Бу билге - шундый билге:

Сине саклый ул җәяүле!

Чыгабыз бергә - бергә 

Без юлны шушы җирдә.   

Балаларда транспорт йөртүче һөнәр ияләренә карата хөрмәт, ихтирам һәм урамда, транспортта үз-үзләрен дөрес тоту сыйфатлары тәрбияләү. Балаларның иҗади активлыгын, фикерләү сәләтен үстерү. Коры җир, су һәм һава транспорты чараларын аера белергә, аларны чагыштырырга, төркемнәргә аерырга өйрәтүне дәвам итү, һәр төр транспорт турындагы күзаллауларын киңәйтү.

В целях недопущения совершения террористических актов в МБДОУ Изминский детский сад - «Саф чишмэ» с 24.03.2023 по 25.03.2023 были проведены следующие мероприятия по обеспечению  антитеррористической безопасности:

инструктажи с сотрудниками и детьми детского сада, а также учебная тренировка по эвакуации людей при получении угрозы совершения террористического акта в письменном виде.

24 марта воспитатель Миннебаева Г.В. выступила на семинаре в Кильдебякском детском саду "Кояшкай по теме: "Сколько времени, скажи?"

В связи с наступлением периода весеннего таяния льда водные объекты представляют повышенную опасность для жизни и здоровья людей. В целях предупреждения несчастных случаев с участием детей воспитатели провели беседу и инструктаж об опасности выхода на хрупкий весенний лед и о недопущении нахождения детей около водоемов без взрослых.

Экспериментирование в детском саду - это эффективная деятельность, направленная на развитие познавательной активности дошкольников.

Влияние окружающего мира на развитие ребенка огромно. Для расширения кругозора можно проводить интересные, занимательные и простые опыты.   Экспериментировать дети могут практически во всех видах деятельности. Это позволяет им научиться

- логически мыслить,

- анализировать и делать выводы.

 Кроме того эксперименты напоминают детям фокусы: они необычные, захватывающие все внимание детей, а самое главное дети проделывают их сами. Развитие познавательной активности у детей развивает детскую любознательность и пытливость ума.

В старшей группе провели итоговое мероприятие по теме "Вода и ее свойства"

Где дети определили, что вода не имеет запах она бесцветна и безвкусна. Растворяет некоторые вещества,что соленая вода выталкивает предметы на поверхность. Определили способ закрашивание воды. Развивать экологическое мышление и творческое воображение в процессе опытно-исследовательской деятельности. Проговорили с детьми для чего нужна вода, нужно ли беречь воду,может человек прожить без воды. Чтобы заинтересовать детей провели несколько опытов:

Опыт 1 «Вспомним, какая вода»

Опыт 2"Растворить вещества в воде"

Опыт 3   «Закрашивание воды

Опыт 4. «Соленая вода поднимает предметы на поверхность»

Опыт 5.  "Чем пахнет вода?

Мы дежурные сегодня.

Нужно няне помогать:

Аккуратно и красиво

Все столы сервировать.

С дошкольного возраста каждый ребенок в детском саду принимает участие в труде, выполняет несложные обязанности дежурного. В процессе дежурства у детей воспитывается уважение к людям, эмоционально – эстетическая чуткость к окружающей обстановке.

Дежурство имеет большое значение в воспитании детей, оно помогает в доступных конкретных делах формировать у детей желание потрудиться ради других, проявлять заботливое отношение к своим товарищам, а также воспитывать у них умение помогать взрослому, замечать, в чем необходима помощь.

Ребенок по своей натуре очень любознателен. Его интересует все новое, неизведанное. Ребенок-дошкольник сам по себе уже является исследователем, проявляя живой интерес к различного рода исследовательской деятельности, в частности – к экспериментированию. Ребенку-дошкольнику по природе присуща ориентация на познание окружающего мира и экспериментирование с объектами и явлениями реальности.  И тому подтверждение – их любознательность, постоянное стремление к эксперименту. В процессе экспериментирования ребенку необходимо ответить не только на вопрос как я это делаю, но и на вопросы, почему я это делаю именно так,  а не иначе, зачем я это делаю, что хочу узнать, что получить в результате.