С 24 апреля по 30 апреля  2025 году пройдет Единая неделя иммунизации (ЕНИ-2025) в Республике Татарстан, направленная на повышение осведомленности населения о профилактике инфекционных заболеваний с помощью профилактических прививок, которая еще раз подчеркивает значимость вакцинации для обеспечения здоровья и благополучия людей.

Цель ЕНИ — увеличить охват вакцинацией детей и взрослых путем информирования широких слоев населения, родителей, работников здравоохранения, представителей органов исполнительной власти о важности иммунизации для сохранения жизни и здоровья человека.

Основной задачей ЕНИ является формирование у населения понимания, что вакцинация является важным инструментом для предупреждения, ограничения распространения и ликвидации инфекционных болезней.

На сегодняшний день вакцинация является самым эффективным средством борьбы с инфекционными заболеваниями. Инфекционные болезни, отнесенные к вакциноуправляемым, приводят к серьезным осложнениям, инвалидности и могут закончиться смертью заболевшего. Так, к примеру, заболевание корью у не привитых может привести к слепоте, энцефалиту, тяжелой диарее, поражению надпочечников, пневмонии; эпидемический паротит может осложниться орхитом с последующим бесплодием у мужчин, панкреатитом; полиомиелит приводит к параличам и последующей инвалидности.

В России прививки ставятся в соответствии с Национальным календарем профилактических прививок, начиная с первого дня жизни. Ребенок до 14 лет получает прививки против гепатита В, туберкулеза, дифтерии, столбняка, коклюша, полиомиелита, пневмококковой, гемофильной инфекций, кори, краснухи, паротита, ежегодно прививается против гриппа. Взрослые каждые 10 лет продолжают прививаться против дифтерии и столбняка, ежегодно- против гриппа.

Зачастую родители тревожатся за возможные осложнения после проведения профилактических прививок. Осложнения могут быть, но очень редко. Они возникают, когда прививка проводится детям и взрослым, у которых имеются медицинские противопоказания или прививка проведена в период обострения заболевания. Любая прививка, сделанная нездоровому, даже слегка недомогающему, может вызвать осложнения, поэтому перед прививкой дети и взрослые должны быть осмотрены врачом.

Необходимо помнить, что отказываясь от иммунизации детей, Вы ставите под угрозу их жизнь и здоровье. Отсутствие необходимых прививок может ограничить возможность посещения образовательных учреждений в период эпидемического неблагополучия.

Между учениками 10 класса прошла интеллектуальная игра Города-герои". Игра состояла из 5 туров. Например во 2 туре ребята соотносили гербы. Было интересно и увлекательно!

Учащиеся 11 класса исполнили песню «Синий платочек».

Песня «Синий платочек» — одна из самых известных и любимых лирических песен времён Великой Отечественной войны. Её история началась еще до войны, в мирное время, и развивалась вместе с трагическими событиями 1940-х годов.

Музыка: Ежи Петерсбурский (Jerzy Petersburski) — польский композитор.

Слова (первоначальный текст): Яков Галицкий (русский поэт).

Год создания: 1940 год.

Изначально песня была написана как лёгкий, эстрадный романс о любви и разлуке. В ней рассказывается о девушке, которая подарила своему возлюбленному на прощание синий платочек — символ нежности, верности и надежды на встречу.

Песня стала популярной благодаря Клавдии Шульженко, которая впервые исполнила её в довоенное время. Но настоящую известность и всенародную любовь песня получила во время войны.

В 1941 году Михаил Максимов написал новый текст к песне, добавив патриотический и фронтовой контекст. В этом варианте платочек становится символом не только любви, но и связи между бойцом на фронте и его любимой, ждущей дома.

Эта версия тоже исполнялась Клавдией Шульженко и звучала на фронте, по радио, на концертах для солдат. В 1942 году Шульженко была награждена медалью «За боевые заслуги» — в том числе за моральную поддержку бойцов своими выступлениями.

«Синий платочек» стал символом женской верности и любви, надежды на возвращение, и мужественной стойкости. Песня до сих пор остается частью культурной памяти о войне, часто исполняется на памятных мероприятиях, концертах и в кинофильмах о Великой Отечественной.

21 апреля «Разговоры о важном» были посвящены теме «Медицина России».Сегодня мы говорили о роли врачей и медицинских работников, об истории отечественного здравоохранения и о том, как медицина влияет на качество жизни каждого человека.

Почему медицина — это больше, чем профессия? Это служение людям, ежедневный труд, требующий высокой ответственности, сострадания и глубоких знаний. Врач, фельдшер, медсестра — герои, чья работа спасает жизни.

Исторический факт. Один из основоположников отечественной хирургии — Николай Пирогов — первым в мире начал использовать наркоз на поле боя и гипсовые повязки для лечения ранений. Его методы спасли тысячи жизней и используются до сих пор.

 На занятии ребята узнали, как развивалась медицина в России, какие открытия сделали наши учёные, и как современные технологии помогают врачам делать невозможное.

По всей стране проходит Всероссийский военно-исторический кинопоказ, приуроченный к Международному дню освобождения узников фашистских концлагерей и Дню памяти жертв геноцида советского народа.
18 апреля для учащихся 2 класса был  представлен фильм, посвящённый трагедии Холокоста, нацистской оккупации и судьбе малолетних узников концлагерей.
45 минут переживаний, фильм трогает до слез.
После просмотра фильма состоялось обсуждение, в ходе которого ученики делились своими впечатлениями и размышлениями о войне, подвигах и ценности человеческой жизни.

В 6 классе прошла беседа на тему "Как прекрасен этот мир" в рамках профилактической работы по суицидальному поведению

В 6 классе дети познакомились с понятием "Охрана труда" и получили первое представление о ней

16 апреля 2025 года отмечается 80-годовщина начала Берлинской стратегической наступательной операции, которая проводилась с 16 апреля по 8 мая 1945 года.  

Некоторые сведения о операции: Цель — разгром основных сил немецко-фашистских войск, овладение столицей Германии — Берлином и соединение с войсками западных союзников.

. Проводилась под руководством трёх Маршалов Советского Союза: Г. К. Жукова (1-й Белорусский фронт), К. К. Рокоссовского (2-й Белорусский фронт) и И. С. Конева (1-й Украинский фронт)

В сражении было задействовано более трёх миллионов человек с обеих сторон.

9 июня 1945 года указом Президиума Верховного Совета СССР была учреждена медаль «За взятие Берлина», которой были награждены около 1 миллиона 82 тысяч советских солдат.

Учащиеся 4 класса посмотрели фильм «Мой друг Дима Зорин». История о благородном поступке главного героя фильма Димы Зорина произвела на ребят сильное впечатление. Дети рассуждали о том, почему Дима смог вдохновить людей на помощь шестилетнему мальчику Егору; что такое благородство и почему оно так важно в нашей жизни. Работая вместе, ребята определили качества, входящие в понятие «благородство»; обсуждали предложенные ситуации; через рисунки показали благородные поступки. Заветное желание, которое хотелось бы исполнить для людей, ребята написали на маленьких «золотых» рыбках. Стоя в кругу, поделились своими желаниями.

Инсценируя литературные произведения, оценивая поступки персонажей, ребята сделали вывод, что благородство - оказание помощи окружающим от всей души и бескорыстно.

Сегодня в рамках проекта «Киноуроки в школах России» учащиеся 10-11 классов посмотрели фильм «Здесь есть душа».

В фильме говорится о том, что для реализации внутреннего потенциала требуется  и поддержка окружающих людей. Для того, чтобы что-то сделать вместе, необходимо уметь выстраивать взаимодействие, проявлять солидарность, взаимоуважение, согласованность, то есть активную поддержку действию или активное сочувствие мнению, подтверждая общность интересов, проявлять единодушие, в том числе и в выборе цели, и в путях ее реализации.

История в фильме начинается с «подвешенного кофе» в открытой кофейне в Москве и с юбилея в школе, для которого нужно сделать проект. События разворачиваются одно за другим. Смогут ли одноклассники проявить согласованность, единение и создать нечто совершенно новое? Что ценнее окажется для героини фильма Милы: личный интерес или нарождающаяся дружба?

После просмотра с ребятами обсудили фильм, ответили на вопросы и провели социальную практику.