Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа танцевального коллектива "Стихия"

Автор программы: Холмогорцева Ольга Викторовна

Кто реализует: Холмогорцева Ольга Викторовна

Возраст учащихся: 9-12 лет

Срок обучения: 3 года

Форма обучения: очная, групповая

Язык, на котором осуществляется обучение: русский

При реализации программы возможно использование электронного обучения и дистанционных образовательных технологий

Разделы программы:

• азбука музыкального движения;
• учебно-тренировочная работа;
• постановочная работа;
• репетиционная деятельность.

Цель программы: создание условий, способствующих раскрытию и развитию природных данных и творческого потенциала ребенка в процессе обучения искусству хореографии, воспитание любви, уважения и бережного отношения к многонациональной н культуре, традициям  народа, проживающим на территории Республики.

Планируемые результаты освоения программы

Предметные результаты

В конце обучения по программе учащиеся будут знать:

• названия классических элементов экзерсиса;
• основы музыкальной грамоты;
• терминологию народного танца.

В конце обучения по программе учащиеся будут уметь:

• осуществлять правильную постановку корпуса;
• ориентироваться в пространстве;
• начинать и заканчивать движение в соответствие с началом и окончанием музыкального предложения, музыкальной фразы;
• тактировать музыку, двигаться в соответствии с тактом, темпом и характером музыкального произведения;
• выполнять простейшие классические движения у станка и на середине;
• правильно выполнять движения народных танцев;
• уметь работать в паре и в ансамбле;
• работать на зрителя -артистизм: улыбка во время исполнения, внимание на партнера.

Метапредметные результаты

• умение самостоятельно ставить цель деятельности на основе определенной проблемы и существующих возможностей;
• умение формулировать учебные задачи как шаги достижения поставленной цели деятельности;
• умение обосновывать целевые ориентиры и приоритеты ссылками на ценности, указывая и обосновывая логическую последовательность шагов самостоятельно определять критерии планируемых результатов и критерии оценки своей учебной деятельности;
• умение систематизировать (в том числе, выбирать приоритетные) критерии планируемых результатов оценки своей деятельности;
• умение отбирать инструменты для и оценивании своей деятельности;
• умение осуществлять самоконтроль своей деятельности в рамках предложенных условий требований;
• умение оценивать свою деятельность, аргументируя причины достижения или отсутствия планируемого результата;
• умение находить оптимальные средства для выполнения учебных действий изменяющейся ситуации и/или при отсутствии планируемого результата.

Личностные результаты

• знание культуры своего народа, своего края, основ культурного наследия народов России и человечества. Осознанное, уважительное и доброжелательное отношение к культуре, народов России и народов мира;
• готовность и способность к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию;
• готовность и способность к осознанному выбору и построению дальнейшей индивидуальной траектории образования на базе ориентировки в мире профессий и профессиональных предпочтений, с учетом устойчивых познавательных интересов;
• знание основных нравственных, духовных идеалов, хранимых в культурных традициях народов России, ответственного отношения к учению; уважительного отношения к труду;
• сформированность целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики, учитывающего культурное, духовное многообразие современного мира;
• осознанное, уважительное и доброжелательное отношение к другому человеку, его культуре. Готовность и способность вести диалог с другими людьми и достигать в нем взаимопонимания;
• устойчивое стремление к ведению здорового образа жизни и позиция неприятия к употреблению алкоголя и психоактивных веществ.