Сегодня воспитанники средней, старшей и подготовительной группы побывали на экскурсии. Ох, и хорошо у нас в лесу! Каких только красок не встретишь. Желтые кроны берез, клёны раскрашенные как светофоры в желтый, зеленый и красный цвет. Прогулка по осеннему лесу доставила необыкновенное удовольствие – яркость разноцветных листьев, сухой ковер под ногами, теплый прозрачный воздух. Дети с удовольствием собирали букеты опавших листьев. Мы не только любовались красотой осени, но и наблюдали, закрепляли знания детей об изменениях в природе осенью.  Все это произвело неизгладимое впечатление на наших детей. Ребята получили много положительных эмоций. Также мы собирали природный материал: интересные и необычные веточки, сучки, листики, кору деревьев. Все это нам пригодится в продуктивной деятельности. Дети будут гордиться тем, что сами принимали активное участие в сборе природного материала. Очень важно, чтобы дети научились любить и беречь природу с детства, и мы, взрослые, с удовольствием поможем им в этом.

Бүген уртанчылар, зурлар hәм мәктәпкә әзерлек төркеме көзге урманның матурлыгын карарга бардылар.

Көз уртасында урман төрле төсләргә бизәлә. Агачлардан җиргә яфрак ява. Урманда -яфрак бураны. Ә урманның һавасы!..

Урман - тереклек иясе өчен яшәү чыганагы, табигатьнең искиткеч олы, кыйммәтле байлыгы. Урманны бергәләп саклыйк!

Саклагыз үсемлекләрне,

Өзмәгез чәчәкләрне,

Кош оясына тимәгез,

Саклагыз бөҗәкләрне.

Процесс всестороннего развития личности включает в себя целую систему воспитания и обучения, начиная с дошкольного возраста. Именно в детстве появляются задатки особенностей характера, способностей и интересов взрослого человека. Музыкальное развитие оказывает ничем не заменимое воздействие на общее развитие: формируется эмоциональная сфера, совершенствуется мышление, ребенок делается чутким к красоте в искусстве и жизни. Только развивая эмоции, интересы, вкусы ребенка, можно приобщить его к музыкальной культуре, заложить ее основы. Музицирование способствует развитию музыкальной памяти, внимания, фантазии, творческих способностей.Когда ребёнок слышит и сопоставляет звучание разных музыкальных инструментов, развивается его мышление, аналитические способности.Игра на музыкальных инструментах развивает мелкую мускулатуру, моторику пальцев рук.

Вебинар для руководителей ДОУ  на тему "Какие должностные инструкции нужно разработать в 2022-2023 учебном году".

Бүген бездә кунакта -бакчабызда  эшләп лаеклы ялга чыккан өлкән буын кешеләре.  

 Бәхетләре булсын җирдә һәр кешенең

  Күге аяз, җире гел чәчәк.

 Һәммәбезгә - сезгә, безгә, илгә

  Без телибез якты киләчәк.

Осень — время сбора урожая. Овощи, выращенные на  участке детского сада используются для организации питания воспитанников.

Чтобы жить уютно в нём,
Чтобы крыша не текла,
И работала труба.
 
Чтоб соседи не мешали,
Прочно стены чтоб стояли,
Будем жить там, поживать,
Счастье, радость в нём встречать.

На занятии английского языка, воспитанники подготовительной группы провели игру с карточками. Игра помогла ребятам наглядно расширить и закрепить изученный лексический материал. Воспитанники смогли испробовать свои знания в игре. Очень понравился такой формат  запоминания новых слов!

С Днем воспитателя сердечно поздравляем!
Благодарим за чуткость, доброту,
За ежедневные занятия, прогулки,
Неравнодушие, что видно за версту.

Желаем Вам душевного покоя,
Терпения, здоровья, долгих лет,
Развития в профессии и роста,
На конкурсах заслуженных побед.

Желаем Вам добра, тепла, улыбок
Воспитанников ваших, дошколят,
Хороших отношений в коллективе
И, главное, любви Ваших ребят.
 

Формирование устойчивого интереса к физкультурным занятиям, через подвижные игры. Развитие силы, ловкости, выносливости, воспитание самостоятельности.

Хәрәкәтле уеннар балаларның физик үсешенә булыша, сәламәтлекләрен ныгыта, хәрәкәт координациясен яхшырта. Әлеге  уеннар ярдәмендә бала тырыш, көчле, сәләтле, нык ихтыярлы булып үсә.

Дети с ограниченными возможностями здоровья  отличаются повышенной нервной возбудимостью, тревожностью, агрессивностью,  с одной стороны и пассивностью, замкнутостью, закрытостью, с другой стороны. Помимо этого у детей  недостаточное развитие координации движений, мелкой моторики рук. Поэтому эти дети нуждаются в особых методах коррекции психоэмоционального здоровья. Песочная терапия- это способ общения с миром и с самим собой; способ снятия внутреннего напряжения, воплощения его на бессознательно- символическом уровне, что повышает у него уверенность в себе и открывает новые пути раскрытия.