Уважаемые граждане! В целях профилактики и предупреждения заболевания коронавирусной инфекцией, необходимости ограничения посещений мест массового пребывания людей ГКУ «Республиканский центр материальной помощи (компенсационных выплат)» сообщает, что по вопросам представления мер социальной поддержки Вы можете обратиться дистанционно..

Воспитывать бережное отношение к книгам надо начинать с самого раннего детства. Дети первой группы раннего возраста очень любят смотреть и изучать книги. Дети рассматривают иллюстрации, называют что там изображено. Одновременно с этим, воспитатели учат детишек как аккуратно обращаться с книгой.

В экологическом воспитании младших дошкольников используются различные формы и методы педагогического воздействия. С детьми прводятся природоведческие занятия. У детей четвертого года жизни необходимо сформировать правильное отношение к растительному миру: комнатным растениям, деревьям, кустарникам, цветам растущим на участке детского сада. При этом необходимо учитывать,что статичность и безмолвность растений затрудняет ребенку понимание того, что растения живые и что для нормального существования им нужны хорошие условия, уход и забота. Детям надо обьяснять и показывать,что растения растут, пьют воду, то есть живут.

Весной в детском саду традиционно начинается садово-огородническая пора, и в каждой группе на подоконнике появляется свой мини-огород, где воспитатель с дошкольниками выращивают различные культуры (лук, горох, овёс и пр.). Ребятам обычно нравится наблюдать за развитием растений. Создание "огорода" на подоконнике развивает любознательность и наблюдательность у детей, помогает лучше узнать жизнь растений и их особенности. Способствует художественно – эстетическому развитию у дошкольников.

Дети очень любят опыты и эксперименты. В рамках итогового мероприятия " Вода-источник жизни" дети познакомились со свойствами воды,научились проводить несложные опыты с использованием подручных средств и предметов. День опытов и экспериментов с водой прошел интересно и увлекательно. Дети испытали радость открытий,развили любознательность,пытливость ума и познавательный интерес.

Дошкольный возраст - период интенсивного овладения ребенком родной речью. За короткий период жизни продолжительностью всего в несколько лет ребенок проходит удивительный по своей стремительности путь от первых неоформленных лепетных звуков до свободного оперирования богатым набором слов, грамматическим строением языка. В образовательной деятельности по развитию речи, решая поставленные цели и задачи, используем разнообразные методы и приемы: наглядные, словесные, практические.

Основной целью трудового воспитания  маленьких посетителей дошкольных заведений,с учетом их возрастных особенностей,является формирование положительного восприятия труда и умения выполнять посильные трудовые  действия. А дети сегодня второй младшей группы с большим интересом посадили лук. Беседовали о пользе лука для здоровья человека.

Цель данной беседы - научить детей экономить воду,сформировать у них мысль,что вода - это ограниченный ресурс,который нужно беречь. Дети старшей группы провели простейшие опыты и эксперименты с водой. В ходе беседы использовали глобус в качестве наглядного пособия. Воспитатели групп показали детям,что на нашей планете больше воды,чем суши.

Любой разговор  о музыке имеет смысл только  тогда,когда наряду с ним  звучит музыка. Музыка участвует  в беседе,рассказывает о  мире , о природе,человеке  с помощью языка звуков и интонаций. Познание  ребенком  этого своеобразного  языка начинается с того  момента,когда появляется первый  интерес к музыкальному звуку.

Недавно прошел День Защитников Отечества и скоро приближается Международный женский день. Эти праздники ассоциируются с сильной и слабой половиной человечества. Сегодня мы решили объединить эти два праздника в единое целое и назвать его «Папа, мама, я – счастливая семья».