Осторожно, мошенники! Памятки >>>

В рамках Года единства народов в старшей группе прошло тематическое занятие «Народные промыслы и узоры». Его цель — показать, как через декоративно‑прикладное искусство выражается национальная культура и как общие ценности и уважение к традициям разных народов помогают нам жить дружно.

Чтобы лучше почувствовать связь времён, дети рассматривали альбомы и настоящие предметы: расписные ложки, керамические фигурки, подносы. Мы уверены: знакомство с народным искусством помогает детям не только развивать художественный вкус и мелкую моторику, но и с раннего возраста учиться уважать культуру разных народов, видеть в многообразии — силу и красоту нашего единства.

Халык бердәмлеге елы кысаларында өлкән төркемдә «халык кәсепләре һәм бизәкләре»дигән тематик дәрес үткәрелде. Аның максаты-милли мәдәниятнең декоратив-гамәли сәнгать аша ничек чагылуын һәм төрле халыкларның гореф-гадәтләренә карата уртак кыйммәтләр һәм хөрмәт безгә тату яшәргә ничек ярдәм итүен күрсәтү.

Заман бәйләнешен яхшырак тою өчен, балалар альбомнарны һәм чын әйберләрне: рәсемле кашыкларны, керамик сыннарны, подносларны карадылар. Без ышанабыз: халык сәнгате белән танышу балаларга сәнгати зәвыкны һәм вак моториканы үстерергә генә түгел, кечкенәдән үк төрле халыкларның мәдәниятен хөрмәт итәргә, Күптөрлелектә бердәмлегебезнең көчен һәм матурлыгын күрергә өйрәнергә ярдәм итә.

На этой неделе наши малыши знакомились с овощами и фруктами. В гости к ребятам сегодня пришёл Мишка. Под чутким руководством педагога малыши учились скатывать шарики, сплющивать их ладошками и превращать в яркие яблочки. Посмотрите, какие замечательные гостинцы получились у наших малышей!

Бу атнада безнең балалар яшелчә һәм җиләк-җимеш белән таныштылар. Бүген  кунакка Аю килде. Тәрбияченең сизгер җитәкчелегендә балалар шарларны тәгәрәтергә, аларны куллары белән ямарга һәм алмаларга әверелдерергә өйрәнделәр. Карагыз әле, безнең сабыйларның нинди матур күчтәнәчләре килеп чыкты!

В подготовительной группе прошёл «Час науки» на тему «Воздух вокруг нас». Занятие было построено как настоящая исследовательская лаборатория: ребята попробовали себя в роли учёных, ставили опыты, наблюдали, выдвигали гипотезы и делали выводы. Главная цель — сформировать у детей представление о воздухе, его свойствах и роли в природе, а также научить видеть и объяснять причинно‑следственные связи.

Такие занятия не только расширяют кругозор и дают реальные научные представления, но и развивают логическое мышление, любознательность и умение рассуждать. Ведь именно в детстве рождается настоящий интерес к науке — через простые, но яркие открытия!

Әзерлек төркемендә «безнең тирәдә һава» темасына «фән сәгате»узды. Дәрес чын тикшеренү лабораториясе кебек оештырылды: балалар үзләрен галимнәр ролендә сынап карадылар, тәҗрибәләр үткәрделәр, күзәттеләр, гипотезалар чыгардылар һәм нәтиҗәләр ясадылар. Төп максат - балаларда һава, аның үзлекләре һәм табигатьтәге роле турында күзаллау формалаштыру, шулай ук сәбәп бәйләнешләрен күрергә һәм аңлатырга өйрәтү.

Мондый дәресләр дөньяга карашны киңәйтеп һәм чын фәнни күзаллаулар биреп кенә калмый, бәлки логик фикерләүне, кызыксынучанлыкны һәм фикер йөртә белүне дә үстерә. Нәкъ менә балачакта фәнгә чын кызыксыну туа — гади, әмма якты ачышлар аша!

Во второй младшей группе прошло увлекательное занятие — дети вместе с воспитателями оформляли плакат «Правила поведения в группе».
Ребята активно участвовали в обсуждении: выбирали самые важные правила и решали, как лучше их изобразить, чтобы всем было понятно.
Цель работы — познакомить малышей с хорошими манерами и помочь выработать навыки культурного поведения, а также развить чувство такта.
Плакат получился ярким и понятным, теперь он украшает группу и напоминает ребятам, как вести себя дружно и вежливо.
Такое совместное творчество помогает детям лучше запомнить правила и осознанно их соблюдать.

Икенче кече төркемдә мавыктыргыч дәрес узды - балалар тәрбиячеләре белән бергә «төркемдә үз-үзеңне тоту кагыйдәләре»дигән плакат ясадылар. Балалар фикер алышуда актив катнаштылар: иң мөһим кагыйдәләрне сайладылар һәм, һәркемгә аңлашылсын өчен, аларны ничек яхшырак сурәтләргә икәнен хәл иттеләр. Эшнең максаты-нәниләрне яхшы гадәтләр белән таныштыру һәм мәдәни тәртип күнекмәләрен булдырырга ярдәм итү, шулай ук такт хисен үстерү. Плакат ачык һәм аңлаешлы килеп чыкты, хәзер ул төркемне бизи һәм балаларга үзләрен ничек дус һәм әдәпле тотарга икәнен искә төшерә. Мондый уртак иҗат балаларга кагыйдәләрне яхшырак истә калдырырга һәм аларны аңлы рәвештә үтәргә ярдәм итә.

В младшей группе нашего детского сада в рамках празднования Года дошкольного работника прошло доброе и очень полезное мероприятие «Помощь младшему воспитателю». Его цель — развить у малышей социально‑коммуникативные навыки и сформировать уважительное отношение к труду взрослого. Для детей 3–4 лет — это не просто «помочь убрать игрушки»: это возможность почувствовать себя нужными, научиться договариваться и радоваться общему делу.

Мы уверены: именно посильные дела, наполненные смыслом и поддержкой взрослых, помогают ребёнку не только развивать коммуникативные навыки, но и учиться видеть ценность чужого труда, быть внимательным и добрым членом коллектива.

Бакчабызның кече төркемендә мәктәпкәчә хезмәткәр елын бәйрәм итү кысаларында «кече тәрбиячегә ярдәм»дигән бик файдалы чара узды. Аның максаты-балаларда социаль-коммуникатив күнекмәләр үстерү һәм олыларның хезмәтенә ихтирамлы мөнәсәбәт формалаштыру. 3-4 яшьлек балалар өчен бу «уенчыкларны алып куярга ярдәм итү» генә түгел: бу үзеңне кирәкле итеп хис итү, уртак эшкә сөенергә өйрәнү мөмкинлеге.

Без ышанабыз: өлкәннәрнең ярдәменә һәм мәгънәсенә бай булган хәлдән килгән эшләр балага коммуникатив күнекмәләрне үстерергә генә түгел, ә бәлки чит кешенең хезмәтенең кыйммәтен күрергә, игътибарлы һәм игелекле коллектив әгъзасы булырга да ярдәм итә.

В средней группе нашего детского сада в рамках Года единства народов прошло тематическое мероприятие «День народного единства: вместе сильнее!». Его цель — помочь детям понять значение единения народов, научиться уважать традиции друг друга и ценить взаимопомощь.

Воспитатель рассказала детям, что наша страна огромная и в ней живёт много разных народов — у каждого свои песни, сказки, костюмы и любимые блюда, но всех объединяет одна Родина. Дети с интересом рассматривали куклы в национальных костюмах, трогали фрагменты тканей, обсуждали, чем похожи и чем отличаются узоры на сарафанах, тюбетейках, платках. Так дети учились замечать разнообразие культур и при этом видеть общее: доброту, гостеприимство, желание помогать близким.

Мы уверены: именно через такие добрые, понятные дошкольникам формы — беседы, игры, совместное творчество — закладываются основы уважения к многообразию культур и понимания, что сила нашей страны — в дружбе и сплочённости её народов.

Безнең балалар бакчасының урта төркемендә Халыклар бердәмлеге елы кысаларында " Халыклар бердәмлеге көне: бергә көчлерәк!» дигән тематик чара узды. Аның максаты - балаларга халыклар бердәмлегенең әһәмиятен аңларга ярдәм итү, бер-берсенең гореф-гадәтләрен хөрмәт итәргә һәм үзара ярдәмләшүнең кадерен белергә өйрәнү.

Тәрбияче балаларга безнең илебез гаять зур һәм анда күп төрле халыклар яшәве турында сөйләде — һәркемнең үз җырлары, әкиятләре, костюмнары һәм яраткан ризыклары бар, әмма барысын да бер Ватан берләштерә. Балалар милли киемнәрдәге курчакларны кызыксынып карадылар, тукыма фрагментларын тотып карадылар, сарафан, түбәтәй, яулыклардагы бизәкләрнең нәрсәсе белән охшаш һәм нәрсәсе белән аерылуы турында фикер алыштылар. Балалар мәдәниятләрнең төрлелеген күрергә һәм шул ук вакытта уртак нәрсәләрне-Игелеклелекне, кунакчыллыкны, якыннарына ярдәм итү теләген күрергә өйрәнделәр.

Без ышанабыз: нәкъ менә шундый игелекле, мәктәпкәчә яшьтәге балаларга аңлаешлы формалар — әңгәмәләр, уеннар, уртак иҗат аша мәдәниятләрнең күптөрлелегенә хөрмәт һәм илебезнең көче аның халыкларының дуслыгында һәм бердәмлегендә икәнлеген аңлау нигезе салына.

Час науки «Вода и её тайны»

В рамках проекта «Час науки» в подготовительной группе прошло увлекательное занятие «Вода и её тайны». Его цель — развить у детей познавательный интерес, познакомить с важными свойствами воды и показать, насколько она удивительна и необходима для всего живого.

В ходе занятия ребята вместе с воспитателем отправились в небольшое научное путешествие. Они провели несколько простых, но очень наглядных опытов:

• проверяли, прозрачная вода или нет;
• выясняли, есть ли у воды вкус и запах;
• растворение веществ в воде.

Дети с большим интересом включались в эксперименты, делали собственные выводы и делились впечатлениями. В процессе они узнали, что вода — это не просто жидкость, а вещество с особыми свойствами, без которого не могут существовать ни растения, ни животные, ни люди.

«Су һәм аның серләре»

«Фән сәгате» проекты кысаларында әзерлек төркемендә «су һәм аның серләре»дигән мавыктыргыч дәрес узды. Аның максаты-балаларда танып белү кызыксынуын үстерү, суның мөһим үзенчәлекләре белән таныштыру һәм аның барлык тереклек өчен никадәр гаҗәеп һәм кирәкле булуын күрсәтү.

Дәрес барышында балалар тәрбиячеләре белән бергә берничә гади, ләкин бик ачык тәҗрибә үткәрделәр:

• үтә күренмәле сумы, юкмы икәнен тикшерделәр;

• суның тәме һәм исе бармы-юкмы икәнен ачыкладылар;

• матдәләрнең суда эрүе.

Балалар зур кызыксыну белән тәҗрибәләргә керештеләр, үз нәтиҗәләрен ясадылар һәм тәэсирләре белән уртаклаштылар. Процесс барышында алар суның гади сыеклык кына түгел, ә үсемлекләр дә, хайваннар да, кешеләр дә яши алмаган үзенчәлекле үзлекләре булган матдә икәнен белделәр.

«Кто заботится о нас в детском саду»: игра, которая учит замечать доброе

Во второй младшей группе прошло занятие на тему «Кто заботится о нас в детском саду». Его главным элементом стала дидактическая игра «Кому что нужно для работы?». Малыши учились соотносить предметы с профессиями: например, половник — с поваром, а градусник — с медсестрой.
В процессе ребята не только запомнили названия профессий, но и поняли, сколько заботы стоит за ежедневным трудом сотрудников.

Икенче кече төркемдә «балалар бакчасында безнең турында кем кайгырта» дигән темага дәрес узды. Аның төп элементы «эш өчен кемгә нәрсә кирәк? " дидактик уены булды. Нәниләр предметларны һөнәрләр белән чагыштырырга өйрәнделәр: мәсәлән, чүмеч— пешекче белән, ә градусник — шәфкать туташы белән.

Процесста балалар һөнәрләрнең исемнәрен истә калдырып кына калмадылар, ә хезмәткәрләрнең көндәлек хезмәте артында күпме мәшәкать торганын да аңладылар.

Международный день повара

Ежегодно 20 октября свой профессиональный праздник "День повара", отмечают повара и кулинары всего мира. Профессия повара одна из самых древних и самых востребованных в мире. Не обойтись без повара и в детском саду. В день празднования "Дня повара" воспитанники подготовительной к школе группы посетили пищеблок детского сада с целью поздравить поваров с профессиональным праздником. В младших группах маленькие поварята готовили обед для любимых игрушек.

Коллектив и воспитанники детского сада от души поздравляют всех работников пищеблока с праздником! Желаем Вам здоровья и дальнейших успехов в нелёгком благородном труде.

Халыкара пешекче көне

Ел саен 20 октябрьдә үзләренең һөнәри бәйрәмнәрен "пешекче көне" дип билгеләп үтәләр. Пешекче һөнәре дөньяда иң борынгы һәм иң кирәкле һөнәрләрнең берсе. Балалар бакчасында да пешекчедән башка булмый. мәктәпкә әзерлек төркеме балалары пешекчеләрне һөнәри бәйрәмнәре белән котладылар Кече группаларда кечкенә пешекчеләр яраткан уенчыклары өчен төшке аш әзерлиләр иде.

Коллектив һәм балалар бакчасында тәрбияләнүчеләр ашханә хезмәткәрләрен бәйрәм белән чын күңелдән котлыйлар! Сезгә сәламәтлек һәм игелекле хезмәтегездә алга таба да уңышлар телибез