Игры-головоломки нравятся и детям, и взрослым: они увлекательны, развивают сообразительность и нестандартность мышления, поднимают самооценку, не требуют специальных знаний. Одной из самых известных головоломок является танграм. Танграм — головоломка, состоящая из семи плоских фигур, которые складывают определённым образом для получения другой, более сложной, фигуры (изображающей человека, животное, предмет домашнего обихода, букву или цифру и т. д.).  Ребята старшей группы очень полюбили эту игру и собирают такие головоломки на занятиях по математике, составляют сюжетные картинки по развитию речи, а также собираю фигуры по замыслу. Попробуйте, это очень увлекательно!

“Муса Җәлил-халык улы” атналыгы кысаларында, татар теле тәрбиячесе Гатауллина З.М. музыка җитәкчесе Димитриева Л.Г.   белән берлектә мәктәпкә әзерлек төркеме балалары  белән Герой –шагыйребезгә багышланган  кичә  уздырдылар. Кичәнең максаты - Муса Җәлилнең тормыш һәм иҗат юлы белән таныштыру, балаларның танып-белү сәләтен, сөйләм телен үстерү; өлкән буынга карата ихтирам, Туган илне ярату хисе тәрбияләү. Балалар  презентация ярдәмендә Муса Җәлилнең тормышы, батыр язмышы белән фотолар, рәсемнәр аша  таныштылар.  Шигырьләрен  сөйләделәр, Муса Җәлил сүзләренә язылган җырлар башкардылар.

Ребёнку дошкольного возраста трудно понять ту опасность, которую представляет автомобиль. Зачастую виновниками дорожно-транспортных происшествий являются сами дети, которые играют вблизи дорог, переходят улицу в неположенных местах.  Легко ли научить ребенка вести себя на дороге? На первый взгляд легко. Надо только познакомить его с основными требованиями ПДД   и никаких проблем. На самом деле очень трудно. Ведь сами родители каждый день на глазах своих детей нарушают эти правила, и не задумываются, что ставят перед ребенком неразрешимую задачу: как правильно? Как  говорят, или как делают? Известно, что привычки, закрепленные в детстве, остаются на всю жизнь.              

 Поэтому  с самого раннего возраста необходимо учить детей безопасному поведению на улицах, дорогах, в транспорте и правилам дорожного движения.

Ребята из подготовительной приняли участие в зимнем этапе олимпиады для дошкольников «Умка». Интересные задания олимпиады составлены так, чтобы каждый ребенок опирался только на свои знания. Ребятам было любопытно испытать себя в конкурсе, посоревноваться со сверстниками.

С целью профилактики и снижения количества ДТП с участием детей-пассажиров из-за неиспользования ремней безопасности и детских удерживающих устройств, во второй младшей группе прошла акция «Пристегни самое дорогое», одной из задач которой являлось привлечение внимания родителей к проблеме безопасности детей-пассажиров. Родителям были вручены информационные буклеты: «Безопасность на дороге». Мы очень надеемся, что результатом акции будет снижение количества дорожно – транспортных происшествий с участием детей – пассажиров.

Утренняя гимнастика или зарядка – одна из наиболее распространенных форм применения физкультуры, состоящая из комплекса физических упражнений умеренной нагрузки. Зарядка тонизирует организм, повышая основные процессы жизнедеятельности – кровообращение, обмен веществ, дыхание. При постоянных занятиях улучшается сон, аппетит, повышается трудоспособность. Ежедневное проведение утренней гимнастики в определенное время в гигиенической обстановке, правильно подобранные комплексы физических упражнений, растормаживают нервную систему детей после сна, активизируют деятельность всех внутренних органов и систем, повышают физиологические процессы обмена, увеличивают возбудимость коры головного мозга, а также реактивность всей центральной нервной системы.

В предупреждении дорожно-транспортного происшествия с детьми важную роль играет работа ДОУ по разъяснению детям правил дорожного движения и привитию навыков дисциплинированного, культурного поведения на улицах и дорогах.  Дети часто страдают от непонимания той опасности, которую представляют собой автомобиль и дорога. В связи с этим в нашем детском саду было проведено развлечение в старшей группе «Школа дорожных наук». Основной целью проведения развлечения является: формирование у воспитанников навыков безопасного поведения пешеходов на дороге. На праздник приехали Фиксики, которые ничего не знали о правилах дорожного движения. Ребята пригласили их отправиться в школу дорожных наук, где прошли по безопасному маршруту с.Шемордан. Рассказали о светофоре, о дорожных знаках: собирали кубики и знаки по подгруппам, а также поиграли в игру «Автобус». Фиксики побывали на музыкальном перекрестке, девочки показали «Танец с рулем».  Таким образом, у детей накапливается опыт безопасного движения по улице, знания о правилах дорожного движения и дорожных знаках закрепленных в игровой форме.

 На наше развлечение приехали гости: начальник отделения Сабинского района отдела профилактики территориального управления в г.Казани ГБУ «Безопасность дорожного движения» Ягафарова Гузель Назифовна и инспектор по ИАЗ ОГИБДД ОМВД России по Сабинскому району капитан полиции Гаянова Гульгена Фарисовна. Наши уважаемые гости подарили детскому саду самокат, комплект дорожных знаков и рабочие тетради для детей. Выражаем благодарность сотрудникам ОГИБДД за долголетнее сотрудничество при проведении мероприятий по обеспечению безопасного дорожного движения.

В нашем детском саду большое значение уделяется профилактике детского дорожно- транспортного травматизма. Коллектив детского сада работает в тесном сотрудничестве с сотрудниками ГИБДД. 5 февраля было проведено совместное мероприятие: акция "Ребёнок- главный пассажир" с участием инспектора по ИАЗ ОГИБДД ОМВД России по Сабинском району капитана полиции Гаяновой Гульгены Фарисовны, начальника отделения в Сабинском районе отдела профилактики территориального управления г. Казани ГБУ "Безопасность дорожного движения Ягафаровой Г. Н. Водителям и пешеходам  были вручены буклеты- памятки, проведены разъяснительные беседы. 

Цель: формировать умение находить цепочки ассоциации по тактильным ощущениям. 

Музыкальное развитие оказывает ничем не заменимое воздействие на  общее  развитие   детей: формируется   эмоциональная сфера, совершенствуется мышление, ребенок становится чутким к красоте в искусстве и жизни. Очень важно, чтобы  с  ребенком оказался взрослый, который  смог бы раскрыть перед ним красоту музыки, дать возможность ее прочувствовать.  Первичным, ведущим видом музыкальной деятельности детей является восприятие музыки. Чувство ритма заложено в каждом ребенке, но чувству музыки  можно и обучить. Нужно слушать вместе с ребенком любую музыку, а также детские и колыбельные песенки. Следует поощрять в  нем желание танцевать, маршировать, прихлопывать в ладоши, поощрять также желание играть на музыкальных инструментах