Электронное образование Республики Татарстан

Вот и подошла к концу неделя Масленицы, наполненная радостью, смехом и теплом! В дошкольном отделении   ее отпраздновали ярко и незабываемо, окунувшись в мир русских традиций и обычаев.

Наши ребята активно участвовали в разных конкурсах и развлечениях. Они водили задорные хороводы, играли в увлекательные игры, соревнуясь друг с другом в силе и ловкости. Каждый ребенок почувствовал себя героем настоящего народного праздника!

Проект, участниками которого стали ученики 9а и 9в классов 09 февраля в КЦ " Чулпан ", рассказывает юному поколению о творчестве известных поэтов, композиторов и артистов, оставивших яркий след в истории отечественного музыкального искусства и кинематографа. Основной ориентир – патриотическое воспитание детско-юношеской аудитории посредством обращения к культурным ценностям страны. Замысел проекта – формирование уважения к истории культуры своей страны, развитие чувства гордости за достижения предков, укрепление национального единства и воспитание ответственности за судьбу родины.
Есть песни, неподвластные времени. Они прошли через десятилетия, их знают все от мала до велика, песни – ставшие символом у нескольких поколений людей. А написаны эти песни известными поэтами и композиторами, такими как Роберт Рождественский, Евгений Птичкин, Юрий Энтин, Евгений Крылатов, Михаил Танич, Владимир Шаинский...

Знаем ли мы всю правду о блокаде и битве за Ленинград? На уроках истории говорят чаще всего об общих подвигах. Но за каждой победой стояли конкретные люди самых разных национальностей.
Ученики 8-9 классов, участвовали в проекте «Герои разных народов: защитники Ленинграда».
Искали информацию и узнали, что за Ленинград сражались и умирали татары, башкиры, грузины, казахи, узбеки, евреи, украинцы, белорусы и десятки других народов. Они были:
в окопах на Ленинградском фронте;
в многонациональных партизанских отрядах (в лесах Карелии и Псковщины сражались плечом к плечу люди со всего Союза);
на заводах в тылу, куда эвакуировали ленинградские предприятия (например, в Татарстане, на Урале);
в семьях по всей стране, которые принимали эвакуированных блокадных детей, спасая им жизнь.
В результате исследований ребята создали  цифровую галерею портретов в своих социальных сетях. Для каждого героя мы ищем:
- личное фото (военное или довоенное);
- краткую историю: откуда он родом, какой подвиг совершил.