“ФГТ таләпләрен, белем бирү про­цессын комплекслы тематик принцибына, мәктәпкәчә белем бирүнең бөтенлек һәм интеграция принципларына нигезләп, балаларның яшьләренә туры килгән эш формала­рын һәм эшчәнлек төрләрен исәпкә алып тормышка ашыру” темасы буенча педагогик киңәшмә үткәрелде. Киңәшмәдә түбәндәге көн тәртипләре каралды:

1. ФГТ таләпләрен тормышка ашыру.

2.Балалар бакчасы педагогик коллективының компетентлыгы – ФГТ ны тормышка ашыруда уңышлы шарт.

 3. Тәрбия һәм белем бирү процессын проектлаштыруга интеграцияле якын килү.

4. Төп белем бирү программасы буенча, ФГТ таләпләрен үтәп, “Танып- белү”  белем бирү  өлкәсе буенча мәктәпкә әзерлек төркемендә тематик күзәтү нәтиҗәләре. 

        Киңәшмә ахырында белем күтәрү курсларында булып кайткан өлкән тәрбияче Халитова Ф.Р. тәрбиячеләргә ФГТ таләпләре буенча булган яңалыклар, Казан балалар бакчалары тәрбиячеләре тәҗрибәсе белән таныштырды. Мәктәпкә әзерлек төркемендә һәм башка төркемнәрдә булган үзенчәлек, аерма, үткәрү формаларын аңлатты. Шулай ук белем бирү процессын интеграцияләү үзенчәлекләре, режимда иҗади эшчәнлекне һәм бергәләп эшчәнлек оештыру, рус теле тәрбиячеләренә УМК ны куллану һәм иҗади эшчәнлек оештыру алымнары белән таныштырды.