Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа студии "Завиток" 

Методические материалы к программе:

Дополнение к диагностическому кейсу по освоению программы

Весенний декор. Плетение "Мартениц"

Автор программы: Егорова Елена Евгеньевна

Кто реализует: Егорова Елена Евгеньевна

Возраст учащихся: 8-14 лет

Срок обучения: 3 года

Форма обучения: очная, групповая

Язык, на котором осуществляется обучение: русский

При реализации программы возможно использование электронного обучения и дистанционных образовательных технологий

Разделы программы:

• История вязания крючком;
• Вязание крючком;
• Техника и приемы вязания на пальцах;
• Лозоплетение, плетение из бумажной лозы;
• История ручного вязания спицами;
• Вязание на спицах;
• Тенденции в развитии трикотажа;
• Вязаная геометрия.

Цель программы: развитие художественных способностей учащихся, повышение общего уровня нравственно-эстетической культуры личности, через приобщение к искусству декоративного вязания и плетения.

Планируемые результаты освоения программы

Предметные результаты

По итогам изучения всего курса программы, учащиеся будут:

Знать:

• исторические факты о вязании и плетении, как об одних из самых древних ремесел;
• условные обозначения и схемы
• способы, приёмы и направления вязания крючком и спицами,
• технологию изготовления «бумажной лозы» и способы плетения.

Уметь:

• вязать и плести на пальцах (без инструментов);
• записывать схемы и выстраивать композиции;
• грамотно, со вкусом подбирать материал, цветовую гамму;
• создавать индивидуально-эксклюзивные изделия ручной работы, сочетая различные приемы вязания и плетения.

Личностные результаты

• стремление к творческому поиску и самовыражению в процессе обучения;
• сформированная позитивная самооценка к выполненным творческим работам и процессу в целом;
• стремление ориентироваться на мировые и отечественные достояния культуры в области декоративно-прикладного творчества;
• развитые личностные качества, необходимые для формирования взаимопонимания, взаимоуважения, культуры поведения в группе и обществе в целом;
• умение работать в коллективе, слушать и слышать педагога, одногруппников;
• адекватно воспринимать критику.

Метапредметные результаты

• сформированная потребность в саморазвитии и поисковой деятельности;
• сформированный эстетический, художественный вкус;
• умение вести диалог, распределять функции и роли в процессе выполнения коллективной творческой работы;
• умение использовать средства информационных технологий для решения различных учебно-творческих задач;
• умение планировать и грамотно осуществлять учебные действия в соответствии с поставленной задачей, а также рационально строить самостоятельную творческую деятельность.