Обучение правилам дорожного движения, по-прежнему, остается одной из важнейших задач дошкольного образования. Чтобы уберечь ребенка от несчастных случаев в различных ситуациях, необходимо научить его безопасному поведению и говорить о важности соблюдения ПДД.

В течение Недели безопасности дорожного движения в во всех  группах проводились беседы, посвященные вопросам изучения и соблюдения ПДД. Дети узнали о правилах поведения пешеходов и правилах дорожного движения, а также о том, как переходить улицу.

Воспитатели вместе с детьми рассматривали иллюстрации дорожных ситуаций «Как бы ты поступил?». Они читали произведения художественной литературы: И. Серякова «Улица, где все спешат», С. Михалкова «Моя улица» и «Светофор».

Мальчишки и девчонки играли в подвижные игры «Воробышки и автомобиль», «Идем по сигналу», «Стоп – идите». В завершение недели дети закрепили полученные знания. Они создали тематические аппликации «Светофор», сконструировали улицу и нарисовали свои любимые дорожные знаки.

«В предотвращении детского дорожно-транспортного травматизма одну из главных ролей играют родители ребят», – отмечают педагоги, – «поэтому, в течение всего учебного года мы ведем целенаправленную работу по профилактике ДДТТ с родителями воспитанников, используя в своей работе разнообразные формы и методы».

Юл хәрәкәте кагыйдәләренә өйрәтү балалар бакчасыда иң мөһим бурычларының берсе булып кала бирә. Балага, төрле ситуацияләрдә бәхетсезлек очраклары булмасын өчен  юл хәрәкәте кагыйдәләрен саклауның мөһимлеге турында сөйләргә кирәк.

Юл хәрәкәте куркынычсызлыгы атнасы дәвамында барлык төркемнәрдә дә юл йөрү кагыйдәләрен өйрәнү һәм үтәү мәсьәләләренә багышланган әңгәмәләр үткәрелде. Балалар җәяүлеләрнең үз-үзләрен тоту кагыйдәләре һәм юл йөрү кагыйдәләре турында, шулай ук урам аркылы ничек чыгарга кирәклеге турында белделәр.

Тәрбиячеләр балалар белән бергә «Син ничек эшләр идең? " дигән юл ситуацияләре иллюстрациясен карадылар, төрле хикәяләр укыдылар. Малайлар һәм кызлар «Чыпчык һәм автомобиль», «Сигнал буенча барабыз», «Стоп – барыгыз»дигән хәрәкәтчән уеннар уйнадылар. Атна ахырында балалар алган белемнәрен ныгыттылар. Алар «Светофор» дигән тематик аппликацияләр  ясадылар, урамны төзекләндерделәр һәм үзләренең яраткан юл билгеләрен ясадылар.

Балаларның юл-транспорт имгәнүләрен булдырмыйча калуда балаларның әти – әниләре дә төп рольләрнең берсен уйный. Шуңа күрә әти- әниләр белән бергәлектә эшләгәндә генә бу мәсьәләдә яхшы күрсәткечләргә ирешеп була.