Вокруг садика - дорога,
Но ее совсем немного:
Называется асфальт!
Это радость для ребят!
Мы рисуем на асфальте,
Перепачканы все пальцы.
Черточки и линии -
Желтые и синие.

Рисование на асфальте – это очень увлекательное занятие детей летом во время прогулки в ДОУ. Это и  творчество и познание малышом окружающего мира. Ведь рисовать асфальтными мелками это совсем не то же самое, что водить по бумаге карандашом или кисточкой. Здесь совсем другие ощущения. А ведь для малышей дошкольников творчество – это не столько результат, сколько процесс. И не так важно на самом деле, какой рисунок, в конце концов, появится на асфальте. Важен сам процесс рисования, и он доставляет ребятишкам огромное удовольствие. К тому же, именно через рисование мелками можно выявить живописный талант ребенка.

Кто живет с водою дружно,
Для того пилюль не нужно.
Тот и весел, и здоров
Без пилюль и докторов.

Очень любим мы купаться,  
В теплой речке кувыркаться,
Не боимся глубины,  
Будем мы смелы, сильны.

Знают взрослые и дети:
Без воды нельзя на свете,
Нужна вода, чтобы пить,  
Чтоб лицо и руки мыть.

Поливать цветы в саду,  
Рыбу разводить в пруду —
 Значит, всюду и всегда  
Людям всем нужна вода.

Сегодня познакомили детей с понятием "полезные продукты", с витаминами " А","В","С".

Күңелле Сабан туйлары                       

Бүген бәйрәм, зур бәйрәм.                   

Матур җырлар җырлый-җырлый,       

Уйныйбыз әйлән-бәйлән

Под высоким небосводом

В праздник солнца и весны

Всюду водят хороводы,

Песни звонкие слышны.

Бу сүзләр һәр балага ниндидер бер могҗиза булып ишетелә, чөнки уен – һәр нәнинең яраткан шөгыле, рухи халәте. Балаларның рухи яктан бай, физик яктан сау-сәламәт булып үсүендә уеннарның әһәмияте бик зур. Уеннар күптөрле: хәрәкәтле, сюжетлы-рольле, дидактик уеннар, җырлы-биюле уеннар һ.б. Җырлы-биюле уеннар нәниләр репертуарында сан ягыннан күп булмаса да, балалар аларны бик яратып уйныйлар. Бу төр уеннарда музыка, җыр, такмак хәлиткеч роль уйный. Көй уен хәрәкәтләре белән тәңгәлләшә, җыр һәм такмакларның эчтәлеге хәрәкәтләрдә чагылыш таба. Уен ярдәмендә оялчан, үз эченә бикләнгән балаларны да “уятырга” мөмкин. Уендагы текстка, җырга кушылып, аның кагыйдәләрен үтәп, ниндидер роль башкарып бала үз көченә ышанырга, эшләгән эшенә бәя бирергә өйрәнә, анда башкаларның хәленә керә белү, ярдәмләшү, игътибарлылык кебек матур сыйфатлар тәрбияләнә.