Конкурс "Безопасное колесо" – это ежегодный фестиваль с испытаниями, который проводят среди молодых инспекторов движения. В нем участвуют отряды ЮИД школьников, которые ратуют за безопасное поведение на дорогах. Ребята демонстрируют правила дошкольникам и школьникам младших классов. Конкурс прививает уважение к ПДД, способствует повышению дисциплины и сплачивает участников. Развивается командный дух и умение работать в коллективе.
ВОТ И СЕГОДНЯ команда ЮИД "СВЕТОФОРЧИК" нашей школы, приняла участие в районном соревновании , республиканского конкурса "БЕЗОПАСНОЕ КОЛЕСО".
НЕ СМОТРЯ НА ВСЕ волнения , переживания , ребята получили хороший эмоциональный настрой
 

Ребята нашей школы приняли участие в конкурсе "Литературный дуэт"
Ребята брали известные произведения, и в "дуэте" разыгрывали сценарий , сюжет.
Было очень интересно.

Обучающиеся  нашей школы приняли активное участие во Всероссийской акции «Письмо солдату» В акции приняли участие учащиеся 1-9 классов. Ребята обратились с теплыми словами поддержки ко всем тем, кто сейчас участвует в спецоперации на Украине. В своих письмах школьники выражали искреннюю признательность армейцам, высказали слова поддержки наших ребят, которые сейчас находятся на передовой, на защите прав и свобод людей. Школьники написали им простые  и очень теплые и искренние слова, которые именно сейчас им так необходимы.

Анкета по определению профессиональных затруднений педагогов по формированию функциональной грамотности завершила методическую неделю. Результаты диагности показали о необходимости более тщательно готовиться к урокам с применением заданий по функциональной грамотности. Сделано много, предстоит сделать еще больше! Всем удачи!

 Педагоги, родители, дети приняли участие в Открытой всероссийской акции "Тотальный диктант по русскому языку". 

Перед собой мы поставили следующие цели:

• сделать популярным изучение русского языка;

• сформировать модное направление в обретении грамотности;

• предоставить всем желающим шанс проверить свои знания, ощутив при этом доброжелательную атмосферу;

• повысить уровень знания участниками акции языка путем разбора допущенных ошибок.

• Девизом мероприятия стали слова: «Писать грамотно – это модно!». 

В рамках методической недели по функциональной грамотности педагоги школы провели работу по группам, Они учились составлять задания по единой памятке, учитывая особенности своего предмета и обсуждали особенности  работы над развитием функциональной грамотности. 

Памятка

Для развития функциональной грамотности  учителю необходимо работать в следующих направлениях:

1. Разработка заданий на функциональную грамотность

2. Самодиагностика, оценивание для обучения

3. Взаимообучение+социализация

4. Работа с дискретным текстом

Особенности заданий для оценки функциональной грамотности

 -Задача, поставленная вне предметной области и решаемая с помощью предметных знаний, например, по математике

В каждом из заданий описываются жизненная ситуация, как правило, близкая понятная учащемуся

-Контекст заданий близок к проблемным ситуациям ,возникающим в повседневной жизни

-Ситуация требует осознанного выбора модели поведения

 -Вопросы изложены простым, ясным языком и, как правило, немногословны

-Требуют перевода с обыденного языка на язык предметной области (математики, физики и др.)

 -Используются иллюстрации: рисунки, таблицы. Основные критерии отбора заданий для формирования и оценки функциональной грамотности

 -Наличие ситуационной значимости контекста

 -Необходимость перевода условий задачи, сформулированных с помощью обыденного языка, на язык предметной области 

-Новизна формулировки задачи, неопределенность в способах решения

6 апреля в школе состоялась линейка, посвященная Открытию месячника родных языков.

В рамках месячника родных языков 8 апреля во 2 классе прошло мероприятие «Путешествие по стране Грамматика», с целью формирования интереса к русскому  языку посредством игрового занимательного материала. Мероприятие проводила классный руководитель  Савельева Н.В. В начале мероприятия учащиеся разделились на две команды «Предложение» и «Слово» и совершили путешествие по станциям, выполняя  задания: отгадывали ребусы и загадки, решали грамматические примеры, расшифровывали пословицы, подбирали антонимы  и др. В конце мероприятия учащиеся оценили свою работу и были награждены грамотами. В итоге  победила команда  «Предложение».

В рамках недели по функциональной грамотности, сегодня был проведен методический чемпионат "Учебные задания, направленные на формирование функциональной грамотности". Учителям были предложены задания по разным направлениям. Каждый учитель дорабатывал задание по своему предмету, подбирали вопросы, дополняли новыми заданиями. В итоге получились задание метапредметного характера по развитию функциональной грамотности. Организатором данного мероприятия был руководитель ШМО Назарова О.Н.

Читательская грамотность – это не перелистывание книги, рассматривание картинок, это умение размышлять над прочитанным текстом, отбирать необходимую информацию в огромном потоке информации и найти ей применение в своей жизненной ситуации. Это первая ступень в функциональной грамотности – фундаментальная основа, способствующая активному участию человека в социальной, культурной, политико-экономической деятельности и, конечно же, это обучение на протяжении всей жизни.