12 апреля в нашей стране отмечается День космонавтики.
В этот день в 1961 году нашу планету потрясла неожиданная весть: «Человек в космосе!» Мечта людей о полете в космос сбылась. Апрельским утром на корабле «Восток-1» первый космонавт Юрий Алексеевич Гагарин совершил полет в космос. Полет вокруг Земли длился 108 минут.
Звездное небо всегда привлекало взоры людей, манило своей неизвестностью. Люди мечтали узнать о космосе как можно больше. Так началось время космических ракет, спутников, луноходов...
Давайте расскажем детям о космосе и космонавтах!

Уважаемые родители!

С 03 апреля 2023 года начнется комплектование детских садов г.Казани на новый 2023-2024 учебный год.

Направление ребенка в детский сад можно отслеживать в личном кабинете на Портале государственных услуг РФ (gosuslugi.ru).

Статус заявления «Направлен в ДОУ» означает, что в течении 30 дней со дня присвоения данного статуса, необходимо обратиться к руководителю учреждения.

Личный приём родителей в детском саду осуществляется каждый вторник (с 14.00 – 18.00) и четверг (8.00 – 12.00). Рекомендуем предварительно позвонить по номеру телефона детского сада во избежание очереди и согласования удобного времени для приёма.

В случае, если до 25 апреля 2023 года ребенок не был направлен в детский сад Казани, можно

позвонить по телефону «горячей линии» 223–22-10.

Специалист «горячей линии» предложит варианты устройства ребенка в детский сад.

«Горячая линия» работает с понедельника по пятницу с 9.00 до 17.00 (перерыв на обед с 12.00 до 13.00).

Детский сад планирует принять детей возрастной категории

от 2 до 3 лет - 0 человек,

от 3 до 4 лет – 25 детей,

от 4 до 5 лет – 2 детей,

от 5 до 6 лет – 0 детей,

от 6 до 7 лет – 0 детей.

Напоминаем о необходимости отслеживания статуса заявления на Портале государственных услуг РФ (gosuslugi.ru)

В КИЛӘЧӘК продолжаем неделю "Финансовой грамотности".
Сюжетно - ролевая игра во второй младшей группе "Магазин".
Цель: вовлечь детей в ситуацию сюжетно - ролевой игры.
Задачи:
- побуждать детей выполнять игровые действия (продавец – продает, покупатель – покупает);
 - продолжать формировать умения осуществлять игровые действия по речевой инструкции, действовать согласно принятой на себя роли; 
- закреплять знания детей называть и различать овощи и фрукты;
-  воспитывать дружеское отношение друг к другу, коммуникативные навыки, побуждать самостоятельно договариваться во время игры.

В  КИЛӘЧӘК объявляется детский творческий конкурс "Космос без границ".

«Космос» – в переводе с греческого означает «Красота», «гармония». Человек является частью Космоса, поэтому с рождения в каждом из нас заложено чувство Прекрасного. Однако увидеть космическую красоту может не каждый, а только тот, кто обладает прекрасным, добрым и отзывчивым сердцем. «Зорко одно лишь сердце!», – говорил главный герой известной повести А. де Сент-Экзюпери «Маленький Принц». Мир наших мыслей и чувств – это тоже Космос. У каждого человека он свой, и каждый видит и ощущает окружающий мир по-своему. Мы предлагаем нашим воспитанникам рассказать в своем рисунке о своем Космосе. 

В КИЛӘЧӘК продолжаем знакомить детей с  творчеством детских поэтов. 
 Сергей Владимирович Михалков -  один из наиболее известных детских поэтов, на чьих стихах воспитывалась вся страна. Ставшие классикой детского чтения "А что у вас?", "Песенка друзей", "Веселый турист", "Дядя Стёпа", "Веселые путешественники" и многие другие стихи знакомы всем. 
Дети узнали, что герои Михалкова жизнерадостны, они, весельчаки и оптимисты, верят в себя и не боятся никаких трудностей.

В КИЛӘЧӘК в рамках "Книжной недели" продолжаем знакомить наших воспитанников с творчеством детских писателей. 

Борис Владимирович Заходер — русский советский поэт, детский писатель, переводчик.Именно он считается одним из главных сказочников Советского Союза.
В сказках автора читатели могут найти очень интересные и поучительные истории из жизни животных.

Произведения зарубежной детской литературы «Мэри Поппинс», «Алиса в стране чудес», «Питер Пен», «Бременские музыканты» и повесть-сказка А.А. Милна «Винни-Пух и все-все-все» стали нам известны благодаря переводам на русский язык Бориса Заходера.

В КИЛӘЧӘК продолжаем неделю "Финансовой грамотности". 
Игра:
"Маленький экономист".
Цель: 
- ознакомление детей с денежными средствами,какие они бывают(бумажные,монеты);
- ознакомление с купюрами других стран и купюрами,которые сейчас не используются;
- показать детям где можно хранить деньги(банк,сейф,карта,копилка и др.);
- рассказать детьям что такое расход и доход.

В КИЛӘЧӘК начиная с младших групп стараются воспитывать интерес к художественной литературе. Так проведённое мероприятие в младших группах по сказкам Сутеева, учит наших воспитанников внимательно слушать, наблюдать, узнавать героев сказок по картинкам, отвечать на вопросы.

Бывает так: работал человек художником, рисовал картинки к детским книжкам, а потом стал рисовать мультфильмы и ещё и писать начал – сценарии к мультфильмам. А однажды подумал-подумал и стал писателем, решив, что веселых авторов намного меньше, чем веселых художников.
А может, всё дело было в его секрете: ведь писал он правой рукой, а рисовал левой. Хорошо, когда обе руки заняты делом!

О ком же это? О художнике и писателе, о сценаристе и кинорежиссере – Владимире Григорьевиче Сутееве. "Я счастлив, что посвятил свою деятельность детям!", писал В.Г.Сутеев.

В КИЛӘЧӘК при знакомстве с детскими художественными произведениями дошкольники на слух учатся понимать тексты различных жанров детской литературы, главную мысль, идею текста, значение слова или выражения, устанавливать связи между событиями или утверждениями, понимать чувства, мотивы, характеры героев, делать выводы. Безусловно, дети дошкольного возраста – слушатели, а не читатели, художественное произведение доносит до них воспитатель, поэтому владение им навыками выразительного чтения приобретает особое значение. 
Воспитатели в КИЛӘЧӘК знакомят воспитанников с детскими художественными произведениями, детскими писателями. Заучивают вместе стихотворения, рисуют по мотивам сказок,  играют сюжетно - ролевые игры, ставят спектакли.

В КИЛӘЧӘК в рамках недели "Финансовой грамотности" продолжаем знакомить детей с понятиями «деньги», «купюра», «монеты».
Цель:
- развивать умение определять возможность покупки того или иного товара;
- воспитывать правильное отношение к деньгам, уважение к людям, умеющим хорошо трудиться.