Музыка шөгылендә  балалар бүген төрле музыка уен кораллары белән танышуны, аларның яңгырашын, тавышларыннан аера белү күнекмәләрен үстерүне дәвам иттеләр. Калган шөгыльләрдәге кебек, балалар музыка тәрбиясендә дә төрле яклап белем алалар. Музыка шөгыле үз эченә җырлау, музыка тыңлау, дидактик һәм музыкаль уеннар, музыкаль уен коралларында уйнау, бию һәм башка тармакларны үз эченә ала һәм төрле яклап балаларны үстерүгә этәргеч булып тора. Музыка шөгыле баланы шәхес итеп тәрбияләргә, үзенең сәләтләрен ачып бирергә ярдәм итә.

    Занятия музыкой влияют на общую культуру поведения дошкольника. Музыка, как и любое другое искусство, способна воздействовать на всестороннее развитие ребенка, побуждать к нравственно-эстетическим переживаниям, вести к преобразованию окружающего, к активному мышлению. Чередование различных заданий, видов деятельности (пения, слушания музыки, игры на детских инструментах, движения под музыку) требует от детей внимания, сообразительности, быстроты реакции, организованности, проявления волевых усилий: исполняя песню, вовремя начать и закончить ее; в танцах, играх уметь действовать, подчиняясь музыке, удерживаясь от импульсивного желания быстрее побежать, кого-то перегнать. Все это совершенствует тормозные процессы, воспитывает волю. Таким образом, музыкальная деятельность создает необходимые условия для формирования нравственных качеств личности ребенка, закладывает первоначальные основы общей культуры будущего человека.