Осень — прекрасное время для создания ярких аппликаций и поделок! Сама природа приготовила нам богатый выбор материала для разнообразного творчества.

Ежегодно осенью в нашем саду проходит выставка «Золотая осень!» и осень 2017 года не стала исключением. Родители совместно с детьми сделали замечательные поделки, которыми мы украсили не только группы, но и холл детского сада.

Дорогие коллеги! Поздравляем вас с праздником! Желаем вам счастья, здоровья и благополучия!

Учителя, учителя... 
Пpофессий нет добpей! 
Стоите твеpдо у pуля, 
Откpыв pебенку двеpь. 
Учитель - самый веpный дpуг, 
Не выдаст, не предаст; 
А если что случится вдpуг, 
Он pуку всем подаст. 
Как напpяженен этот тpуд: 
Пойми и научи. 
Всегда к учителю идут 
Студенты и вpачи... 
Зайдете в светлый класс когда, 
Не замечать нельзя 
Такие милые всегда, 
Усталые глаза. 

Всех работников детсада поздравляю от души.
И заметить нынче рада, до чего ж вы хороши!
Наши детки спозаранку в садик весело бегут —
Они знают, здесь их любят, здесь их ждут и берегут!
Я желаю вам здоровья, и успехов вам в труде,
И удачи, и везенья, и счастливых лет в судьбе!

Детский сад спешим поздравить
Дружно в очень славный праздник.
Пожелаем мы в день знаний —
Радости и много счастья.

Детям — новых всех умений,
Педагогам — достижений.
Всем справляться на ура,
Больше радости, добра.
© http://pozdravok.ru/pozdravleniya/prazdniki/den-znaniy/dou/3.htm

      По статистике в нашем городе дети-пассажиры пострадавшими в ДТП становятся чаще, чем дети-пешеходы или велосипедисты. Зачастую основная причина заключается в том, что водители, в салоне автомобиля которых находятся маленькие пассажиры, забывают или игнорируют элементарные правила безопасности их перевозок, в частности – не используют детские кресла или иные удерживающие устройства. 

 Согласно статистике, из 100 погибших пассажиров 85 остались бы живы, если бы пристегнулись – не экономьте на жизни и здоровье собственных детей!                                        

Во время совместного досуга с детьми советуем:

1.Знакомить детей с природными явлениями, происходящими летом в неживой и живой природе. Учить видеть природные взаимосвязи. (Например, тучи на небе, значит, будет дождь.Цветы одуванчика закрыты в пасмурную погоду или вечером и т.п.)

2. Гуляя в парке и лесу, наблюдать за разными представителями животного мира, рассматривать деревья, кустарники, цветущие травы. И обязательно предлагать ребёнку рассказать о том, что он увидел. Что растёт в лесу (в поле, на лугу), кто там живёт? Воспитывать бережное отношение к природе.

3. Рассматривать растения, называть их части: ствол, ветка, лист, цветок, плод, корень, лепесток, . Учить различать и называть несколько видов деревьев и кустарников. Сравнивать их, определяя сходство и отличие. Например, сравнить клён и берёзу, ель и сосну, сирень и рябину.

4. Проводить дидактические игры: «С какого дерева лист», «Найди такой же лист », «Узнай и назови» (дерево, куст, на картинке или в природе), «Что лишнее?».

5.Учить различать и называть несколько видов полевых и садовых цветов. Дидактическая игра на группировку цветов «На лугу – на клумбе».

6. Учить стихи о цветах и деревьях: Е. Благинина «По малину», «Рябина», Е.Серова «Колокольчик», «Ландыш», «Кашка», «Одуванчик», И.Токмакова «Ели», «Берёзы», «Сосны», «Дуб»,З. Александрова «Букет».

Читать рассказы о растениях и беседовать по их содержанию: А. Онегов «На лесной поляне», М. Пришвин «Золотой луг» и другие.

7.Отдыхая на реке, озере, море тоже развивайте детскую наблюдательность и умение сравнивать. Чем похожи, чем отличаются эти водоёмы? Объясните, что такое течение, берега, волны, прибой. Наблюдайте с малышом за рыбками, чайками.

8. Летом создавайте детям условия для игр с природным материалом (шишками, камешками, листьями, веточками, песком, глиной и пр.) Дети учатся использовать предметы - заместители (например, палочку вместо ложечки для куклы, камешки, вместо конфет для неё). Это развивает фантазию и творческие способности.

9. Учите ребёнка различать и правильно называть величины предметов и объектов, а не только «большой – маленький». Например, ствол толстый и тонкий, дерево высокое и низкое, ветка длинная и короткая, река широкая, а ручей узкий и т.д.

10. Разнообразие летних красок, поможет учить с детьми названия цвета, в том числе и оттенков. Поиграйте с ними так: «Разные краски лета», «Цветные фоны», «Собери одинаковые по цвету».

11.Учите ориентироваться в пространстве. Этому поможет дидактическая игра «Спрячь игрушку» (под стул, на полку, за спину, т.д.),«Делай, как я скажу» (два шага вперёд, один шаг вправо, подними левую руку вверх, закрой правой рукой левый глаз и т.д.).Ориентироваться на плоскости листа научат задания типа: « Положи в центр листок клёна, в правый верхний угол- шишку ели, в левый верхний угол- шишку сосны, правый нижний угол- ромашку, в левый нижний угол- василёк».

12.Упражняйте детей в счёте до 10 и обратно, опять же используя природный материал (шишки, камешки, лепестки, листья и пр.).

13.Учите детей сравнивать. Например, дерево и бревно, птицу и самолёт, ромашку и колокольчик, яблоко и грушу, девочку и куклу. В чём их отличие и есть ли сходство? Почему? Учите ребёнка доказывать своё мнение.

14. Работая на огороде и во фруктовом саду, дайте детям на наглядном примере понять процесс выращивания растений из семян, расскажите о зависимости их роста от природных условий (света, влаги, тепла). Учите наблюдать за ростом и созреванием овощей, фруктов и ягод и привлекайте к посильной помощи.

15 .Учить детей ежедневно рассказывать о погоде, о том, что они увидели, чем занимались. И если малыш допускает ошибки в построении предложений, исправьте его. Это способствует развитию грамматического строя и связной речи ребёнка.

16.Развивайте речевое дыхание ребёнка, предлагая подуть в соломинку или на одуванчики, надувая шарики или мыльные пузыри.

Всё это сформирует у детей целостное представление о лете как о времени года, расширит их кругозор, разовьёт интеллект и любознательность, приобщит к удивительному миру природы. И, что особенно важно, совместный досуг, общие дела и игры сближают детей и родителей, улучшают домашний микроклимат и способствуют укреплению семьи.

Уважаемые родители!

Для переоформления права на получение дополнительной компенсации Вы можете подать заявление на Портале государствееных и муниципальных  услуг Республики Татарстан (uslugi.tatarstan.ru), либо обратиться в отделение Республиканского центра материальной помощи по месту жительства в течении месяца, следующего за месяцем окончания предоставления дополнительной компенсации.

В случае, если Вы обратитесь за переоформлением позже указанного месяца, дополнительная компенсация будет назначена Вам с месяца обращения.

При обращении необходимо предоставить:

- документ, удостоверяющий личность;

- Документы о доходах всех членов семьи за шесть месяцев, предшествующих месяцу обращения.

Дополнительная компенсация переоформляется, если величина дохода на одного члена в семье заявителя не превышает 20 тысяч рублей.

Улыбки детей — это, пожалуй, самое лучшее, что может радовать взгляд. В них столько искренности и доверия, что растает даже самое строгое и закаленное проблемами сердце. Так пусть же сегодня, в День защиты детей, каждый постарается сделать жизнь маленьких обитателей нашей планеты лучше и безопаснее.

Сегодня в детском саду прошел традиционный звонкий праздник Сабантуй. Ребята активно принимали участие в татарских национальных играх, пели песни, танцевали. 

Сегодня на базе нашего детского сада был проведен семинар базовых детских садов. Был представлен опыт работы по организации самообследования ДОО, мониторинга целевых ориентиров, психологической готовности дошкольников к обучению в школе, методическое сопровождение профессионального развития педагогов и выявление удовлетворенности родительской общественности качеством услуг ДОУ.