День бантиков 15.03.2018

В ГБООУ "БСШИ" был проведен "День бантиков. Для воспитанников была предоставлена праздничная конкурсная программа.

Читать новость

"Традиции русского народа" 23.02.2018

Занятие кружка в 6 классе "Традиции русского народа" . Мероприятие проведено в рамках месячника гражданско-патриотического воспитания. Руководитель кружка Павлычева Н.М. познакомила детей с историей праздника.  Во время творческой работы ребята  по очереди рассказывали, что означает каждый день недели, какие развлечения, игры, обычаи проходили во время масленичной недели. Рассказывали различные заклички, поговорки, пословицы прибаутки

Читать новость

Урок мужества 23.02.2018

Урок мужества в 1 классе. Мероприятие проведено в рамках месячника гражданско-патриотического воспитания.Лукашина С.М. познакомила первоклассников с ветеранами школы, участниками ВОВ

Читать новость

Сквозь огненный ад 23.02.2018

Информационный час "Сквозь огненный ад" проведен для обучающихся 6,8,9 классов Шитовкиным В.В. с целью сохранения исторической памяти о подвиге солдат и офицеров выполнявших интернациональный долг в Афганистане, воспитания молодого поколения в духе патриотизма и любви к Родине.  Мероприятие проведено в рамках месячника гражданско-патриотического воспитания.

Читать новость

День Российской науки 23.02.2018

Информационный час "День российской науки".  Мероприятие проведено в рамках месячника гражданско-патриотического воспитания.

Цель: Расширять кругозор воспитанников в области достижений науки.

Задачи:

 Познакомить воспитанников с  историей возникновения Дня науки.

Показать роль открытий российских учёных для мировой науки, закрепить знания о российских учёных.

 Формировать навыки работы в группе, умение слышать чужое мнение. 

Развивать  чувство общественной значимости науки в стране.
Воспитывать чувство патриотизма и гражданственности, способствовать воспитанию интереса к учёбе и любознательности.

Тема:  «День российской науки»

 

Форма воспитательного мероприятия: Игра. Интеллектуальная программа, посвященная дню Российской науки.

 

Читать новость

Принятие в ряды юнармейцев 23.02.2018

20 февраля 2018 года  состоялось торжественное принятие  в ряды ВВПД "ЮНАРМИЯ" обучающихся из 5, 6 и 7 кл. 

Мероприятие проведено совместно с кадетами. Юнармейцы дали торжественную клятву на верность Отечеству и всему армейскому братству, быть патриотами и достойными гражданами России, с честью и гордостью нести высокое звание юнармейца.

Читать новость

"Зарничка" 23.02.2018

 

В рамках месячника патриотического воспитания учащиеся 3 и 4 класса 22 февраля принимали участие в городской военно-патриотической игре «Зарничка», посвященной Дню защитника Отечества. Наша команда «Дети Отечества» была признана лучшей и награждена дипломом, а так же кубком отдела образования и отдела по делам молодёжи, спорта и туризму, как абсолютный победитель. Команду подготовили: учитель ФЗК Балакирев В. Д, воспитатели Павликова Е.И., Якличева В.М., организатор и руководитель команды учитель начальных классов Марянина О. А.

Читать новость

Родительское собрание "Безопасность детей" 17.02.2018

 

Протокол №22

общешкольного родительского собрания

«Обеспечение безопасности несовершеннолетних. Ответственность родителей за обеспечение безопасности жизнедеятельности детей"

ГБООУ «Болгарская санаторная школа-интернат»

от 01.02.2018

 

Присутствовали: 38 (количество родителей)

                              Администрация – 3

                              Классные руководители – 9

                              Воспитатели - 9

Повестка дня:

Цель:  повышение уровня родительской компетенции в вопросах детско-подростковой психологии и педагогики 

 

                                                              Повестка:

1. Ответственность родителей за воспитание.
2. Преступность подростков и жестокое обращение с детьми.

                        3. Информационная безопасность детей.

            4. Работа школы по обеспечению безопасности детей.

            5. Негативное распространение влияния субкультур в молодежно-подростковой среде.

6. Рекомендации родителям по проблемам развития у детей навыков безопасного поведения.

                                                    Ход   собрания:

 

1. Слушали:

 Директора школы Четанова В.А.

 

Наше родительское собрание проводится в связи с участившимися случаями резонансных преступлений в отношении несовершеннолетних. Каждый родитель несет ответственность за безопасность своего ребенка. Что же включает в себя понятие «Ответственность родителей за воспитание»:

1.             Воспитание детей.

2.             Забота о физическом, психическом, нравственном и духовном развитии детей.

3.           Защита интересов детей.

4.             Обеспечение безопасности.

5.             Содержание детей до достижения ими совершеннолетия.

2. Слушали:

Муниципального служащего по профилактике семейного неблагополучия и правонарушений несовершеннолетних Савинову Елену Юрьевну.

Согласно статистическим данным большая часть правонарушений, совершаемых несовершеннолетними, происходит вечером или в ночное время суток. К сожалению, не все родители интересуются, где находятся и чем заняты их дети. Именно с целью снижения рисков преступлений было введено ограничение пребывания несовершеннолетних в общественных местах в ночное время суток без сопровождения родителей, и, как показывает практика, это оказалась необходимая и эффективная мера. Ответственность за ребенка в первую очередь лежит на родителях, в случаях недобросовестного и халатного отношения к своим родительским обязанностям нерадивые родители должны привлекаться к административной ответственности. За последние годы в России увеличилось количество несчастных случаев с участием детей, которых родители оставляли одних на улице или дома. Кроме того, на совести беспечных родителей случаи, когда дети страдали и даже погибали от рук маньяков и насильников.

Статья 156 УК РФ предусматривает ответственность за неисполнение обязанностей по воспитанию ребенка, "если это деяние соединено с жестоким обращением с несовершеннолетним". Жестокое обращение может выражаться в непредоставлении питания, запирании в помещении одного на долгое время, систематическом унижении достоинства ребенка, издевательствах, нанесении побоев; оно наказывается штрафом в размере до сорока тысяч рублей или в размере заработной платы или иного дохода осужденного за период до трех месяцев; либо лишением права занимать определенные должности или заниматься определенной деятельностью на срок до трех лет; либо обязательными работами на срок до ста восьмидесяти часов; либо исправительными работами на срок до одного года; либо ограничением свободы на срок до трех лет.

Согласно статье 125 УК РФ ("Оставление в опасности"), заведомое оставление без помощи лица, находящегося в опасном для жизни или здоровья состоянии и лишенного возможности принять меры к самосохранению по малолетству, старости, болезни или вследствие своей беспомощности, в случаях, если виновный имел возможность оказать помощь этому лицу и был обязан иметь о нем заботу либо сам поставил его в опасное для жизни или здоровья состояние, ‑ наказывается штрафом в размере до 80 тысяч рублей или в размере заработной платы или иного дохода осужденного за период до шести месяцев; либо обязательными работами на срок от ста двадцати до ста восьмидесяти часов; либо исправительными работами на срок до одного года; либо арестом на срок до трех месяцев; либо лишением свободы на срок до одного года.  

Слушали: Марянину О.А., психолога школы

Если человек серьезно задумал совершить самоубийство, то обычно об этом нетрудно догадаться по ряду характерных признаков, которые можно разделить на 3 группы: словесные, поведенческие и ситуационные. Следующие советы помогут изменить ситуацию:

·         Внимательно выслушайте решившегося на самоубийство подростка. В состоянии душевного кризиса любому из нас, прежде всего, необходим кто-нибудь, кто готов нас выслушать. А не осуждение и порицание. Приложите все усилия, чтобы понять проблему, скрытую за словами.

·         Оцените серьезность намерений и чувств ребенка. Если он или она уже имеют конкретный план самоубийства, ситуация более острая, чем если эти планы расплывчаты и неопределенны.

·         Оцените глубину эмоционального кризиса. Подросток может испытывать серьезные трудности, но при этом не помышлять о самоубийстве. Часто человек, не давно находившийся в состоянии депрессии, вдруг начинает бурную, неустанную деятельность. Такое поведение также может служить основанием для тревоги.

·         Внимательно отнеситесь ко всем, даже самым незначительным жалобам и обидам такого ребенка. Не пренебрегайте ничем из сказанного. Он и ли она могут не давать волю чувствам, скрывая свои проблемы, но в тоже время находиться в состоянии глубокой депрессии.

·         Не бойтесь прямо спросить, не думают ли он или она о самоубийстве. Опыт показывает, что такой вопрос редко приносит вред. Часто подросток бывает рад возможности открыто высказывать свои проблемы.

3. Слушали: Бондареву Л.Н., учителя информатики

Подростки «живут» в мире интернета и цифровых технологий: оформляя страницы и общаясь в блогах, социальных сетях, обмениваясь информацией через сервисы мгновенных сообщений и электронные энциклопедии, участвуя в сетевых играх и сообществах игроков.

Риски, с которыми дети могут столкнуться в интернете, имеют свою специфику, однако они не менее значимы, нежели опасности реального мира, прежде всего потому, что у детей нет четкого разделения между жизнью, отношениями и связями в онлайне и офлайне. Подростки в интернете сталкиваются с теми же рисками, что встречаются им в обществе. В реальной жизни угрозы достаточно локализованы – они могут исходить от родственников, сверстников, знакомых из ближайшего окружения. В сетевом же пространстве угрозы могут исходить от кого угодно и откуда угодно – без географической или какой-то другой привязки.

 В связи с этим необходимо направить все усилия на защиту детей от информации, причиняющий вред их здоровью и развитию

Уважаемые родители! В Ваших руках безопасность Ваших детей! Если в школах контроль за медиа-безопасностью при работе с интернетом ведется, и это, с недавнего времени, одна из первоочередных задач, то дома зачастую какой-либо контроль со стороны родителей отсутствует. Обязательно установите на домашний компьютер программу-фильтр, которая оградит Вашего ребенка от нежелательных интернет-угроз.

4. Слушали Бухалову Г.М., заместителя директора по воспитательной работе

В нашей школе составлен план работы по предупреждению правонарушений. На классных часах проводятся обязательные занятия и уроки по основам безопасности жизнедеятельности с отработкой необходимых умений и навыков.  Мы учим своих детей не подходить близко к огню, электричеству, не брать в руки опасные предметы, не подниматься высоко, быть осторожными вне дома. Стараемся создать для детей безопасную среду дома и в образовательных учреждениях. Но одно дело - обеспечивать безопасность, другое дело – научить детей соблюдать правила личной безопасности в повседневной жизни в любой ситуации.  Наши дети рано ли поздно вырастают, и подходит время когда мы вынуждены их оставить одних дома, когда им необходимо адаптироваться к внешней среде, быть одному, без старших. И каждый родитель обязан подготовить ребенка к опасным ситуациям, привить привычку – относиться ответственно к личной безопасности.

Уважаемые родители! Все вместе мы должны обеспечить безопасность детского пространства. Пройдите с ребенком путь от дома до школы, покажите все опасные места, научите ребенка, как действовать при экстренных ситуациях (на кого-то напала собака, кто-то ушибся, происходит драка, появилась опасная компания и др.). Ребенок должен знать телефоны экстренных служб, должен обязательно позвонить родителям, вернуться домой, отойти в безопасное место. Эти действия необходимо отработать с детьми.

5. Слушали: Журавлева С.В., воспитателя

Субкультура АУЕ распространилась по всей территории страны. Следите за общением детей, их настроением.

6. Слушали: Бухалову Г.М., заместителя директора по воспитательной работе

Рекомендации:

Уважаемые родители! Помните, что от природы дети беспечны и доверчивы. Внимание у детей бывает рассеянным. Поэтому чем чаще вы напоминаете ребенку несложные правила поведения, тем большая вероятность, что он их запомнит,  и будет применять. Вы должны регулярно их им напоминать.

1. Если ваш ребенок  хочет куда-либо пойти, он должен обязательно предупредить родителей, куда, с кем он идет и когда вернется.

2. Предупреждайте детей, чтобы они не ходили в вечернее время по безлюдным и неосвещенным местам.

3. Если ваш ребенок где-то задержался, он должен  попросить родителей встретить его.

4. Если незнакомый человек предлагает вашему ребенку сесть в машину или угощает сладостями, обещает заработать денег, посоветуйте ему отказаться и уйти от предложений.

5. Если навстречу  вашему ребенку идет шумная компания, посоветуйте ему перейди на другую сторону дороги, не вступая ни с кем в конфликт.

6. Если к ребенку пристали незнакомые люди, угрожают насилием, посоветуйте ребенку громко кричать, привлекая внимание прохожих, сопротивляться.

7. Безопасность ваших детей на улице во многом зависит от них самих!

По возвращении домой посоветуйте детям  не терять бдительности!!!

8. Если ваш ребенок обнаружил, что дверь в вашу квартиру открыта, посоветуйте ему не спешить входить, пусть он зайдет к соседям и позвонит домой.

                                                         Решение:

1. В воспитании детей пользоваться методами и средствами, предложенными классным руководителем, позволяющими выстраивать отношения с подрастающими детьми.

2. Способствовать формированию культуры  общения взрослых   и детей.

3.Родителям неукоснительно соблюдать законы, регламентирующие ответственность родителей за детей.

4.Родителям обеспечить условия для сохранения жизни и безопасности в любых жизненных ситуациях.

5.Рекомендовать родителям пользоваться услугами телефона доверия .

 6.Обратить внимание на отношения между членами семьи, взаимоотношения с детьми, особенно с подростками.

 7.Избегать случаев насилия и жестокости в семье, социуме.

Читать новость

Собрание коллектива школы 17.02.2018

Собрание коллектива школы

Читать новость

"Умники и умницы" 05.02.2018

Педагоги 1 и 2 класса Журавлева В.Р. и Игнатьева М.А. провели с детьми интеллектуальную игру "Умники и Умницы". На мероприятии были  созданы  условия для развития самореализации обучающихся в интеллектуально-развивающей деятельности. В конце игры определился абсолютный победитель, ею стала ученица 1 класса Солонщикова Милена.

Читать новость