Своевременное и полноценное формирование речи в дошкольном детстве - одно из основных условий нормального развития ребенка и в дальнейшем его успешного обучения в школе. И основным способом своевременного формирования речи мы считаем развитие мелкой моторики рук. Экспериментирование с соленым тестом, инструментами и дополнительными материалами обогащает знания ребенка об их свойствах и возможностях применения, стимулирует к поискам новых способов действий, дает прекрасную возможность для развития творчества, фантазии, воображения, абстрактного и логического мышления. Родителям было предложено на мастер-классе из подручных и бросовых материалов создать поделки.

Лепка из соленого теста не просто вооружает ребенка умениями и навыками, но и помогает ему почувствовать себя творцом.

Сөйләмне вакытында формалаштыруның төп ысулы итеп без кулларның вак моторикасын үстерүне саныйбыз. Тозлы камыр, инструментлар һәм өстәмә материаллар белән тәҗрибәләр үткәрү баланың аларны куллану үзлекләре һәм мөмкинлекләре турындагы белемнәрен баета, хәрәкәт итүнең яңа ысулларын эзләүгә этәргеч бирә, иҗатны, фантазияне, хыялны, абстракт һәм логик фикерләүне үстерү өчен менә дигән мөмкинлек бирә. Ата-аналарга мастер-класста кул астындагы һәм ташландык материаллардан кул эшләре ясарга тәкъдим ителде.

Тозлы камырдан ясалган әйберләр баланы осталык һәм күнекмәләр белән коралландырып кына калмый, бәлки аңа үзен иҗатчы итеп тоярга да ярдәм итә.