#профориентация#Baby_skills#Колоски

Во второй младшей группе нашего детского сада продолжается работа по ранней профориентации детей дошкольного возраста. Сегодня состоялась встреча с парикмахером - Сидоровой Ольгой Николаевной (она бабушка воспитанника нашего детского сада – Сафина Раделя). Мастер рассказала ребятам о значении и возникновении понятия «парикмахер», об истории профессии, об особенностях парикмахерского искусства в древности и в современном мире. Кроме того, дети узнали, как правильно ухаживать за своими волосами, какую выбирать расческу, какой выбирать шампунь. У детей была возможность не только понаблюдать своими глазами, за работой парикмахера, но и побывать в роли клиентов. Мастер с удовольствием сделала прически маленьким модникам и модницам. Большой интерес вызвало у детей знакомство со специальными инструментами, необходимыми в парикмахерском деле (фен, ножницы, машинка для стрижки волос, разнообразные плойки, щипцы,разные расчески и многое другое). Особое внимание Ольга Николаевна уделила личностным и профессиональным особенностям хорошего парикмахера. Ребята узнали, что кроме специальных знаний и опыта мастер должен обладать хорошим художественным вкусом, аккуратностью, тактичностью, умением, уважительно относиться к пожеланиям и мнению клиента. Эта встреча с парикмахером подарила детям очень много положительных эмоций: они внимательно следили за работой мастера, задавали интересующие их вопросы, а некоторые из ребят настолько прониклись увиденным, что захотели стать парикмахерами. Безусловно, знакомство детей с профессиями, способствует социализации, помогает в решении вопросов ранней профориентации. Возможно, кто-то из детей в дальнейшем действительно захочет серьезно заниматься парикмахерским делом.

Безнең балалар бакчасының икенче кечкенәләр төркемендә мәктәпкәчә яшьтәге балаларга башлангыч һөнәри юнәлеш бирү буенча эш дәвам итә. Бүген парикмахер - Сидорова Ольга Николаевна (ул безнең балалар бакчасында тәрбияләнүче Сафин Радельнен әбисе) белән очрашу узды. Мастер балаларга «чәчтараш» төшенчәсенең әһәмияте һәм барлыкка килүе, һөнәр тарихы, борынгы һәм хәзерге дөньяда чәчтараш сәнгате үзенчәлекләре турында сөйләде. Моннан тыш, балалар чәчләрен ничек дөрес итеп карарга, нинди тарак сайларга, шампуньне нинди итеп сайларга икәнен белделәр.            Балаларның үз күзләре белэн чәчтараш эшен күзәтү генә түгел, ә клиентлар ролендә булу мөмкинлеге дә булды. Оста кечкенә модникларга һәм модницаларга бик теләп прическалар ясады. Чәчтараш эшендә кирәкле махсус инструментлар (фен, кайчы, чәч кисү машинасы, төрле плойкалар, кыскычлар, төрле тараулар һ. б.) белән танышу балаларда зур кызыксыну уятты. Ольга Николаевна шәхси һәм яхшы чәчтарашның һөнәри үзенчәлекләренә аерым игътибар бирде. Балалар махсус белем һәм тәҗрибәдән тыш останың яхшы нәфис тәм, пөхтә, әдәпле, аралаша белүен,клиентның теләкләренә һәм фикерләренә ихтирамлы карашта булуын белделәр.Чәчтараш белән очрашу балаларга бик күп уңай эмоцияләр бүләк итте: алар останың эшен игътибар белән күзәттеләр, үзләрен кызыксындырган сорауларны бирделәр, ә кайбер балалар шунда ук үзләренең чәчтараш булырга теләгәннәрен күрделәр.                                                                                                                                                                                                          Сүз дә юк, балаларны һөнәрләр белән таныштыру, социальләштерүгә ярдәм итә, иртә профориентация мәсьәләләрен хәл итүдә ярдәм итә. Бәлки, балаларның кайберләре киләчәктә, чыннан да, чәчтараш эше белән җитди шөгыльләнергә теләр.

Чтобы тебе помочь в пути
Пройти маршрут опасный,
Горит и день, горит и ночь –
Зелёный, жёлтый, красный. 
Мы все являемся участниками в дорожно-транспортных отношениях, и существует угроза главной ценности человека – его жизни. Знание и выполнение Правил Дорожного Движения – условие, обеспечивающее ребёнку безопасность на дорогах. 
В средней-старшей группе прошло самое настоящее, очень серьезное и очень ответственное путешествие – в Страну правил дорожного движения. 
В путешествии участвовали две команды «Красный огонёк, «Зелёный огонёк но при этом ребят ждали испытания, где они соревновались друг с другом. Проводником в необычную страну стал Светофор. Он загадывал детям загадки, а ребята рассказали Светофору о дорожных знаках. Мероприятие прошло весело, а главное с победила дружба, дети в игровой форме закрепили знания о правилах дорожного движения.

Без барыбыз да юл-транспорт мөнәсәбәтләрендә катнашабыз, һәм кешенең төп кыйммәте – аның тормышы куркынычы бар. Юл хәрәкәте кагыйдәләрен белү һәм үтәү – балага юлда куркынычсызлык тәэмин итә торган шарт. Урта-өлкән төркемдә чын – чынлап, бик җитди һәм бик җаваплы сәяхәт-Юл хәрәкәте кагыйдәләре иленә сәяхәт узды. Сәяхәттә ике команда катнашты: «кызыл ут, "яшел ут". Гадәти булмаган илне Светофор озата. Ул балаларга табышмаклар әйтте, ә балалар светофорга юл билгеләре турында сөйләделәр. Чара күңелле узды, ә иң мөһиме-дуслык җиңде, балалар уен формасында юл йөрү кагыйдәләре турында белемнәрен ныгыттылар.

28 ноября команда «Зеленые ладошки» (старшая группа) принимала участие в Квест — игре​ по экологическому воспитанию.
Цель мероприятия: воспитывать стремление сохранять и оберегать​ природный мир, следовать доступным​ экологическим​ правилам в деятельности и поведении детей.
В процессе игры воспитанники совместно с педагогами последовательно двигались по этапам, решая различные задания (активные, логические, поисковые). Ребята проявляли смекалку, наблюдательность, находчивость и сообразительность, а это тренировка памяти и внимания, развитие аналитических способностей.
Изюминка такой организации игровой деятельности состояла в том, что, выполнив одно задание, дети получали подсказку к выполнению следующего, что являлось эффективным средством повышения двигательной активности и мотивационной готовности к познанию и исследованию. В ходе игры, дети прошли шесть этапов, на каждом из которых были представлены задания в виде загадок, игр, полосы препятствий и др.

28 ноябрьдә «Яшел учлар» командасы (өлкән төркем) экологик тәрбия буенча Квест — уенда катнашты. Чараның максаты: табигый дөньяны сакларга һәм сакларга омтылыш тәрбияләү, балаларның эшчәнлегендә һәм үз-үзләрен тотышында мөмкин булган экологик кагыйдәләрне үтәү. Уен барышында тәрбияләнүчеләр педагоглар белән берлектә, төрле биремнәр (актив, логик, эзләнү) хәл итеп, этаплар буенча хәрәкәт иттеләр. Балалар зирәклек, күзәтүчәнлек, тапкырлык һәм зирәклек күрсәттеләр, ә бу хәтер һәм игътибар күнегүләре, аналитик сәләтләрне үстерү. Уен эшчәнлегенең үзенчәлеге шунда: балалар, бер биремне үтәгәч, хәрәкәт активлыгын һәм белем һәм тикшеренүгә мотивацион әзерлекне күтәрүнең нәтиҗәле чарасы булып тора. Уен барышында балалар алты этап уздылар, аларның һәркайсында табышмаклар, уеннар, каршылыклар полосасы һ. б. биремнәр тәкъдим ителде.

Всё хорошее в людях — из детства!
Как истоки добра пробудить?
Прикоснуться к природе всем​ сердцем:
Удивиться, узнать, полюбить!
Мы хотим, чтоб земля расцветала,
И росли, как цветы, малыши,
Чтоб для них​ экология стала,                                                                                                                                                                                                                                    Не наукой, а частью души!                                                                                                                                                                                                                                  В нашем детском саду проводится большая работа по​ экологическому воспитанию детей. Наша команда «Зеленые ладошки» (старшая группа) принимает участие в онлайн экоквесте «Знатоки природы». Целью данной работы является: воспитать у детей чувство ответственности охрану природы. Создать условия, способствующие сплочению детей​ в единую команду, формировать положительную мотивацию, направленную на достижение поставленной цели. Пожелаем нашим ребятам удачи, успехов!

Безнең балалар бакчасында балаларга экологик тәрбия бирү буенча зур эш алып барыла. Безнең «Яшел учаклар» командасы (өлкән төркем) «Табигать белгечләре»онлайн экоквестында катнаша. Бу эшнең максаты: балаларда табигатьне саклау җаваплылык хисе тәрбияләү. Балаларны бердәм командага туплауга ярдәм итүче шартлар тудыру, куелган максатка ирешүгә юнәлтелгән уңай мотивация формалаштыру. Укучыларга уңышлар телик!

"При солнышке тепло, при матери-добро" так назывался литературно-поэтический час, который провела для детей старшей-подготовительной группы сотрудник детской библиотеки Харитонова  Альбина Анатольевна познакомила ребятишек с историей возникновения праздника "День Матери". Все вместе поиграли в игры: "Назови маму ласково", "Что умеет моя мама", отгадывали загадки, собирали пазлы, учили пословицы. А дети рассказали стихи о маме. В завершении Харитонова А. А. Познакомила с произведения о маме, которые можно взять почитать, записавшись в детскую библиотеку.

Балалар китапханәсе хезмәткәре Харитонова А.А. балаларны "Әниләр көне"бәйрәменең килеп чыгу тарихы белән таныштырды. Барысы бергә "әниемне ягымлы дип ата", "әнием нәрсә белә" дигән уеннар уйнадылар, табышмаклар чиштеләр, пазллар, мәкальләр җыйдылар. Ә балалар әни турында шигырьләр сөйләделәр. Соңыннан Харитонова А.А., балалар китапханәсенә язылып, укырга мөмкин булган әни турындагы әсәр белән таныштырды.

25 ноября в старшей-подготовительной группе прошло музыкальное развлечение «В гостях у трех китов». Детям рассказали красивую сказку, что они живут в огромном мире, где есть океан света и звуков. Свет и цвет мы видим, а звуки и шумы мы слышим. И вот в этом огромном океане звуков есть очень красивый остров, и называется он «МУЗЫКА». Держат его, чтобы он не утонул среди шума – три кита. И к этим трем китам они отправились в гости. Первый кит «Песня», у него ребята пели и отгадывали мелодии из мультфильмов. Второй кит «Танец», у него дети танцевали и отбивали ритм. Третий кит «Марш», под маршевую музыку дети маршировали и играли на барабане. Ребятам очень понравилось на острове «МУЗЫКА», и они узнали, как же называются три кита, которые держат этот остров.

25 ноябрь көнне зурлар-мәктәпкә әзерлек төркемендә «өч китта кунакта»дигән музыкаль күңел ачу чарасы узды. Балаларга матур әкият сөйләделәр, алар бик зур дөньяда яшиләр, анда ут һәм тавышлар дәрьясы бар. Ут һәм төс без күрәбез, ә тавышлары һәм шау - без ишетәбез. Һәм менә бу зур дәрьяда тавышлар бар, бик матур утрау, һәм ул «МУЗЫКА»дип атала. Аны тавыш арасында батмасын өчен өч кит тота. Бу өч китлар янына балалар кунакка киттеләр. Беренче кит» җыр", анда балалар җырладылар һәм мультфильмнардан көйләр чиштеләр. Икенче кит " Бию», анда балалар биеделәр һәм ритмны үтәделәр. Марш музыкасы астында балалар барабанда уйнадылар. Балаларга " МУЗЫКА» утравында бик ошады, һәм алар бу утрауны тотучы өч китның ничек аталуын белделәр.