Педагог собирает детей на участке детского сада и обращается к ним: «Мы с вами каждый день играем на участке. Здесь вы легко находите интересное занятие для себя. Но приятно и удобно находиться на участке тогда, когда на земле нет мусора, площадка, веранда подметена.

Дети по предложению воспитателя берут веники, грабли, ящики под мусор, перчатки и помогают убирать участок вместе с воспитателем .

Воспитатель в процессе деятельности дает советы, напоминания, следит за действиями друг друга.

В процессе работы воспитатель старается вызвать у детей радость от участия в общем деле: «Как интересно работать вот так, всем вместе! Все стараются, помогают друг другу. Хорошие вы друзья!»

По окончании работы воспитатель обращаясь, к детям говорит: «Что мы с вами сегодня сделали? Как изменился наш участок?» (дети перечисляют выполненную работу).

Воспитатель с удовлетворением замечает, что так много дел смогли сделать потому, что трудились вместе дружно, помогая друг другу. Приводит примеры настойчивости, старательности, самостоятельности детей в труде.

Благодарить всех детей: «Вы самые лучшие помощники для взрослых! Спасибо вам!

Тәрбияче балаларны балалар бакчасы участогында җыя һәм аларга мөрәҗәгать итә: «без сезнең белән көн саен участокта уйныйбыз. Биредә сез үзегез өчен кызыклы шөгыль табасыз. Әмма җирдә чүп-чар булмаса, мәйданчыкта, веранда да чиста вакытта участокта булу рәхәт һәм җайлы.

Балалар тәрбияче тәкъдиме белән себерке, тырма, чүп-чар тартмалары, перчаткалар алалар һәм тәрбияче белән бергә җыештырыр башлыйлар.

Тәрбияче эшчәнлек процессында киңәшләр, искәрмәләр бирә, бер-берсенең гамәлләрен күзәтә.

Эш барышында тәрбияче балаларда уртак эштә катнашудан шатлык уятырга тырыша: «Менә шулай, барыбызга да бергә эшләү ничек кызык! Барысы да тырыша, бер-берсенә ярдәм итә. Яхшы дуслар!»

Эш тәмамланганнан соң тәрбияче балаларга мөрәҗәгать итеп: «Без бүген сезнең белән нәрсә эшләдек? Безнең участок ничек үзгәрде?» (балалар башкарылган эшләрне санап китәләр).

Бер-береңә ярдәм итеп, бердәм булып эшләгәнгә, тәрбияче шулай күп эш башкара алганын канәгатьләнү белән билгеләп үтә. Балаларның хезмәттәге үҗәтлеге, тырышлыгы, мөстәкыйльлеге мисалларын китерә.

Рәхмәт барлык балаларга: "Сез өлкәннәр өчен иң яхшы ярдәмчеләр! Рәхмәт сезгә!