В целях выявления, поддержки и поощрения  творчески работающих педагогов, повышения престижа учительского труда, выявления и распространения образцов инновационной педагогической практики в муниципальной системе образования,  с 13 января по 3 февраля 2016 года был проведен  районный этап городского конкурса «Лучший учитель года города Казани - 2016».

В номинации "Лучший классный руководитель" III место заняла Печникова Екатерина Николаевна, классный руководитель МБОУ «Гимназия №28».

ПОЗДРАВЛЯЕМ!

10 февраля 2016 года старшеклассники нашей гимназии посетили выставку «Образование. Карьера». Ребята  познакомились с ведущими учебными заведения России, Германии и Чехии, пообщались с преподавателями и студентами. Многие ученики приняли участие в мастер-классах, конкурсах, тестировании и других активных формах запоминающегося мероприятия. 

10 февраля — День памяти Пушкина — это скорбная дата в российской истории отмечается по всей стране. В этот день 177 лет назад завершилось земное бытие великого поэта Александра Пушкина. Этому событию были посвящены различные мероприятия  в нашей гимназии. Весь день  звучали любимые  стихи и отрывки из любимых сказок в исполнении учащихся и учителей. Были проведены классные часы. 

Главный советник отдела государственно - конфессиональных отношений Управления по взаимодействию с религиозными объединениями Департамента Президента Республики Татарстан по вопросам внутренней политики, Марданшин Руслан Музипович, выступил с лекцией «О мерах профилактике проявлений экстремизма среди общественных объединений, в том числе молодежных» перед педагогическим коллективом гимназии.

 Безопасность жизнедеятельности человека во многом зависит от его мировоззрения, от того, в ком он видит своих единомышленников. Очень опасно не понимать, что противопоставление себя, своих взглядов окружающему миру может спровоцировать неблагоприятные и даже опасные жизненные ситуации. Такая позиция зачастую приводит человека в протестные движения, группы и формирования, враждебные социуму и использующие для достижения своих целей асоциальные методы. Эти протестные организации почти всегда экстремистские. Существуют разные виды экстремизма, а потому могут формироваться и различные экстремистские организации. Все движения, организации и объединения, которые пропагандируют ненависть и ксенофобию, сегодня рассматриваются в России как экстремистские. Работа с общественными объединениями, в том числе молодежными  – одно из важных направлений деятельности по противодействию экстремизму. Опасность экстремизма заключается не только в вовлечении людей в преступную экстремистскую деятельность, но и в негативном воздействии на их личность, формировании нравственно и мировоззренчески дезориентированной личности.

Должно стать главным в профилактике экстремизма, путем просвещения населения, особенно молодежи, школьников, - это привитие им знаний о традициях и культуре других народностей, проведение соответствующих уроков толерантности в учебных заведениях. Только общие усилия, создание атмосферы национального согласия, терпимости и взаимопонимания, станут мощным заслоном развития экстремизма в обществе, в том числе и среди молодежи.

В нашей гимназии 8 февраля прошел парламентский урок. Беседа со школьниками шла об особенностях законотворчества, о том, какую важную роль в нашей жизни играет парламент нашей страны, республики, о принципах устройства государственной власти, проведении выборов, законотворческой деятельности. Парламентский урок – 2016 посвящен теме: «Гражданин. Общество. Государство».

В целях реализации плана мероприятий Министерства образования и науки Республики Татарстан  в конце января 2016 года на базе Дома работников образования состоялся республиканский семинар-совещание по вопросам развития республиканского антинаркотического проекта «Самостоятельные дети». В рамках вышеуказанного мероприятиябыло награждение победителей Республиканского конкурса антинаркотических профилактических проектов среди образовательных организаций дополнительного образования детей и Республиканского конкурса социальной антитабачной, антиалкогольной и антинаркотической рекламы.

Поздравляем Вихареву Ярославу, ученицу 8Б класса с победой!

5 февраля 2016 года в гимназии состоялась встреча учащихся школы, совета ветеранов Вахитовского района города Казани с участниками Сталинградской битвы, ветеранами тыла, детьми войны.

Встреча была посвящена значимой дате в истории России  – 73-яя годовщина Сталинградской битвы.

Учащиеся подготовили концерт: пели военные песни, читали стихи.

Ветераны рассказали ребятам о защитниках Сталинграда об их безграничном мужестве, удивительной стойкости и выдержке. 

Василий Иванов ушёл на фронт в 18 лет,  на 11 день начала войны. Воевал командиром взвода разведки наблюдения, старшим лейтенантом. Участвовал в Сталинградской битве, на Курской Дуге, в Яссо-Кишиневской операции. Был дважды ранен. Василий Арсентьевич награждён орденами Отечественной войны 1 степени, Красной звезды, медалью «За отвагу».

Было трудно страх преодолеть, чтоб выполнить задачу…

«Я воевал в разных войсках: был артиллеристом, танкистом и десантником. Сам я по профессии военный химик. Под Сталинградом воевал в мотострелковой дивизии, после лечения в результате ранения был направлен в воздушно-десантные войска, дошел до Вислы и был ранен повторно. В 1943 году на северо-западном фронте мы десантировались. Фронтовикам голодать почти не приходилось. Я с 1942 по 1944-й никогда не знал проблем со снабжением. Фронтовики рисковали жизнью, а труженики тыла – здоровьем. Жизнь наша всегда была на волоске. Было сложно страх преодолеть, чтоб выполнить задачу. Под Сталинградом, например, когда я командовал взводом, мне было необходимо подпустить танк противника на 200 метров и только потом открывать огонь. Было очень страшно. Взвод свою задачу выполнил, а из 16 бойцов в живых остались лишь 7.»

В 1941 году Александр Шахназаров закончил 7-й класс. А за четыре дня до начала Великой Отечественной войны умер отец, и мама осталась одна с двумя детьми. В то время образование в старших классах школы и вузах было платным, и мама предложила сыну пойти учиться в речной техникум. В апреле 1942 года после первого курса началась студенческая практика, и Александр Шахназаров вместе с другими попал на буксир «Волховстрой» Волго-танкерского пароходства кочегаром. А в июле, когда началась Сталинградская битва, их судно вошло в состав Волжской Военной флотилии. Было тогда Александру Шахназарову 15 лет.