16 августа на базе Тюлячинской СОШ прошло секционное заседание учителей информатике  по теме «Современному учителю-современные требования». Всего на заседании приняли участие 12 человек и курирующий методист.

        На секции учителями заслушан анализ работы РМО учителей информатики за 2020-2021 учебный год.  Анализ показал, что районное методическое объединения учителей информатики в 2020-2021 году работало удовлетворительно. Также отметили что, районному методическому объединению необходимо направить деятельность учителей на поиск новых форм и методов целенаправленной работы с одаренными  детьми, своевременное выявление и оказание поддержки обучающимся, проявляющим повышенный интерес  к изучению предмета. Актуализировать работу среди учителей информатики по участию  в профессиональных конкурсах.

На основе анализа методистом сделаны выводы о недостатках в работе

            -Низкий результат на предметных олимпиадах.

           -Недостаточное участие в профессиональных конкурсах.

Предложены рекомендации по устранению недостатков:

1.Совершенствовать формы и методы организации работы с одаренными детьми.

2.Активизировать работу по вовлечению учителей к участию в конкурсах профессионального  мастерства.

Далее слушали содокладчиков:

-«Требования к современному педагогу — Важные профессиональные качества педагога» (Саушская основная общеобразовательная школа, Габдрахманова З.К.)

- «Традиции и новации»  (Узякская средняя   общеобразовательная школа, Загидуллин Р.Р.)      

 - «Эффективность урока – стимул к успеху ученика и учителя»  (Шадкинская средняя общеобразователная школа, Музафаров И.Г.)       

- «Этапы обучения программированию в современной школе» (Аланская средняя общеобразовательная школа, Низамов И.Ф.)

-«Школа цифровых технологий» для учителей» (МКУ «Отдел образования», Шугаепова Г.М.)

В своих выступлениях они отметили основные принципы построения  современного урока по ФГОС, требования к современному педагогу.   . 
      Во время работы секции учителя  также поделились с опытом использования новых учебников в школьной практике, оценили сильные и слабые их стороны, обсудили результаты ГИА, как один из показателей эффективного освоения образовательной программы и дальнейшие перспективы сотрудничества по вопросам использования УМК.
 

Заслушав выступающих и обсудив вопросы дальнейшей работы методического объединения, участники секции выработали следующие рекомендации:

Изучить на теоретическом и практическом  уровне активные формы и методы обучения.

Внедрить на уроках педагогический опыт по использованию активных форм и методов обучения путем использования современных образовательных технологий.

Обеспечивать качественную подготовку к государственной итоговой аттестации   учащихся 9 и 11 классов.

Вести целенаправленную работу по повышению качества образования по информатике.

Развивать процесс участия учителей в сетевых сообществах.

Информатика укытучыларының секция утырышы

16 август көнне Теләче урта мәктәбе базасында информатика укытучыларының «Хәзерге заман укытучысына-заманча таләпләр»дигән темага секция утырышы булып узды. Утырышта барлыгы 12 кеше һәм кураторлык итүче методист катнашты.

Секциядә укытучылар 2020-2021 уку елы өчен информатика укытучыларының РМО эшенә анализ тыңланды. Анализ күрсәткәнчә, 2020-2021 елларда информатика укытучыларының район методик берләшмәсе канәгатьләнерлек эшләде. Шулай ук район методик берләшмәсенә укытучыларның эшчәнлеген сәләтле балалар белән максатчан эшләүнең яңа формаларын һәм методларын Эзләүгә, фәнне өйрәнүгә зур кызыксыну белдергән укучыларга үз вакытында ачыклауга һәм ярдәм күрсәтүгә юнәлдерергә кирәк, дип билгеләп үттеләр. Информатика укытучылары арасында һөнәри конкурсларда катнашу буенча эшне актуальләштерергә.

Анализ нигезендә методист тарафыннан эштәге җитешсезлекләр турында нәтиҗәләр ясалды

- Фән олимпиадаларында түбән нәтиҗә.

- Һөнәри конкурсларда катнашу җитәрлек түгел.

Җитешсезлекләрне бетерү буенча тәкъдимнәр тәкъдим ителде:

1.Сәләтле балалар белән эшләү формаларын һәм методларын камилләштерү.

2.Укытучыларны һөнәри осталык конкурсларында катнашырга җәлеп итү буенча эшне активлаштырырга.

Аннары содокладчыларны тыңладылар:

-«Заманча педагогка таләпләр-педагогның мөһим профессиональ сыйфатлары» (Сауш төп гомуми белем бирү мәктәбе, Габдрахманова З. К.)

- "Традицияләр һәм новацияләр» (Үзәк урта мәктәбе, Заһидуллин Р. Р.)

- "Дәреснең нәтиҗәлелеге-укучының һәм укытучының уңышына стимул» (Шәтке урта гомуми белем бирү мәктәбе, Мозафаров И.Г)

- "Заманча мәктәптә программалаштыруга өйрәтү этаплары» (Алан урта гомуми белем бирү мәктәбе, Низамов И. Ф.)

- "Укытучылар өчен" Санлы технологияләр мәктәбе "(МКУ «Мәгариф бүлеге", Шугаепова г. м.)

Алар үз чыгышларында ФГОС буенча заманча дәрес төзүнең төп принципларын, заманча педагогка карата таләпләрне билгеләп үттеләр. .

Секция эше барышында укытучылар шулай ук мәктәп практикасында яңа дәреслекләрне куллану тәҗрибәсе белән уртаклаштылар, аларның көчле һәм көчсез якларын бәяләделәр, ДЙА нәтиҗәләре, белем бирү программасын нәтиҗәле үзләштерү күрсәткечләренең берсе буларак фикер алыштылар.

Чыгыш ясаучыларны тыңлаганнан һәм методик берләшмәнең киләчәк эше мәсьәләләре буенча фикер алышканнан соң, секциядә катнашучылар түбәндәге тәкъдимнәр эшләделәр:

1. Теоретик һәм гамәли дәрәҗәдә укытуның актив формаларын һәм методларын өйрәнергә.

2. Дәресләрдә заманча белем бирү технологияләрен куллану юлы белән укытуның актив формаларын һәм методларын куллану буенча педагогик тәҗрибәне кертү.

3. 9 һәм 11 сыйныф укучыларын дәүләт йомгаклау аттестациясенә сыйфатлы әзерләүне тәэмин итү.

4. Информатика буенча белем бирүнең сыйфатын күтәрү буенча максатчан эш алып барырга.

5. Укытучыларның челтәр берләшмәләрендә катнашуы процессын үстерергә.