Трудовое воспитание является одной из важнейших сторон воспитания подрастающего поколения. В детском саду трудовое воспитание заключается в ознакомлении детей с трудом взрослых, в приобщении детей к доступной им трудовой деятельности. В процессе ознакомления с трудом взрослых воспитатель формирует у детей положительное отношение к их труду, бережное отношение к его результатам, стремление оказывать взрослым посильную помощь.
Вот и дети средней группы №10 с педагогом Мальцевой А.А. привели в порядок свой участок и помогли воспитателю убрать опавшую листву.

Я на теле у камней вырастаю без корней!
Дети подготовительной к школе группы №3 МБДОУ №5 "Теремок" сегодня во время прогулки изучали мох. Дети узнали, что мох обладает многими интересными свойствами. Он содержит, например, вещества, убивающие микробы. Если приложить к какой-нибудь ране пучок сухого мха, она обеззараживается. Высушенный мох можно оживить и вырастить вновь, если в него добавить воды.
Вот так интересно и познавательно для детей прошла прогулка в рамках проекта STEAM класса "Инженерики".

Большинство студентов педагогических направлений проходят практику в школах и детских садах. Это очень важный период в формировании молодого специалиста, поскольку позволяет получить практические навыки работы, которые будут невероятно полезными после окончания учебного заведения. Будущие педагоги могут узнать, как в действительности взаимодействовать с настоящими детьми, что также поможет понять какие теоретические знания нужно улучшить.
Именно поэтому студенты IV курса ГАПОУ "Набережночелнинский педагогический колледж" сегодня пришли к нам. Наши педагоги показали студентам организованную образовательную деятельность с детьми разных возрастов по формированию элементарных математических знаний.

Умение видеть чудо в обыденных предметах отличает гения от других людей. Формируется творческое начало в раннем детстве, когда малыш пытливо изучает окружающий мир. Научные эксперименты, в том числе опыты с водой, — легкий способ заинтересовать ребенка естественными науками. Вода — это идеальное вещество для знакомства с физическими свойствами предметов.
Преимуществами привычной нам субстанции являются: доступность и дешевизна; способность пребывать в трех состояниях; способность легко растворять различные вещества; прозрачность воды обеспечивает наглядность опыта; безопасность и нетоксичность веществ, необходимых для экспериментов; не нужно дополнительных инструментов и оборудования, специальных навыков и знаний; можно проводить исследования как дома, так и в детском саду.
Именно поэтому дети старшей группы №2 с воспитателем Ахмадеевой Р.М. в рамках проекта STEAM класса "Инженерики" сегодня решили взять воду за основу для своих опытов.
К каким же выводам пришли дети, можно увидеть по фотографиям: масло не «тонет» в воде, а плавает на поверхности, потому что оно легче воды.

В нашем детском саду есть полностью оборудованный кабинет, куда дети еженедельно приходят на занятия по формированию безопасного поведения на дороге.
Проблема обучения дошкольников безопасному поведению в дорожном движении актуальна и современна, её решение помогает сформировать у детей систему знаний, осознанных навыков безопасного участия в дорожном движении, и как следствие – снижение дорожно-транспортных происшествий с участием детей.

Дорогие детки, уважаемые родители и дошкольные работники, поздравляем вас с Днем знаний! И пусть математические уравнения и эксперименты по химии еще впереди, но наши крохи уже многого достигли. С каждым днем наши дети познают мир и учатся чему-то новому. В этот день хочется им пожелать стремления и усидчивости, терпения и интереса к миру знаний, а родителям — понимания, проявления заботы и поддержки.
Пусть в школе учат разным формулам и правилам, а наши педагоги дарят детям знания о жизни, природе и человеке, дарят любовь и радость, учат детей мечтать и верить в чудеса, стремиться к успеху и преодолевать любые препятствия на пути к цели. Желаем вам, дорогие воспитатели, крепкого здоровья, долгих лет бравой и весёлой деятельности, искренних улыбок детей и крепкой любви родных людей.

С днём Республики Татарстан!

Играть с водой не только интересно, но и познавательно. Во время игр с водой развивается мелкая моторика рук, снимается психическое напряжение, ребенок знакомится с окружающим миром (свойства воды, льда), пополняется словарный запас малыша.

Стрекоза — стрекоза,
Большекрылая краса.
Глазки голубые,
Крылья кружевные,
Над водой летаешь,
Комаров пугаешь.

 

С природой дошкольники знакомятся преимущественно во время прогулок. Задача педагогов детского сада состоит в том, чтобы познакомить детей с окружающим миром, понять и полюбить его. Основным методом считается наблюдение.
Дети старшей группы №4 на прогулке наблюдали за цветами на клумбе.
Детей удивляло всё: и яркие лепестки цветов, и разнообразной формы листья, и бутоны, и конечно, запах. Ребята сравнивали растения по высоте и по цвету.
Совместно с воспитателем группы Бакировой О.Б. закрепляли наглядно знания об особенностях строения растений (стебель, лист, бутон, цветок, лепесток). Рассматривая цветы на клумбе, закрепили в речи детей их названия, расширили словарь детей по теме «Цветы».
Так же закрепили правила бережного обращения с растениями: нельзя рвать, топтать их.
А самое главное, научились замечать, наблюдать, любоваться и восхищаться красотой цветущих растений!
«Мир, окружающий ребёнка, - это, прежде всего мир природы с безграничным богатством явлений, с неисчерпаемой красотой. Здесь, в природе, вечный источник детского разума.» В. Сухомлинский.