ПРОГРАММА ИНФОРМАТИЗАЦИИ

МБОУ «Саклов-Башская  СОШ»

Сармановского муниципального района РТ

на 2016 – 2020 годы

                                                                          Паспорт программы

                                                         Наименование Программы

  Программа информатизации МБОУ – Саклов-Башская СОШ на 2016-2020 г.г.

  Разработчик Программы

  Школьная команда МБОУ-Саклов-башская  СОШ:

Хадиев А.Р. -   директор школы, руководитель программы,

Миннуллина А.А. -  зам. директора по УР,

Нуриева Т.Р. -  зам  директора по ВР,

Галиуллина А.В. - учитель информатики

 Цель программы:

  Информатизация образовательной среды школы как средство повышения качества образования

Задачи программы:

 1. Создание единого информационного пространства школы;

2. Повышение квалификации педагогических кадров по программам базовой информационно-коммуникационной компетентности;

3. Создание условий для взаимодействия семьи и школы через единое информационное пространство школы:

4. Комплексная компьютеризация и развитие локальной сети школы;

5. Обеспечить доступ участников образовательного процесса к российским и мировым информационно-образовательным и развивающим электронным ресурсам;

6. Интеграция ИКТ в воспитательно-образовательный и управленческий процесс;

7. Создание условий для появления дистанционных форм обучения.

 Сроки реализации

  Срок реализации программы: 2016-2020 годы.

 Основные мероприятия (направления):

• Разработка программы информатизации ОУ;

• Внедрение системы электронного документооборота;

• Проверка готовности имеющегося материально-технического и программного фонда для    реализации программы информатизации;

• Создание финансовых условий для информатизации ОУ;

• Организация мультимедийных классов;

• Приобретение и разработка учебно-методической литературы для сопровождения процесса информатизации и использования ИКТ на уроках;

• Разработка и утверждение регламента координации сетевого взаимодействия структур, вовлечённых в реализацию процесса информатизации на уровне ОУ.

 Исполнители мероприятий:

  Администрация ОУ, руководители школьных МО, библиотекарь, учителя-предметники.

 Источники финансирования программы:

 Федеральный, областной, местный бюджет, спонсорская помощь, внебюджетные и иные средства.

 Ожидаемые результаты программы:

  • Создание единого образовательного пространства школы;

• Повышение качества образования за счёт эффективного использования информационных технологий в учебном процессе;

• Повышение оперативности и качества управления системой образования школы на основе ИКТ;

• Сохранение, развитие и эффективное использование научно-педагогического потенциала школы;

• Возможность более полного самовыражения учащихся;

• Создание условий для поэтапного перехода к качественно новому уровню образования на основе информационных технологий.

Информационно-аналитическая справка по результатам реализации программы

информатизации образовательного процесса 

МБОУ «Саклов-Башская СОШ» Сармановского муниципального района РТ

за 2016-2020 учебный год

Анализ по реализации программы информатизации школы показал, что данная программа успешно выполняется. На одно из первых мест в организации образовательного процесса выходит разработка и создание единого информационного пространства в школе. Для реализации поставленных задач в нашей школе достигнуты следующие результаты:

     Сформирован машинный парк в составе:

-          компьютеров – 3  (установлен базовый пакет программного обеспечения),

-          ноутбуков учителей в рамках республиканской акции «Компьютер-учителю» - 20,

-          интерактивные доски - 4

-          принтеров 1

-          мультимедийных проекторов – 6

          На 1 компьютер 7 учеников.

·         1 компьютерный класс (10 ПК) объединены локальной сетью с выходом в Интернет;

·         с сентября 2010 года – подключение по технологии Wi-Fi;

·         организован свободный доступ учащихся к вычислительной технике.

 Компьютеры используются учащимися и педагогами для:

-          создания текстовых документов, а так же простых презентаций;

-          ведения мониторинга в таблицах и графике в Excel;

-          работы с тестирующими программами;

-          знакомства с Интернет-ресурсами;

-          интернет-тестирования учащихся;

-          дистанционного обучения учителей на курсах повышения квалификации;

-          участия в работе предметных сообществ, телекоммуникационных проектах;

-          переписки с иностранными друзьями и выполнения домашних работ учащимися, не               имеющими доступа к компьютерам вне школы.

·         Пополняется содержимое школьного  Web-сайта .

·         Издается школьная  газета “Эколог ” в электронном и бумажном виде;

·         Педагоги периодически проходят курсы по ИКТ-технологиям;

·         Организована ежедневная работа с электронными журналами в «Электронном образовании Республики Татарстан».  

Школьный сайт http://cakbas.ucoz@mail.ru

Электронный почтовый ящик:  school.saklay@mail.ru

Уровень владения ИК- технологиями учителей школы.

Одной из задач на современном этапе информатизации обучения является овладение педагогами  более высоким уровнем информационной культуры.

Пути решения данной проблемы - повышение квалификации педагогов через:

-          школьные семинары и практические занятия по использованию ИКТ в учебном процессе;

-          краткосрочные курсы на базе информационно-методического центра;

-          курсы повышения квалификации на базе ИРО РТ;

-          дистанционное обучение;

-          участие в сетевых конкурсах, проектах, олимпиадах;

-          самообразование.

В настоящее время 100% педагогических работников школы имеют навыки работы на ПК , используют ИКТ во время проведения занятий в учебных кабинетах и мастерских:

-         создают дидактический (раздаточный, контрольно-измерительный) материал к урокам с использованием оргтехники на бумажных и электронных носителях;

-        разрабатывают мультимедийные презентации в среде PowerPoint (для использования на всех этапах урока), демонстрируют фильмы, прослушивают аудиозаписи;

-        создают обучающие и контролирующие тесты;

-        используют ЦОР как  при подготовке к урокам, так и на разных этапах уроков в режиме реального времени;

-       используют диски программной поддержки предметных курсов по различным дисциплинам;

Уровень владения ИК - технологиями учащихся школы:

- овладение школьниками информационной культурой и умением работать на компьютере происходит при изучении предмета информатики и ИКТ.

- формирование информационной культуры обучающихся происходит на разных ступенях обучения:

- I ступень обучения: обучающиеся 8 – 9 классов изучают базовый курс информатики (УМК И.Г.Семакина);

-  II ступень обучения: обучающиеся 10 – 11 классов изучают базовый курс информатики (УМК И.Г.Семакина) в классах универсального направления обучения.

С умением работать с необходимыми в повседневной жизни вычислительными и информационными системами, оргтехникой и информационными сетями, человек информационного общества приобретает не только новые инструменты деятельности, но и новое видение мира. Понимая это, обучающиеся проявляют большой интерес к изучению информатики и ИКТ, при 100% успеваемости демонстрируют стабильно высокую степень качества знаний.

Использование ИК - технологий в учебно-воспитательном процессе

Использование ИКТ в предметном преподавании непосредственно связано с уровнем информационной культуры учителей – предметников и материально – техническим оснащением учебных кабинетов компьютерами, мультимедиа проекторами, телевизорами и магнитофонами.

Анализ показывает, что самыми быстро развивающимися инновационными технологиями в школе являются информационно – коммуникационные.

Сегодня информационно – коммуникационные технологии используются как в обучении для создания новых возможностей передачи и восприятия знаний, оценки качества обучения и всестороннего развития личности, так и в воспитании, управлении.

В школе активно развивается  направление – информатизация процесса воспитания.

               Сегодня педагоги школы  используют в воспитательной работе:

·       мультимедиа презентации и фильмы при проведении классных часов;

·       компьютерное анкетирование и тестирование обучающихся;

·       информационные ресурсы сети Интернет;

·       оргтехнику при подготовке и тиражировании раздаточного материала для внеклассных мероприятий.

                                                                Пояснительная записка

Окружающий нас мир — мир информации. Человек живёт в информационном обществе. Именно на основе владения информацией о самых различных процессах и явлениях можно эффективно и оптимально строить любую деятельность. Умение находить информацию при наименьших потерях времени — жизненная необходимость общества. Информация является важнейшим механизмом реформирования образовательной системы, направленной на повышение качества, доступности и эффективности образования. Применение информационных технологий в сфере образования позволяет педагогам изменить содержание, методы и организационные формы обучения. Программа информатизации — это комплекс мер, направленных на обеспечение использования оперативных знаний во всех видах деятельности в школе. Ключевая идея программы: включение в процесс компьютерной грамотности педагогов, школьников и их родителей.

Актуальность разработки, принятия и реализации Программы обусловлена:

1. Приоритетным значением информатизации в концепции модернизации российского образования, в других документах, излагающих принципы государственной политики РФ в области образования, и соответствующих региональных документах;

2. Соответствием результатов внедрения информационно-коммуникационных технологий в систему образования потребностям, интересам, социальному заказу на образование со стороны основных групп участников образовательного процесса и общественности, потребностям самой системы образования;

З. Необходимостью совершенствования и разработки техники, средств обучения, используемых для передачи информации учащимся, обратной связи от учащихся к преподавателю, контроля знаний, организации самостоятельных занятий, обработки и документирования информации;

4. Необходимостью обучения педагогических и управленческих кадров для работы в области использования ИКТ;

5. Необходимостью организационного обеспечения, обслуживания, поддержания в рабочем состоянии, модернизации и своевременной замены оборудования.

Цель программы:

Создание единого открытого образовательного информационного пространства школы, что позволит на основе использования новых  информационных  технологий повысить качество образования,  обеспечить равные возможности обучающимся на получение образования   всех  уровней  и  ступеней,  а  также  интегрировать информационное  пространство  школы   в   мировое  образовательное пространство.

На реализацию целей направлены следующие задачи:

1. Создать единое информационное пространство школы;

2. Обеспечить условия для повышения квалификации педагогических кадров по программам базовой информационно-коммуникационной компетенции;

3. Создать условия для комплексной компьютеризации и развития локальной сети школы;

5. Обеспечить доступ участников образовательного процесса к российским и мировым информационно-образовательным и развивающим электронным ресурсам;

6. Создать условия для интеграции ИКТ в воспитательно-образовательный и управленческий процессы;

7. Создать условия для появления дистанционных форм обучения;

8. Приобрести компьютерное оборудование для установки в предметных кабинетах.

Ожидаемые результаты:

• Создание единого образовательного пространства школы;

• Повышение качества образования за счёт эффективного использования информационных технологий в воспитательно-образовательном процессе;

• Повышение оперативности и качества управления системой образования школы на основе ИКТ;

• Сохранение, развитие и эффективное использование научно-педагогического потенциала школы;

• Возможность более полного самовыражения обучающихся;

• Создание условий для поэтапного перехода к качественно новому уровню образования на основе информационных технологий.

Сроки реализации программы: 2016-2020 гг.

 Реализация Программы

Для осуществления задач программы информатизации в школе необходимо реализовать следующие проекты:

«Кабинет информатики»

Цель: реконструкция и оснащение материально-технической базы кабинета информатики.

Задачи:

1. Оснащение кабинета интерактивными комплексами, замена морально устаревших ПК на новые (3 шт), сейфом для ЦОР, мультимедийным проектором;

2. Приобретение компьютерной и оргтехники (цифровой фотоаппарат, цифровая видеокамера);

3. Создание локальной сети школы;

4. Обеспечение сохранности и эффективного использования учебного компьютерного оборудования;

5. Пополнение программно-методического материала.

«Сайт школы»

Цель: создание сайта школы и открытие доступа к нему всем непосредственным участникам учебного процесса и внешним посетителям.

Задачи:

1. Создать команду учителей и учащихся, ответственных за работу сайта;

2. Обеспечить возможность интерактивного общения участников учебного процесса;

З. Обеспечить постоянное обновление информации для всеобщего просмотра.

 «Мультимедийный учебный кабинет»

Цель: создание условий для проведения уроков с ИКТ.

Задачи:

1. Оснащение предметных кабинетов мультимедийными компьютерами, интерактивными досками;

2. Осуществить монтаж локальной сети;

З. Осуществить комплектование класса ЦОР.

 «Школа учителя»

Цель: организация методической работы в коллективе по внедрению ИКТ.

За дачи:

1. Создать творческую группу учителей, работающих по программе «Информатизация школы»;

2. Организовать повышение квалификации работников школы по программам базовой педагогической ИКТ-компетентности

З. Организовать подготовку преподавателей по дистанционному обучению учащихся;

4. Провести семинары, мастер-классы для педагогического коллектива школы по использованию ИКТ.

 «Современный родитель»

Цель: повышение ИКТ-компетентности родителей.

Задачи:

1. Привлечь родителей для участия в образовательных проектах, издании газеты;

2. Провести презентации для родителей о работе школы по программе «Информатизация школы» с использованием мультимедийной техники;

З. Провести консультации для родителей о значении участия детей в образовательных проектах, олимпиадах, конкурсах с использованием ИКТ-технологий.

Основные мероприятия по реализации Программы

Мероприятия и сроки реализации

Подготовка учителей в области ИКТ

 2011—2012 г.

Оснащение воспитательно-образовательного процесса лицензионным ПО

 2016-2020 г.

Проведение пед. советов, семинаров, открытых уроков, мастер-классов по теме «Информационные технологии в образовании»

 2016—2020 г

Консультирование педагогов

 2016—2020 г.

Организация постоянного доступа в Интернет учащимся и педагогам

 2016—2020 гг.

Участие в Интернет - олимпиадах, интернет – тестированиях.

 2016—2020 гг.

Поэтапная замена устаревшей компьютерной техники

 2016—2020 гг.

Создание в школе собственных ЦОР различной направленности

 2016—2020 гг.

Создание банка Интернет-ссылок по общеобразовательным предметам

 2016 г.

Создание банка данных результатов работы учителей и учащихся в области ИКТ, использование и публикация материалов методического и учебного характера на школьном сайте.

 2016—2020 гг.

Использование федеральных образовательных ресурсов:

информационно-справочных источников, компьютерных средств

учебной деятельности, тренажёров, электронных учебников

 2016—2020 гг.

Мониторинг педагогов

 2016—2020 гг.

Компьютерный мониторинг качества образования обучающихся

 2016—2020 гг.

Создание и систематическое обновление  информационной системы «Электронное образование в Республике Татарстан»

 с 2010 года

Ведение электронной отчетности

 Систематически

Введение в практику работы компьютерного тестирования учащихся по подготовке к ЕГЭ по русскому языку и математике

 Постоянно

Использование в работе школы электронной почты

 Постоянно

Применение новых информационных технологий для управления качеством образования

 Постоянно

Критерии оценки реализации программы

Можно ожидать, что в ходе реализации Программы произойдут качественные изменения в организации и содержании воспитательно-образовательного процесса.

Ожидаемые результаты успешного выполнения Программы:

1. Создание условий для организации доступа обучающихся как к внутренним, так и к российским и глобальным информационным ресурсам (использование образовательных возможностей сети Интернет).

2. Увеличение количества педагогов, активно применяющие различные методики использования ИКТ в воспитательно-образовательном процессе.

3. Увеличение оснащённости ОУ современной компьютерной техникой и ЦОР.

4, Создание единой локальной сети ОУ.

5. Увеличение количества педагогов и обучающихся, использующих ИКТ в проектной, исследовательской деятельности.

6. Активно действующий сайт школы.

7. Функционирование информационной системы управления ОУ, системы электронного документооборота.

                                             ПРОГРАММА ИНФОРМАТИЗАЦИИ

МБОУ «Саклов-Башская  СОШ»

Сармановского муниципального района РТ

на 2016 – 2020 годы

                                                                          Паспорт программы

                                                         Наименование Программы

  Программа информатизации МБОУ – Саклов-Башская СОШ на 2016-2020 г.г.

  Разработчик Программы

  Школьная команда МБОУ "Саклов-Башская СОШ" 

Хадиев А.Р. -директор школы

Миннуллина А.А. - заместитель директора по УР

Нуриева Т.Р. - заместитель директора по ВР

Галиуллина А.В. - учитель информатики

 Цель программы:

  Информатизация образовательной среды школы как средство повышения качества образования

Задачи программы:

 1. Создание единого информационного пространства школы;

2. Повышение квалификации педагогических кадров по программам базовой информационно-коммуникационной компетентности;

3. Создание условий для взаимодействия семьи и школы через единое информационное пространство школы:

4. Комплексная компьютеризация и развитие локальной сети школы;

5. Обеспечить доступ участников образовательного процесса к российским и мировым информационно-образовательным и развивающим электронным ресурсам;

6. Интеграция ИКТ в воспитательно-образовательный и управленческий процесс;

7. Создание условий для появления дистанционных форм обучения.

 Сроки реализации

  Срок реализации программы: 2016-2020 годы.

 Основные мероприятия (направления):

• Разработка программы информатизации ОУ;

• Внедрение системы электронного документооборота;

• Проверка готовности имеющегося материально-технического и программного фонда для    реализации программы информатизации;

• Создание финансовых условий для информатизации ОУ;

• Организация мультимедийных классов;

• Приобретение и разработка учебно-методической литературы для сопровождения процесса информатизации и использования ИКТ на уроках;

• Разработка и утверждение регламента координации сетевого взаимодействия структур, вовлечённых в реализацию процесса информатизации на уровне ОУ.

 Исполнители мероприятий:

  Администрация ОУ, руководители школьных МО, библиотекарь, учителя-предметники.

 Источники финансирования программы:

 Федеральный, областной, местный бюджет, спонсорская помощь, внебюджетные и иные средства.

 Ожидаемые результаты программы:

  • Создание единого образовательного пространства школы;

• Повышение качества образования за счёт эффективного использования информационных технологий в учебном процессе;

• Повышение оперативности и качества управления системой образования школы на основе ИКТ;

• Сохранение, развитие и эффективное использование научно-педагогического потенциала школы;

• Возможность более полного самовыражения учащихся;

• Создание условий для поэтапного перехода к качественно новому уровню образования на основе информационных технологий.

Информационно-аналитическая справка по результатам реализации программы

информатизации образовательного процесса 

МОУ «Саклов-Башская СОШ» Сармановского муниципального района РТ

за 2008-2011 учебный год

Анализ по реализации программы информатизации школы показал, что данная программа успешно выполняется. На одно из первых мест в организации образовательного процесса выходит разработка и создание единого информационного пространства в школе. Для реализации поставленных задач в нашей школе достигнуты следующие результаты:

     Сформирован машинный парк в составе:

-          компьютеров – 6 (установлен базовый пакет программного обеспечения),

-          ноутбуков учителей в рамках республиканской акции «Компьютер-учителю» - 19,

-          многофункциональных устройств - 0

-          принтеров 1

-          мультимедийных проекторов – 0

          На 1 компьютер 10 учеников.

·         1 компьютерный класс (10 ПК) объединены локальной сетью с выходом в Интернет;

·         с сентября 2010 года – подключение по технологии Wi-Fi;

·         организован свободный доступ учащихся к вычислительной технике.

 Компьютеры используются учащимися и педагогами для:

-          создания текстовых документов, а так же простых презентаций;

-          ведения мониторинга в таблицах и графике в Excel;

-          работы с тестирующими программами;

-          знакомства с Интернет-ресурсами;

-          интернет-тестирования учащихся;

-          дистанционного обучения учителей на курсах повышения квалификации;

-          участия в работе предметных сообществ, телекоммуникационных проектах;

-          переписки с иностранными друзьями и выполнения домашних работ учащимися, не               имеющими доступа к компьютерам вне школы.

·         Пополняется содержимое школьного  Web-сайта .

·         Издается школьная  газета “Эколог ” в электронном и бумажном виде;

·         Педагоги периодически проходят курсы по ИКТ-технологиям;

·         Организована ежедневная работа с электронными журналами в «Электронном образовании Республики Татарстан».  

Школьный сайт http://cakbas.ucoz@mail.ru

Электронный почтовый ящик:  school.caklay@mail.ru

Уровень владения ИК- технологиями учителей школы.

Одной из задач на современном этапе информатизации обучения является овладение педагогами  более высоким уровнем информационной культуры.

Пути решения данной проблемы - повышение квалификации педагогов через:

-          школьные семинары и практические занятия по использованию ИКТ в учебном процессе;

-          краткосрочные курсы на базе информационно-методического центра;

-          курсы повышения квалификации на базе ИРО РТ;

-          дистанционное обучение;

-          участие в сетевых конкурсах, проектах, олимпиадах;

-          самообразование.

В настоящее время 100% педагогических работников школы имеют навыки работы на ПК , используют ИКТ во время проведения занятий в учебных кабинетах и мастерских:

-         создают дидактический (раздаточный, контрольно-измерительный) материал к урокам с использованием оргтехники на бумажных и электронных носителях;

-        разрабатывают мультимедийные презентации в среде PowerPoint (для использования на всех этапах урока), демонстрируют фильмы, прослушивают аудиозаписи;

-        создают обучающие и контролирующие тесты;

-        используют ЦОР как  при подготовке к урокам, так и на разных этапах уроков в режиме реального времени;

-       используют диски программной поддержки предметных курсов по различным дисциплинам;

Уровень владения ИК - технологиями учащихся школы:

- овладение школьниками информационной культурой и умением работать на компьютере происходит при изучении предмета информатики и ИКТ.

- формирование информационной культуры обучающихся происходит на разных ступенях обучения:

- I ступень обучения: обучающиеся 8 – 9 классов изучают базовый курс информатики (УМК И.Г.Семакина);

-  II ступень обучения: обучающиеся 10 – 11 классов изучают базовый курс информатики (УМК И.Г.Семакина) в классах универсального направления обучения.

С умением работать с необходимыми в повседневной жизни вычислительными и информационными системами, оргтехникой и информационными сетями, человек информационного общества приобретает не только новые инструменты деятельности, но и новое видение мира. Понимая это, обучающиеся проявляют большой интерес к изучению информатики и ИКТ, при 100% успеваемости демонстрируют стабильно высокую степень качества знаний.

Использование ИК - технологий в учебно-воспитательном процессе

Использование ИКТ в предметном преподавании непосредственно связано с уровнем информационной культуры учителей – предметников и материально – техническим оснащением учебных кабинетов компьютерами, мультимедиа проекторами, телевизорами и магнитофонами.

Анализ показывает, что самыми быстро развивающимися инновационными технологиями в школе являются информационно – коммуникационные.

Сегодня информационно – коммуникационные технологии используются как в обучении для создания новых возможностей передачи и восприятия знаний, оценки качества обучения и всестороннего развития личности, так и в воспитании, управлении.

В школе активно развивается  направление – информатизация процесса воспитания.

               Сегодня педагоги школы  используют в воспитательной работе:

·       мультимедиа презентации и фильмы при проведении классных часов;

·       компьютерное анкетирование и тестирование обучающихся;

·       информационные ресурсы сети Интернет;

·       оргтехнику при подготовке и тиражировании раздаточного материала для внеклассных мероприятий.

                                                                Пояснительная записка

Окружающий нас мир — мир информации. Человек живёт в информационном обществе. Именно на основе владения информацией о самых различных процессах и явлениях можно эффективно и оптимально строить любую деятельность. Умение находить информацию при наименьших потерях времени — жизненная необходимость общества. Информация является важнейшим механизмом реформирования образовательной системы, направленной на повышение качества, доступности и эффективности образования. Применение информационных технологий в сфере образования позволяет педагогам изменить содержание, методы и организационные формы обучения. Программа информатизации — это комплекс мер, направленных на обеспечение использования оперативных знаний во всех видах деятельности в школе. Ключевая идея программы: включение в процесс компьютерной грамотности педагогов, школьников и их родителей.

Актуальность разработки, принятия и реализации Программы обусловлена:

1. Приоритетным значением информатизации в концепции модернизации российского образования, в других документах, излагающих принципы государственной политики РФ в области образования, и соответствующих региональных документах;

2. Соответствием результатов внедрения информационно-коммуникационных технологий в систему образования потребностям, интересам, социальному заказу на образование со стороны основных групп участников образовательного процесса и общественности, потребностям самой системы образования;

З. Необходимостью совершенствования и разработки техники, средств обучения, используемых для передачи информации учащимся, обратной связи от учащихся к преподавателю, контроля знаний, организации самостоятельных занятий, обработки и документирования информации;

4. Необходимостью обучения педагогических и управленческих кадров для работы в области использования ИКТ;

5. Необходимостью организационного обеспечения, обслуживания, поддержания в рабочем состоянии, модернизации и своевременной замены оборудования.

Цель программы:

Создание единого открытого образовательного информационного пространства школы, что позволит на основе использования новых  информационных  технологий повысить качество образования,  обеспечить равные возможности обучающимся на получение образования   всех  уровней  и  ступеней,  а  также  интегрировать информационное  пространство  школы   в   мировое  образовательное пространство.

На реализацию целей направлены следующие задачи:

1. Создать единое информационное пространство школы;

2. Обеспечить условия для повышения квалификации педагогических кадров по программам базовой информационно-коммуникационной компетенции;

3. Создать условия для комплексной компьютеризации и развития локальной сети школы;

5. Обеспечить доступ участников образовательного процесса к российским и мировым информационно-образовательным и развивающим элект