Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка-детский сад № 95 «Мы» Нижнекамского муниципального района Республики Татарстан
Визитная карточка
| Адрес: | 423578, РТ, г. Нижнекамск, пр.Мира, д. 84А |
| Телефон: | +7(855)-544-76-64 |
| E-Mail: | Dou95.Nk@tatar.ru |
| Министерство: | Министерство образования и науки Республики Татарстан |
| Короткое название: | МБДОУ «Центр развития ребенка-детский сад № 95 «Мы» НМР РТ |
| Руководитель: | Кужабекова Наталья Тимирбаевна |
| Год основания учреждения: | 2018 |
| У нас учатся: | 285 |
| У нас учат: | 25 |
-
Год единства народов России 31.12.2026

По решению президента РФ Владимира Путина 2026 год объявлен Годом единства народов России.
Эта важная инициатива была предложена атаманом Всероссийского казачьего общества Виталием Кузнецовым на заседании Совета по межнациональным отношениям в Кремле 5 ноября 2025 года. -
День подсолнуха в нашем детском саду! 12.08.2026

Сегодня у нас был по-настоящему солнечный день — мы отмечали День подсолнуха! Подсолнух — словно маленькое солнышко: такой же яркий, тёплый и радостный. Ребята узнали много интересного об этом удивительном цветке. Например, что он всегда поворачивает свою головку вслед за солнцем — будто здоровается с ним с утра до вечера. А ещё дети познакомились с тем, как растёт подсолнух, из чего он состоит и почему так полезен: из его семечек делают масло, халву и козинаки, а пчёлы собирают с него вкусный мёд!
День получился творческим и весёлым. -
Как развивать речь у ребёнка играючи 06.08.2026

Речь – это основа общения и успешного обучения. А знаете ли вы, что ее можно развивать весело и без специальных занятий? Три простых упражнения, которые завлекут ребенка и будут полезны:
1. «Что изменилось?»
Выкладываем 5 игрушек. Ребенок запоминает, затем отворачивается – меняем что-то (убираем или переставляем).
Развивает память, наблюдательность и речь при описании изменений.2. «Закончи предложение»
Вы начинаете: «Я люблю играть в…» – ребёнок завершает.
Развивает связную речь и фантазию.3.«Почтовый ящик»
Рисуем «письма» (или берём открытки), прячем в ящик, а ребёнок «доставляет» их и рассказывает, что там написано.
Активизирует словарь, стимулирует пересказ.







