Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа объединения "Декор" для детей с ограниченными возможностями

Методические материалы к программе:

Вышивка по картону "Салют Победы"

Декоративная роспись "Хохлома"

Консультация для родителей "Снятие тревожности у детей с ОВ"

Консультация для родителей "Как помочь в развитии и социализации ребенку с ОВ"

"Упражнения для развития мелкой моторики"

Вышивка по бумаге "Петельки в прикреп"

Автор программы: Иванова Светлана Викторовна

Кто реализует: Иванова Светлана Викторовна

Возраст учащихся: 7-18 лет

Срок обучения: 5 лет

Форма обучения: очная, индивидуальная

Язык, на котором осуществляется обучение: русский

При реализации программы возможно использование электронного обучения и дистанционных образовательных технологий

Разделы программы:

• Ознакомление с окружающим миром и природой;
• Изобразительная деятельность, конструирование, лепка;
• Сенсорное развитие и графические навыки;
• Художественно-творческая деятельность.

Цель программы: развитие у детей познавательных интересов, сенсорных и интеллектуальных способностей, воображения и творческого начала, воспитание духовно-нравственных чувств у ребенка: уважение и любовь к родному краю, чувства патриотизма посредством творчества.

Планируемые результаты освоения программы

Предметные результаты

В результате обучения по программе учащийся будет знать:

• виды декоративно-прикладного искусства;
• основные инструменты и материалы и приемы работы с ними;
• технологию изготовления аппликации из бумаги, ткани, природных материалов;
• технологию выполнения декоративной росписи по дереву, стеклу, камню, ткани;
• технологию выполнения простейших швов и швов полукрест («роспись») и крест простой;
• технологию выполнения техники изонить;
• технологию работы с пластилином;
• технологию работы с глиной;
• цвета солнечного спектра, холодные и теплые цвета, начальные сведения о цветовом сочетании в изделиях;
• особенности гжели, хохломской и городецкой росписи, татарского национального узора;
• правила техники безопасности при работе с инструментами и материалами.

В результате обучения по программе учащийся будет уметь:

• готовить для работы инструменты и материалы;
• выполнять работы в различных техниках;
• декорировать готовые изделия;
• содержать в порядке свое рабочее место;
• пользоваться основными инструментами и материалами для декоративно-прикладного творчества;
• работать по шаблону;
• следовать устным инструкциям, создавать композиции из готовых материалов;
• лепить из пластилина и глины;
• изготавливать поделки из бумаги, природного и бросового материала;
• выполнять простейшие швы, шов «роспись» и крест простой, изонить на бумаге и ткани;
• разбираться в теплых и холодных цветах, в основных и дополнительных;
• рисовать мелками и карандашами, наносить мазки, не выходя за пределы контура;
• соблюдать последовательность выполнения работы.

Метапредметные результаты

В результате обучения по программе у учащихся будут сформированы универсальные учебные действия (УУД).

Регулятивные УУД:

• навыки решения художественных задач;
• умение организовывать свою деятельность (подготовить свое рабочее место, рационально размещать инструменты и материалы);
• планирование (отбирать и выстраивать оптимальную технологическую последовательность реализации собственного или предложенного замысла);
• прогнозирование (осуществлять итоговый и пошаговый контроль в своей творческой деятельности)

Познавательные УУД:

• умение осуществлять поиск нужной информации для выполнения художественно-творческой задачи с использованием специальной литературы, интернет ресурсов

Коммуникативные УУД:

• умение участвовать в совместной творческой деятельности;
• умение формировать собственное мнение и позицию.

Личностные результаты

В результате обучения по программе у учащихся будут сформированы:

• мотивация к обучению;
• способность сотрудничать с педагогом, доброжелательно и уважительно строить свое общение со взрослыми и сверстниками, участвовать в совместной творческой деятельности;
• осознание себя как гражданина России, своей национальной принадлежности.