Вид помещения

Основное предназначение

Оснащение

Развивающая предметно-пространственная среда в ДОУ

Медицинский

кабинет

 осмотр детей, консультации  медсестры, врачей;

 консультативно-просветительская работа с родителями и сотрудниками ДОУ

 изолятор

 процедурный  кабинет

 медицинский кабинет

 медицинское оборудование

Коридоры ДОУ

 информационно-просветительская работа с сотрудниками  ДОУ и  родителями.

 стенды для родителей, визитка ДОУ.

 стенды для сотрудников

Музыкальный

зал

 организованная образовательная деятельность

 утренняя гимнастика

 досуговые мероприятия,

 праздники

 театрализованные представления

 родительские собрания и прочие мероприятия для родителей

 пианино

 детские музыкальные инструменты

 различные виды театра, ширмы

 модули

 нетрадиционное музыкальное оборудование

 шкаф для используемых муз. руководителем пособий, игрушек,

атрибутов

 экран, проектор, ноутбук, музыкальный центр

Спортивный зал

 организованная образовательная деятельность

 утренняя гимнастика

 досуговые мероприятия,

 праздники

 нетрадиционное физкультурное оборудование

 спортивное оборудование для прыжков, метания, лазания, равновесия

 пианино, музыкальный центр

 детские тренажеры

Физкультурная площадка

 организованная образовательная деятельность по физической культуре,

·         спортивные игры,

·         досуговые мероприятия, праздники

 спортивное оборудование

 оборудование для спортивных игр

Кабинет

психолога

 организованная образовательная деятельность

 коррекционная работа

 консультативно-просветительская работа с родителями и сотрудниками ДОУ

 экран, проектор, ноутбук, интерактивный стол

 центр воды и песка

 диагностический инструментарий

 игрушки и игры

Кабинет

татарского языка

 организованная образовательная деятельность

 консультативно-просветительская работа с родителями и сотрудниками ДОУ

 комплект УМК

 пособие к УМК (демонстрационный и раздаточный)

 игрушки

 библиотека педагогической и методической литературы

Участки

 прогулки, наблюдения;

 игровая и исследовательская деятельность;

 самостоятельная двигательная деятельность

 трудовая деятельность.

 прогулочные площадки  для детей  всех  возрастных  групп.

 игровое, функциональное, и спортивное оборудование.

 физкультурная площадка.

 дорожки  для ознакомления дошкольников с правилами  дорожного движения.

огород, цветники, экологическая тропа.

Развивающая предметно-пространственная среда в группах

Центр

развития

«Физкультурный

уголок»

 расширение индивидуального двигательного опыта в самостоятельной  деятельности

 оборудование для ходьбы, бега, равновесия.

 для прыжков, для бросания, ловли

 для ползания и лазания

 атрибуты к  подвижным и спортивным играм

 нетрадиционное физкультурное оборудование

Центр

 развития

«Уголок

природы»

 расширение познавательного опыта, его использование в трудовой деятельности

 календарь природы (2 мл, ср, ст, подг.гр)

 комнатные растения в соответствии с возрастными рекомендациями

 сезонный материал

 стенд со сменяющимся материалом на экологическую  тематику

 литература

 материал для проведения элементарных опытов

 обучающие и дидактические игры по экологии

 инвентарь

 природный материал

 материал по астрономии (ст, подг)

Центр

развития

«Уголок

развивающих

игр»

 расширение познавательного сенсорного опыта детей

 дидактический материал по сенсорному воспитанию

 дидактические игры

 настольно-печатные игры

 познавательный материал

 материал для детского экспериментирования

Центр

развития

«Строительная

мастерская»

 проживание, преобразование познавательного опыта в продуктивной деятельности. Развитие ручной умелости, творчества. Выработка позиции творца

 напольный  строительный  материал;

 настольный строительный материал

 пластмассовые конструкторы (младший возраст- с крупными деталями)

 схемы и модели для всех видов конструкторов – старший возраст

 мягкие строительно - игровые модули (младший возраст)

 транспортные игрушки

 схемы, иллюстрации  отдельных  построек (мосты, дома, корабли, самолёт и  др.).

Центр развития

«Игровая

зона»

 реализация ребенком полученных и имеющихся знаний об окружающем мире в игре; накопление жизненного опыта

 атрибутика для с-р игр по возрасту детей («Семья», «Больница»,

«Магазин», «Школа», «Парикмахерская», «Почта», «Армия»,

«Космонавты», «Библиотека», «Ателье»)

 предметы- заместители

Центр развития

«Уголок

безопасности»

 расширение познавательного опыта, его использование в повседневной  деятельности

 дидактические, настольные игры по профилактике ДТП

 макеты перекрестков,  районов города,

 дорожные знаки

 литература о правилах  дорожного движения

Центр развития

«ЭРС»

 расширение   представлений  детей о народах Поволжья, накопление познавательного опыта

 государственная символика и символика Татарстана

 образцы русских, татарских костюмов

 наглядный материала: альбомы, картины, фотоиллюстрации и др.

 предметы народно- прикладного искусства

 предметы национального быта

 детская художественная литература на двух языках

 видео и аудиозаписи

Центр

развития

«Книжный

уголок»

 формирование умения самостоятельно работать с книгой, «добывать» нужную информацию.

 детская  художественная литература в соответствии с возрастом детей

 иллюстрации по темам образовательной деятельности по ознакомлению с

окружающим миром и ознакомлению с художественной литературой

 материалы о художниках – иллюстраторах

 портрет поэтов, писателей (старший возраст)

 тематические выставки

Центр

развития

«Театрализованный  уголок»

 развитие творческих  способностей  ребенка, стремление проявить себя в играх-драматизациях

 ширмы

 элементы костюмов

 различные виды театров (в соответствии с возрастом)

Центр

развития

«Творческая

мастерская»

 проживание, преобразование познавательного опыта в продуктивной деятельности.

развитие ручной умелости, творчества. Выработка позиции творца

 бумага разного формата, разной формы, разного тона

 достаточное количество цветных карандашей, красок, кистей, тряпочек,

пластилина (стеки, доски для лепки)

 наличие цветной бумаги и картона

 достаточное количество ножниц с закругленными концами, клея, клеенок,

тряпочек, салфеток  для аппликации

 бросовый материал (фольга, фантики от конфет и др.)

 место для сменных выставок детских работ, совместных работ детей и

родителей

 альбомы- раскраски

 наборы открыток, картинки, книги и альбомы с иллюстрациями,

предметные картинки

 предметы народно – прикладного искусства

Центр развития «Музыкальный уголок»

 развитие  творческих способностей  в самостоятельно-ритмической  деятельности

 детские музыкальные инструменты

 портреты композиторов (старший возраст).

магнитофон.

· набор аудиозаписей

· музыкальные игрушки (озвученные, не озвученные)

· игрушки- самоделки

· музыкально - дидактические игры и пособия

Материально-техническое

оснащение образовательного

процесса

- музыкальные центры – 2

- магнитофоны - 13

- ноутбуки - 18

-компьютеры - 6

- проекционная техника – 4

- интерактивные доски – 3

- интерактивный стол (пескотерапия) -1

- детская медиатека (книги художественные и

познавательные, видеоматериалы мультипликационные, детские фильмы, познавательные, CD и DVD)