Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа объединения "Непоседы"

Методические материалы к программе:

Методика проведения аттестации учащихся в объединении "Непоседы"

"Основы художественного чтения как средство развития речи: четкое произношение и правильная передача мысли автора"

Внеклассное мероприятие "Новогоднее настроение"

Автор программы: Садыкова Алия Газизулловна

Кто реализует: Садыкова Алия Газизулловна

Возраст учащихся: 8-14 лет

Срок обучения: 4 года

Форма обучения: очная, групповая

Язык, на котором осуществляется обучение: русский

При реализации программы возможно использование электронного обучения и дистанционных образовательных технологий

Разделы программы:

• Элементы сценической грамоты;
• Беседы о театральном искусстве;
• Разделы техники речи. Дыхание и голос. Орфоэпия и дикция;
• Ритмика. Формирование ритмического мышления. Развитие фантазии и тренировка памяти;
• Искусство звучащего слова. Проблемы звучащей речи. Логика речи.
• Особенности исполнения произведений различных жанров;
• Сценическое движение. Пластическая выразительность актера.

Цель программы: раскрытие личностного творческого потенциала учащихся и его развитие театральными средствами

Планируемые результаты освоения программы

В конце обучения по данной программе учащиеся достигнут следующих результатов:

Предметные результаты

Учащийся будет уметь (1 год обучения):

• напрягать и расслаблять отдельные группы мышц;
• ориентироваться в пространстве, равномерно размещаясь на площадке;
• двигаться в заданном ритме, по сигналу педагога соединяясь в пары, тройки или цепочки;
• самостоятельно выполнять упражнения на артикуляцию, дыхание, дикцию;
• произносить одну и ту же фразу с разными интонациями.

Учащийся будет знать:

• понятия: актер, занавес, кулисы, сцена, мизансцена, авансцена;
• правила поведения зрителя, этикет на каком-либо мероприятии до, во время и после концерта;
• правила публичного поведения на сцене и в жизни;
• комплекс артикуляционной гимнастики;
• основы актерского мастерства на уровне своих индивидуальных возможностей.

Учащийся будет уметь (2 год обучения):

• формулировать собственное мнение и позицию;
• запоминать заданные педагогом мизансцены;
• свободно и естественно выполняют на сцене простые физические действия в предлагаемых обстоятельствах;
• самостоятельно выполнять упражнения на артикуляцию, дыхание, дикцию;
• менять по заданию педагога высоту и силу звучания голоса;
• произносить на одном дыхании длинную фразу или четверостишие;
• произносить одну и ту же фразу с разными интонациями;
• читать наизусть стихотворный текст, правильно произнося слова и расставляя логические ударения.

Учащийся будет знать:

• виды театрального искусства: драматический театр, музыкальный театр, опера, балет,
• кукольный театр;
• что такое орфоэпия;
• правила поведения зрителя, этикет в театре до, во время и после спектакля;
• театральную терминологию: что такое Мизансцена, три круга внимания;
• правила публичного поведения на сцене и в жизни;
• комплекс артикуляционной гимнастики;
• основы актерского мастерства на уровне своих индивидуальных возможностей;
• как выразительно говорить, публично выступать.

Учащийся будет уметь (3, 4 год обучения):

• работать с пьесой;
• сочинять индивидуальный или групповой этюд на заданную тему
• образно мыслить;
• использовать необходимые актерские навыки, свободно взаимодействовать с партнером, действовать в предлагаемых обстоятельствах, импровизировать;
• читать наизусть стихотворный текст, правильно произнося слова и расставляя логические ударения.

Учащийся будет знать

• театральную терминологию: «амплуа», «сверхзадача», «сквозное действие», «характер»;
• законы логического построения речи;
• специфику театральных жанров;
• культуру поведения на сцене и в зрительном зале.

Метапредметные результаты

Метапредметными результатами изучения курса является формирование следующих универсальных учебных действий (УУД).

Регулятивные УУД:

Учащийся научится:

• отличать верно выполненное задание от неверного;
• совместно давать эмоциональную оценку своей деятельности и деятельности других;
• анализировать причины успеха/неуспеха, осваивать с помощью учителя позитивные установки типа: «У меня все получится», «Я еще многое смогу».

Познавательные УУД:

Учащийся научится:

• пользоваться приемами анализа при чтении произведения;
• проводить сравнение и анализ поведения героя;
• понимать и применять полученную информацию при выполнении заданий;
• проявлять индивидуальные творческие способности, через работу этюдов, подборе простейших рифм, чтении по ролям.

Коммуникативные УУД:

Учащийся научится:

• владеть культурой речи, умение вести диалог в доброжелательной и открытой форме;
• логически грамотно излагать, аргументировать и обосновывать собственную точку зрения;
• включаться в диалог, в коллективное обсуждение, проявлять инициативу и активность;
• работать в группе, учитывать мнения партнеров,
• обращаться за помощью;
• предлагать помощь и сотрудничество;
• договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности, приходить к общему решению;
• адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих.

Личностные результаты

У учащихся будут сформированы:

• осознание значимости занятий театральным искусством для личного развития;
• воспитание уважительного отношения к творчеству, как своему, так и других людей;
• ценности и чувства на основе опыта слушания и звучания произведений художественной литературы;
• выработка навыков самостоятельной и групповой работы.