Балалар  Муса Җәлил иҗаты белән таныштылар. Шигырьләр, җырлар аның биографиясе, шагыйрь кайда яшәгән, эшләгән, аның иҗаты турында сөйләү белән чиратлашып барды. Чара бик кызыклы һәм эчтәлекле булды.

Пластилиннан тасма рәвәшендә сузып чынаяк ясарга, аның формасын һәм төп өлешләре пропорциясен дөрес итеп җиткерә белергә өйрәтү.

Балаларның сорауларга тулы ,төгәл җавап бирергә, геройларның кылган эшләренә , әхлакый сыйфатларына  бәя бирә белергә, әкиятләрне һәм мәзәкләрне сәнгатҗле итеп сөйләргә өйрәтүне дәвам итү.Шөгыль барышында табышмаклар, үстерешле уеннар, дидактик уеннар кулланылды. Шулай ук "Мин башлыйм, син дәвам ит!" уены да кулланылды.

Диплом.Галиуллин Айнур занял 1 место  в номинации "Поделка" в II Республиконском конкурсе "Новогодняя красота"

Песочные картины, или как их еще называют фрески, любимы детьми и взрослыми. Психологи утверждают, что рисование песком является очень полезным видом творчества.

1. Балалар бик теләп, яратып шөгыльләнәләр.