Электронное образование Республики Татарстан

Карина Ильдаровна приняла активное участие во втором дне конкурсного испытания городского конкурса «Учитель года города Казани — 2026» в номинации «Мастер инклюзивной педагогики».
Она успешно представила видео фрагмент занятия на тему на тему «Волшебная лаборатория», продемонстрировав творческий подход и профессионализм в работе с детьми. Занятие было построено таким образом, чтобы вовлечь каждого ребенка. После завершения занятия Карина Ильдаровна провела подробный самоанализ, отметив сильные стороны своего подхода и выявив направления дальнейшего профессионального роста.
Кроме того, участница показала высокие компетенции в области решения педагогических кейсов, демонстрируя умение анализировать ситуации и находить оптимальные пути решения. 

Карина Ильдаровна приняла участие в первом конкурсном дне испытаний городского конкурса «Учитель года города Казани — 2026» в номинации «Мастер инклюзивной педагогики».
В рамках конкурса Карина Ильдаровна провела мастер-класс на тему «Игра-практика». Данный мастер-класс был посвящен использованию игровых методов в обучении детей. Основные цели мероприятия включали демонстрацию эффективных педагогических приемов, способствующих развитию креативности, мотивации и социальной адаптации воспитанников.

Семинар «Повышение профессиональной компетентности молодого учителя», прошедший 24 января 2026 года в Институте психологии и образования, стал важной площадкой для обмена передовыми педагогическими технологиями и повышения квалификации педагогов разного уровня подготовки. Организаторы мероприятия — доктор педагогических наук профессор Хузиахметов А.Н. и кандидат педагогических наук доцент Габдрахманова Р.Г. На семинаре выступили и поделились опытом работы заведующий МАДОУ «Детский сад  № 388» Ахунзянова А.В. и педагоги Харькова О.Л. и Шайхиева Г.Н., которые представили опыт создания учебных видеоматериалов в жанре фэнтези, позволяющих детям и родителям погружаться в мир традиций и обычаев татарского народа.  Таким образом, мероприятие стало значимым событием для профессионального роста педагогов и показало необходимость регулярного обмена педагогическим опытом и взаимодействия между специалистами разных уровней образования для успешного развития системы российского школьного и дошкольного воспитания.