Педагог-психолог детского сада Нигматуллина Л.К. учила детей второй группы раннего возраста рисовать разные линии : горизантальные, вертикальные и наклонные. Уровень интеллектуального развития чело­века находится в прямой зависимости от степени сформированности тонких движе­ний пальцев его рук. Обычно ребенок, имеющий высокий уровень развития мелкой моторики, умеет логически рассуждать; у него достаточно развиты память и внима­ние; связная речь без нарушения звукопроизношения; он контактен и общителен. Вот почему такое серьезное значение мы придаем  развитию мелкой моторики и сис­темы «глаз — рука» ребенка.