Стажировка для слушателей курсов повышения квалификации (воспитателей детских садов Республики Татарстан _по теме:
«Планирование и реализация воспитательной деятельности ДОО в соответствии с ФОП ДО» организованный с ГАОУ ДПО " Институт развития образования" республики Татарстан.

Стажировка для слушателей курсов повышения квалификации (воспитателей детских садов Республики Татарстан _по теме: «Билингвальная среда как средство развития дошкольников», организованный с Казанским инновационным университетом имени В.Г.Тимирясова

В этот день встречаем мы весну,

Ждали мы ее одну.
После зимних и холодных дней,
Нам с весною веселей.
Сняли словно с плеч мы груз.
Отмечаем мы Навруз.

Навруз крадется по дорожке
Тихонько к дому твоему,
Весна идет! Подставь ладошки
Ты солнцу, небу, ветерку!


Всех с Наврузом поздравляем,
Молодости всем желаем.
И в прекрасный день весенний
Всем желаем очищенья!

Пусть у всех достаток будет,
Любят пусть друг друга люди.
Всех с Наврузом поздравляем,
Много радости желаем!

Национальное воспитание

С учетом этой общей идеологии образования национальное воспитание выполняет следующие функции:
формирует национальное сознание и самосознание, определяющее социальную адаптацию и вхождение индивида в зону ближнего и среднего социального окружения ;воспитывает качества личности, особенно присущие данному народу: немецкая точность, педантизм, крепость духа, дисциплинированность, привычка к труду: американский прагматизм, соревновательность, раскованность; японское почитание природы, невероятное трудолюбие, любовь к гармонии, приверженность к собственной национальной культуре; французское свободолюбие, общительность, почтение к образованности, тонкое чувство юмора;
русская щедрость, простота, сообразительность, соборность и т. д. ;

• обеспечивает преемственность поколений в сфере жизненного, практического опыта;
• способствует глубокому усвоению ценностей национальной культуры;
• предоставляет образцы, формулирует идеалы, цели и мотивы в процессе самообразования и самовоспитания;
• является связующим звеном между мировой и личностной культурой растущего человека и гражданина.

Уважаемые родители!

С 01 апреля 2024 года начнется комплектование детских садов г. Казани на новый 2024-2025 учебный год.

Направление ребенка в детский сад можно отслеживать в личном кабинете на Портале государственных услуг РФ (gosuslugi.ru).

Статус заявления "Направлен в ДОУ" означает, что в течение 30 дней со дня присвоения данного статуса, необходимо обратиться к руководителю учреждения.

Личный прием родителей в детском саду осуществляется каждый вторник (с 14.00-18.00) и четверг (8.00-12.00). Рекомендуем предварительно позвонить по номеру телефона детского сада во избежание очереди и согласования удобного времени для приема.

В случае, если до 25 апреля 2024 года ребенок не был направлен в детский сад Казани, можно позвонить по телефону "горячей линии" 223-22-10.

Специалист "горячей линии" предложит варианты устройства ребенка в детский сад.

"Горячая линия" работает с понедельника по пятницу с 9.00 до 17.00 (перерыв на обед с 12.00 до 13.00).

Детский сад планирует принять детей возрастной категории

от 1 до 3 лет - 22 ребенка,

от 3 до 4 лет - 3 детей,

от 4 до 5 лет - 0 детей,

от 5 до 6 лет - 0 детей,

от 6 до 7 лет - 0 детей.

Напоминаем о необходимости отслеживания статуса заявления на Портале государственных услуг РФ  (gosuslugi.ru).

8 Марта вся наша планета отмечает женский день. Мы привыкли к нему, как к доброму и веселому празднику. Мы любим его за приятные хлопоты, за улыбки наших мам, ведь мама самый близкий, самый родной и самый ласковый человек на земле. В этот день всем женщинам принято дарить цветы. Сегодня примите от нас в этот праздничный день необычный весенний букет, который состоит из песен, игр и слов поздравлений! Дети. Вот опять наступила весна, Снова праздник она принесла. Праздник радостный, светлый и нежный, Праздник всех дорогих наших женщин! И в этот праздничный час все цветы распустились для вас! Мы – цветы! Ведь, правда, мама?

8 Марта в детском саду – самый трогательный, нежный и удивительный праздник. Он посвящён самым милым и нежным, любимым и родным Мамам и Бабушкам. В этот день все улыбки, песни, стихи, танцы посвящаются прекрасным женщинам: мамам, бабушкам и девочкам. Выступление детей на празднике – лучший подарок, который они могут получить от своих детей. Дети пели нежные, добрые красивые песни, танцевали. Было весело, интересно, радостно. Счастливые мамы, восхищающиеся своими танцующими и поющими детками, и счастливые мальчишки и девчонки от того, что мамы рядом - это ли не самая главная цель нашего праздника? И в заключение праздника ребята подарили своим мамам и бабушкам подарки.

Наше Отечество, наша Родина – матушка Россия. Отечеством мы зовём её потому, что в ней жили испокон веку отцы и деды наши. Родиной мы зовём её потому, что в ней мы родились, в ней говорят родным нам языком и всё в ней для нас родное. Матерью - потому, что она вскормила своими водами, выучила своему языку и, как мать, защищает и бережёт нас от всяких врагов… Много есть на свете хороших государств, но одна у человека родная мать, одна у него и Родина.
На земле живут люди разных национальностей, у каждого из них есть свои обычаи, песни, танцы и костюмы.
21 февраля отмечается – Международный день родного языка. Родной язык - это язык, на котором учится говорить человек. На котором говорят наши бабушки и дедушки, мамы и папы и, конечно же, на котором говорим мы.
Нужно с уважением относиться ко всем языкам мира, не только к своему родному языку. Для этого нам необходимо обучаться грамоте, уметь правильно говорить и писать. В этом и выражается уважительное отношение к языку своей страны.
Очень познавательным получилось мероприятие , приуроченное к Международному дню родного языка. Дети путешествовали по Поволжью, познакомились с символами, национальными блюдами и одеждой разных республик, поиграли в национальные игры.

Цель: Развивать умение детей выполнять предметную аппликацию по выбору, путем составления целого из фрагментов.
Задачи.
Образовательные:
- закрепить понятие «Зимующие птицы»;
- активизировать словарь по теме (зимующие, голубь, синица, воробей, ворона, дятел, снегирь, кормушка, корм).
Развивающие:
- развивать у детей способность создавать образ в аппликации на тему «Птицы»,
- развитие умения работать по схеме, в соответствии с заданием педагога;
- развитие зрительного восприятия, внимания, памяти;
- развитие общей и мелкой моторики;
- координация речи с движением;
- развивать творческие способности детей.
Воспитательные:
- формирование навыков сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности, самостоятельности, инициативности, ответственности;
- воспитание любви к природе.