На первом этапе классные  руководители дали  краткую информацию, посвященную Дню солидарности в борьбе с терроризмом. Далее  учащиеся посмотрели видеоролики.

Для определения эмоционального отклика на полученную информацию классные руководители раздали чистые листы  бумаги А4 и вертикально сложить его на две части.  В первой части написали  все чувства, которые у них возникли в ответ на просмотр видеоролика, во второй части согнутого листа написали чувства, которые испытывали заложники – жертвы террористического акта.

Учащиеся разделились на группы, на которые были даны различные задания по разным ситуациям.