Кыш бабай белән кар кызы килде безгә кунакка. Бәйрәмебез алар килгәч, матурланды тагын да. Матур җырлар җырладык, биюләр дә биедек, кыш бабайны шатладырып шигырьләр дә сөйләдек. Ахырдан кыш бабай белән кар кызы безгә бүләкләр бирде, тәртипле булыгыз дип безнең белән хушлашты.

Тема данного занятия: лепка из соленого теста (тестопластика) «Звонкие колокольчики».

Задачи занятия были следующие: Научить детей создавать объемные полые поделки из солено­го теста.

Совершенствовать изобразительную технику — учить лепить коло­кольчик из шара путем вдавливания и моделирования формы.

Показать разные приемы оформления лепных фигурок — выклады­вание орнамента из бусин и пуговиц, нанесение узора стекой, штампо­вание (печатание) декора колпачками фломастеров.

Развивать чувство формы, пропорции; воспитывать аккуратность; научить синхронизировать работу обеих рук.

Предварительная работа. Рассматривание колокольчиков, обследо­вание и описание формы, поиск аналогий по форме и названию (цветок колокольчик, юбка-колокол); освоение нового материала для лепки (подготовка соленого теста, экспериментирование и спонтанная лепка); совершенствование техники скульптурной лепки; беседа о предстоящем празднике, подготовка эскиза и плана оформления помещения к празд­ничным утренникам; выкладывание узоров из разных элементов.

Дети отлично справились с поставленными задачами и охотно лепили колокольчики из соленого теста. С нетерпением ждали высыхания колокольчиков и покрасили их в желаемый цвет. После занятия нарядили елку разноцветными колокольчиками сделанными своими руками. 

Яңа елны һәркем түземсезлек белән көтә. Менә без дә Яңа елга әзерлек эшләре белән мәшгуль. Шул уңайдан бакчабыз янына күп кенә кар сыннары ясадык. Алар әкият иленнән килгән геройларны хәтерләтә.

Математика шөгылендә балалар 6 һәм 7 санын өйрәнделәр. "Зур", "Кечкенә", "Тигез" төшенчәсен ныгыттылар.Алар кызыл һәм сары түгәрәкләр ярдәмендә саннарны тигезләү ысулын карадылар. Тигез яклы өчпочмакны ничек итеп дүрт өчпочмакка бүлү ысулы белән таныштылар һәм үзләре дә шулай эшләп карадылар. "Очты-очты" уенын уйнаганда алар бераз ял итеп, көлешеп тә алдылар һәм үзләренең игътибарлылыкларын да арттырырга тырыштылар.

     Зимние прогулки  средней группы в детском саду.   Прогулки в детском саду зимой – не только прекрасное время для развлечений на открытом воздухе, но и замечательный способ оздоровления. Зимние прогулки чрезвычайно полезны для детского организма, так как зимний воздух гораздо более насыщен кислородом, чем летний, а при морозе не выживают болезнетворные бактерии, поэтому воздух становится практически стерильным. К тому же зимние прогулки благотворно влияют на здоровье ребенка, его иммунитет, так как происходит закаливание организма. Когда дети проводят не менее часа на улице, они получают заряд бодрости и хорошего настроения, к тому же совместная деятельность развивает социальные навыки и воспитывает дружелюбие, чувство ответственности, учит быть терпимыми друг к другу. Во время прогулки мы стараемся придерживаться структуре её проведения. Прогулка всегда начинается с наблюдения. Деткам нравится наблюдать за природой, замечают изменения в природе, с удовольствием кормят птичек. Затем мы играем в разнообразные подвижные игры и состязания. Подвижных игр для зимы существует множество: «Мороз – Красный нос», «Заморожу», «Снежки», «Царь горы» и другие. Совместный труд- тоже важная часть прогулки. Ребята учатся помогать друг другу. Мы вместе очищаем дорожки от снега, любим строить горку или снеговиков. Ну а остальное время дети играют самостоятельно: кто-то строит крепости,кто-то катается с горки или по ледяным дорожкам. Румяные щечки, блестящие глаза и отличное настроение – такой результат прогулок зимой нравится всем: и детям, и взрослым!

Буген зурлар төркеме балалары кисеп ябыштыру шөгылендә бик матур открытка ясарга өйрәнделәр. Тиздән җитәчәк Яңа ел бәйрәме уңаеннан бәйрәм белән котлау өчен алар ачылмалы открытка ясадылар. Открытканы ачкач аннан бизәлгән  яшел чыршы килеп чыга. Алар башта Яңа ел бәйрәмен ничек итеп үткәрү турында сөйләштеләр, аннан әзер открытканы карадылар, ә соңыннан открытка ясау тәртибе белән таныштылар һәм үзләре дә ясадылар. Һәр бала чыршыны һәм открытканы үзенчә бизде.Аннары кемгә бүләк итүләре турында да әйтеп бирде.

Тема занятия рисования было «Волшебные снежинки. Зимнее окошко».А задачи были следующие: Научить детей строить круговой узор из центра симметрично рас­полагая элементы на лучевых осях или путем симметричного наращи­вания элементов по концентрическим кругам.

Научить симметрично располагать узор в зависимости от формы листа бумаги или объемного предмета.

Научить использовать в узоре разнообразные прямые, округлые линии формы, растительные элементы.

Развивать умение пользоваться кистью (рисовать концом, всей кис­тью, свободно двигать в разных направлениях).

Вызвать у детей желание создать коллективную композицию из нари­сованных снежинок и вырезанных звездочек для интерьера группы.

Сначало дети  ознакомились  с кружевоплетением как видом народного декоративно-прикладного искусства. Рассматрива­ли кружевные изделия вологодских мастериц. Наблюдали  за снего­падом и рассматривали  снежинки, пойманные на варежки. Сравнивали вологодские кружева с морозными узорами и снежинками. Потом они подго­товили основы для композиции «Зимнее окошко» (большой лист бумаги или кусок обоев), и приступили к работе. В результате получились вот такие снежинки.

Кечкенәләр төркеме әвәләргә бик яраталар. Без бүген әвәләү шөгелендә кар кызы әвәләдек. 

Сегодня дети средней группы на занятии Русского языка научились отличать домашних животных от диких.Они с воспитателем Галимуллиной В.И. и получили много знаний и поиграли в роли цыплят.Им было очень весело.

Кечкенәләр төркемендә Яңа елга әзерлекне башладык. Битлекләр киеп без чыршы тирәли әйләнеп җырлар җырладык.