Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа фотошколы "Софит"

Автор программы: Тарвердян Алсу Ханифовна

Кто реализует: Барлас Гульнара Амировна

Возраст учащихся: 11-17 лет

Срок обучения: 3 года

Форма обучения: очная, групповая

Язык, на котором осуществляется обучение: русский

При реализации программы возможно использование электронного обучения и дистанционных образовательных технологий

Разделы программы:

• Фотоаппаратура, сменные объективы и принадлежности для съемки, устройство фотоаппарата, техника фотографии;
• Композиция в фотографии, основные изобразительные средства фотографии;
• Жанры фотоискусства. Основы репортажной фотографии;
• Жанры фотографии: пейзаж, натюрморт, портрет;
• Фотосерии.

Цель программы: формирование активной творческой личности учащегося через один из видов изобразительного искусства – фотографию, воспитание высокого художественного вкуса, начальная профессиональная подготовка.

Планируемые результаты освоения программы

Предметные результаты

• формирование представлений о социальных, культурных и исторических факторах становления фотографии;
• формирование представлений о роли фотографии в современном обществе, понимание основ правовых аспектов использования фотоизображений и компьютерных программ, работы в Интернете;
• формирование первоначальных представлений о значении фотографии для развития человека (эстетического, социального и психического);
• формирование основных знаний об устройстве и владении цифровой камерой (различных типов), овладение навыками сканирования и печати;
• формирование общих представлений о системе фотографических жанров, формирование навыка составления фотокомпозиции;
• формирование навыков работы с цифровыми фотокамерами различных типов, сканером;
• формирование навыков обработки фотографий в графических редакторах;
• формирование навыков систематизации и размещения в Интернете графических файлов и печати фотографий;
• осуществление проектной деятельности.

Личностные результаты

Каждый этап обучения подразумевает формирование определенного уровня знаний, умений, навыков, а также развитие личностных качеств каждого учащегося фотошколы.

Личностные результаты отражаются в индивидуальных качественных свойствах учащихся, которые они должны приобрести в процессе освоения программы фотошколы:

• формирование основ гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину, историю России, осознание национальной принадлежности; 
• становление гуманистических ценностных ориентаций;
• овладение начальными навыками адаптации в динамично изменяющемся и развивающемся мире;
• принятие и освоение учащимся социальной роли, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла образования;
• развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки, в том числе в информационной деятельности, на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе;
• самооценка своих умственных и физических способностей для труда в различных сферах с позиций будущей социализации;
• развитие творческой активности и пластичности, восприимчивости мышления.

Метапредметные результаты

Метапредметные результаты характеризуют уровень сформированности универсальных способностей учащегося, проявляющихся в познавательной и практической творческой деятельности:

• умение планировать процесс познавательной деятельности, определять и формулировать цель деятельности;
• умение самостоятельно обнаруживать и формулировать проблему;
• умение выбирать из предложенных и искать самостоятельные средства достижения цели;
• умение выдвигать версии решения проблемы, осознавать конечный результат;
• умение планировать свою индивидуальную образовательную траекторию;
• умение делать предварительный отбор источников информации, добывать информацию;
• умение перерабатывать информацию для получения необходимого результата, в т.ч. для создания нового продукта;
• умение формировать ИКТ-компетенции;
• умение доносить свою позицию до других, владея приемами монологической и диалогической речи;
• умение понять другие позиции (взгляды, интересы);
• умение договариваться с людьми, согласовывать с ними свои интересы и взгляды, для того чтобы сделать что-то сообща;
• умение моделировать художественных и технологических процессов и объектов (виртуальное и натурное);
• умение оценивать свою познавательно-трудовую деятельность с точки зрения нравственных, правовых норм, эстетических ценностей по принятым в обществе и коллективе требованиям и принципам.
• умение соблюдать безопасные приемы познавательно-трудовой деятельности.

К концу обучения учащиеся должны уметь получать правильно построенные фотоснимки в различных жанрах фотографии, Лучшие из них помещаются на фотосайт фотостудии (группа с социальной сети «Вконтакте») и на отчетные фотовыставки, направляются для публикации в газеты и на фотоконкурсы. Важный результат – желание ребят попробовать себя в фотожурналистике, в умении объяснять новичкам основы фотографии. Освоив программу фотошколы «Софит», учащиеся получают начальное профессиональное образование в области фотографии.

Изучение данной программы направлено на социализацию и активизацию собственных знаний, актуальных в условиях необходимости осознания себя в качестве личности, способной к самореализации в весьма уязвимом подростковом возрасте, социальной мобильности. Учащиеся фотошколы овладевают практическими технологическими навыками, применяемыми в фотографии в настоящее время, совершенствуют некоторые личностные качества, такие как, опыт творческого сотрудничества, общение с заинтересованными сверстниками и высококвалифицированными фотомастерами.