Гел шулай нур сибеп, яшә син, әнием!

Исәнлек-саулык сорап, дога кылам,

Әниемнән аермасын берүк Аллам!

Мамин праздник!

Әниләр бәйрәме!

Көннең яктылыгы кояшта, күкнең матурлыгы  йолдызларда,

җир йөзенең гүзәллеге әниләрдә. Ана! Әни! Нинди бөек исем! Дөньяда әниләрдән дә газиз, изге зат юктыр. 

Әни җирдә иң кирәкле кеше.

Әниләрнең белик кадерен.

Җил- давыллардан  саклап үстерә ул

Кызганмыйча бөтен гомерен.

Килдебәк балалар бакчасында өниләр бәйрәме бик күңелле һәм тәрбияви узды.Әниләребезнең йөзләре көләч иде.Алар үзләренең газиз балаларына карап сокланып һәм горурланып утырдылар.Бәйрәмгә әкият геройлары да, клоуннар да, чит ил кунаклары да килгән иде.Детсад мөдире Гөлүсә Шамиловна бәйрәм ахырында Әниләребезгә "бәхет шарлары" бүләк итте.Балалар урамда әниләре белән теләкләр теләп шарларны очырдылар.

Әниләр бәйрәменә бакча хезмәткәрләре сюрприз  бүләк әзерләделәр......

Туфан Миңнуллинның "Әниләр һәм бәбиләр" спектакленнән өзек күрсәтелде.

Балалар да,әниләр дә спектакльне тын да алмый карадылар.

"Безнең бүгенге нәниләребез киләчәктә әтиләр һәм әниләр булачак бит.Шуңа да җәмгыятебездә Римма Аухадиевна кебек әниләр, Диллема кебек балалар булмасын иде.Балаларыбызга яхшы тәрбия биреп, сау - сәламәт,әхлаклы,михербан-шәфкатьле итеп үстерсәк иде" дигән теләкләр белән кичәне тәмамлады бакча мөдире.

Күреп истә калдыру сәләте өйрәнү процессының иң мөһим факторы булып тора. Шуңа да балаларда күреп истә калдыру техникасын кече яшьтән үк әкренләп камилләштерергә кирәк. Моның өчен реаль предметлардан торган күнегүләр һәм уеннар оештырсаң, эш тәҗрибәсендә төсле, аклы - каралы предмет сүрәтләре, схемалы рәсемнәр һәм сызымнар кулланып эшләсәң, уңай нәтиҗәләргә ирешергә мөмкин. Килдебәк балалар бакчасында баскычлар да өйрәтә. Чөнки баскычларга төсле цифрлар, төсле кәгазьдә мисаллар язып куелды. Нәниләребез баскычтан менгәндә, төшкәндә төсләрне күреп истә калдыралар, 5 - 6 яшьлекләре саннарны танырга һәм истә калдырырга өйрәнәләр, мәктәпкәчә яшьтәгеләре мисалларны чишү күнекмәләрен ныгыталар.

Малыши   очень любят театрализованные представления. Волшебство, превращения, сказка очаровывают их.

Поэтому мы решили сыграть сказку «Три медведя»  с помощью кукольного театра. Затем дети тоже принимали участие в игре и стали одним из персонажей этой сказки.

Маскалар бәйрәме яңа елны каршы алганда оештырыла, ә без бу бәйрәмне көз көне үткәрергә булдык. Бу бәйрәм - конкурс "Могҗиза илендә" дип аталды. Бәйрәмебезгә Көз кызы һәм Көз малае, Имән кызы, Кабак малае һәм кабак кызы, төрле әкият геройлары, кечкенә Фея, Мальвина һ.б. килгәннәр иде. Балалар үзләренең костюмнарын тәкъдим иттеләр. Жюри нәтиҗәләр чыгарды һәм балаларны Мактау грамоталары, Рәхмәт хатлары белән бүләкләде. Соңыннан балалар өчен бию кичәсе оештырылды. Бәйрәм - конкурс бик күңелле үтте, балалар канәгать калдылар.

Сегодня 25 октября завершая неделю дети сделали своими руками рамку для фотографий и каждый нарисовал свою дружную семью!Себя, братьев, сестер и конечно же, любимых папу и маму.

Шөгыльдә интерактив тактаны куллану бик уңайлы һәм кызыклы. Бигрәктә математика дәресендз балалар рәхәтләнеп эшлиләр.

Сегодня, 22 октября, музыкальный руководитель Гузель Ракиповна создала праздничный день – ДЕНЬ РАЗНОЦВЕТНЫХ РЕЗИНОК). Девочкам сделали прически из разноцветных резинок, ведь они так любят яркие цвета. Даже наши мальчишки интересовались происходящим.

Музыкотерапия  - это  контролируемое использование музыки в коррекции психоэмоциональной сферы ребёнка. Музыка-это лекарство, которое слушают. Непосредственное  лечебное действие музыки на нервно-психологическую сферу детей происходит при её пассивом или активном восприятии.

Музыкотерапия  позволяет решить ряд проблем: преодолеть психологическую защиту ребёнка – успокоить, или наоборот, настроить, активизировать, заинтересовать, установить контакт между взрослым и ребёнком, помогает развивать коммуникативные и творческие возможности ребёнка.

Наш музыкальный руководитель Сафина Гузель Ракиповна использует в своей работе пассивный метод музыкальной терапии, то есть, предлагает детям только слушать музыку.  В основном это происходит до подготовки ко сну. Дети успокаиваются, снимают стресс, утомление, повышенную возбудимость. Это способствует сохранению психического здоровья ребенка путем создания комфортных условий.