и юношеских годах, литературной деятельности. Воспитанники узнали о подвиге поэта-героя и об обессмертившей его имя автобиографичной книге стихов «Моабитская тетрадь», за которую Муса Джалиль был удостоен Ленинской премии. Каждый мог выразить любовь к Джалилю через свое выступление. Воспитанники прослушали детские стихотворения на русском и татарском языках. Глубокий след в детских душах оставил рассказ о подвиге писателя - героя.

Тема недели "Животные жарких стран"

Подвижаная игра "Железо - ковано"

Наблюдение за ветром

Самостоятельная деятельность детей

Трудовое воспитание "Покормим птиц"

Самостоятельная игровая деятельность

Игры-эстафеты с мячом

Подвижная игра "Заморожу"

Педагоги детского сада приняли сегодня участие в лыжне Татарстана - 2023. Каждый кто сегодня встал на лыжи, уже является победителем, сделав шаг к главной награде-здоровью, приложив желание, волю и мужество.

Воспитанники старшей группы лепили сегодня диких ңивотных

Покормите птиц зимой. Пусть со всех концов к вам слетятся, как домой, стайки на крыльцо.

Беседа "Животные Севера"

Рациональное сочетание разных видов занятий по физической культуре, утренней гимнастики, подвижных игр и физических упражнений во время прогулок, физкультминуток на занятиях с умственной нагрузкой, времени для самостоятельной двигательной активности воспитанников и активного двигательного отдыха создает нашим воспитанникам определенный двигательный режим, необходимый для полноценного физического развития и укрепления здоровья детей. Поэтому, кроме рационального режима занятий, отдыха, питания и сна, каждая возрастная группа составляет модель двигательного режима, которая включает в себя всю динамическую деятельность детей как организованную, так и самостоятельную.