25 сентября, 2-6, 9 октября педагоги художественного отдела провели открытые занятия и мастер-классы в рамках методической недели отдела.

        Открытые занятия «От воображения к ассоциации»(педагог Садыкова А.Г.), «Обучение сценической речи. Эмоции – мимика, жесты, речь. Комплекс упражнений по распределению звука»  (педагог Гордеева И.В.), «Работа с микрофоном, правильная подача звука» (педагог Курмашова Т.Н.,), «Четкое и правильное произношение. Дикция» (педагог Хасанова Л.Р.), «В мире сказок» (педагог Богатырева Н.А.), «Эмоциональная окраска выражения, усиление его смысла с помощью фразеологизмов» «Эмоциональная окраска выражения, усиление его смысла с помощью фразеологизмов» (педагог Шайдуллина Р.Х.), «Элементы танцевальной акробатики в постановке хореографической композиции» (педагогЕгорова Е.Е.) показали, что педагоги могут доступно объяснить  цели и задачи занятия, эффективно проводят проверку знаний и умений обучающихся, излагают материал логично и доказательно, методически грамотно организуют закрепление и обобщение пройденного материала, четко организуют детей в начале занятия, четко распределяют время занятия,  поддерживают оптимальный темп, успевают сделать запланированное, содержание занятий соответствует образовательным программам, по которым работают педагоги.

        Мастер-классы «Танцевальный марафон» (педагог Новикова Н.А.), «Методика разучивания танцев латиноамериканской программы» (педагог Бурмистрова С.В.), «Воспитание духовно-нравственных ценностей у детей и молодежи через возрождение балов» (педагог Таймасова Д.Х.), «Игровые упражнения для развития психофизической активности» (педагог Андреева М.Ю.) отвечали главному принципу мастер-класса: «Я знаю, как это сделать, и я научу вас».. Был показан уникальный  педагогический опыт, участникам мастер-класса был передан «инновационный продукт», полученный в результате творческой, экспериментальной деятельности педагога, проводящего мастер-класс. В ходе мастер-классов их  участники изучили разработки по теме каждого  мастер-класса; участвовали в обсуждении полученных результатов; задавали вопросы, получали  консультации; предлагали для обсуждения собственные проблемы, вопросы, разработки,