На протяжении всего дошкольного детства, наряду с игровой деятельностью, огромное значение в развитии личности ребенка, в процессах его социализации имеет познавательная деятельность, которая понимается не только как процесс усвоения знаний, умений и навыков, а, главным образом, как поиск знаний, приобретение знаний самостоятельно или под умелым руководством взрослого, осуществляемого в процессе взаимодействия, сотрудничества и сотворчества.
Воспитатель Марич Галина Николаевна

Изобразительная деятельность имеет большое значение для всестороннего развития дошкольников. Рисование привлекает детей, радует их возможностью самостоятельно и с увлечением создавать что-то прекрасное. Очередное занятие кружка по рисованию у детей 3 группы было посвящено веселым осьминожкам.
Воспитатель Попова Вера Анатольевна

Дежурство предполагает труд одного или нескольких детей в интересах всей группы. Дежурства имеют большое значение в воспитании детей. В дежурстве выделяется общественная направленность труда, практическая забота нескольких детей о других, поэтому данная форма способствует развитию ответственности, гуманного и заботливого отношения к людям и природе. Дежурства ставят ребенка в условия обязательного выполнения определенных дел, нужных для коллектива. Это позволяет воспитывать у детей ответственность перед коллективом, заботливость, а также понимание необходимости своей работы для всех.
Группа 4. Воспитатель Мингазова Динара Ирековна

Ежедневное выполнение зарядки приносит большую пользу организму ребенка:
· укрепляет мышцы;
· улучшает аппетит;
· препятствует набору лишнего веса;
· улучшает обменные процессы;
· повышает жизненный тонус;
· активизирует работу внутренних органов, особенно сердца, сосудов и органов дыхания;
· воспитывает силу воли, дисциплину, выдержку;
· помогает сформировать правильную осанку;
· поднимает настроение;
· помогает выработать правильный режим дня;
· медлительных детей активизирует, а гиперактивных – успокаивает.
Группа 4. Воспитатель Мингазова Динара Ирековна

В 4 группе прошло занятие по рисованию "Снегири". Задачи занятия:
● Обучающие
- учить детей рисовать снегирей;
- закреплять приемы рисования простым карандашом контура предмета с легким нажимом с последующим  раскрашиванием. Продолжать учить детей рисовать кистью тонкие линии;
- углублять знания об окружающем мире, о зимующих птицах.
- развивать композиционные навыки.
● Развивающие
- уточнить представление детей о внешнем виде снегиря, особенности его строения, окраска;
- совершенствовать умение детей передавать в рисунке образ снегирей, его характерные черты;
- совершенствовать изобразительные навыки и умения.
● Воспитательные
- воспитывать заботливое отношение к птицам, доброжелательность, любовь к природе;
- воспитывать эмоциональную отзывчивость к представителям живой природы.
Воспитатель Мингазова Динара Ирековна

В жизни каждого человека творчество занимает особое место. Изготавливая поделки своими руками, люди ощущают душевное спокойствие, умиротворение, гармонию, испытывают радость, видя результаты своего труда. Ватные диски и вата — распространённое сырьё для изготовления поделок, поскольку легко меняют форму и поддаются обработке, а также доступное. Безопасность использования этого материала — не менее важный аргумент: не колют, не режут, не токсичны. Создание аппликаций в нетрадиционной технике - занятие интересное и увлекательное, развивающее творческий потенциал, фантазию, сосредоточенность, согласованность движений, внимание, координацию, усидчивость и, конечно же, улучшающее мелкую моторику пальцев рук.
Группа 8. Аппликация "Зима в городе" с использованием нетрадиционного материала для творчества - ваты и ватных дисков.
Воспитатель Кабирова Эльвира Михайловна

Лего-конструирование и образовательная робототехника — это новая педагогическая технология, представляет самые передовые направления науки и техники, является относительно новым междисциплинарным направлением обучения, воспитания и развития детей. Применение образовательного конструктора LEGO позволяет существенно повысить мотивацию воспитанников, организовать их творческую и исследовательскую работу. А также позволяет детям в форме познавательной игры узнать многие важные идеи и развивать необходимые в дальнейшей жизни навыки.
Воспитатель Бойко Светлана Рудольфовна

На дворе метель и стужа.
Снег с утра метёт и кружит,
Но меня не напугать,
Я бегу во двор гулять.
Санки, лыжи захвачу!
Быстро с горки я качу!
Бабу снежную построю.
-Выходите! Кто со мною?
Кто сказал, что здесь мороз?
Я нисколько не замёрз!
Вон уж мчится подкрепленье
Будем строить укрепленья.
Полетят снежки друг в друга.
Не страшны нам снег и вьюга!
На морозе «пышем» паром
Жарко, весело нам стало!

Зимние забавы - любимое занятие детей на прогулке. Дети учатся меткости, ловкости, смелости. Всё это доставляет детям море удовольствия.
Группа 8. Воспитатель Кабирова Эльвира Михайловна

Ежегодно 27 января в нашей стране отмечается День полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады. Это День воинской славы России, который был установлен в соответствии с Федеральным законом «О днях воинской славы (победных днях) России» от 13 марта 1995 года. Это трагичная и великая страница российской истории. Битва за Ленинград стала одним из важнейших сражений Второй мировой войны и самым продолжительным в годы Великой Отечественной войны. Ни страшный голод, ни холод, ни постоянные артиллерийские обстрелы и бомбардировки не смогли сломить волю защитников и жителей блокадного города. Несмотря на ужасные лишения и испытания, которые выпали на долю этих людей, ленинградцы выстояли и спасли свой город от захватчиков. Подвиг жителей и защитников города, вынесших 872 жесточайших дня, навсегда остался в российской истории символом отваги, величия духа и любви к нашей Родине, стал вечным примером мужества, самоотверженности и стойкости.
В нашем детском саду прошли мероприятия, посвященные этой дате.
Группа 6. Воспитатели Амосова Татьяна Николаевна. Бойко Светлана Рудольфовна

Организация и проведение мероприятий, посвященных Дню полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады, играют огромную роль в воспитании детей, расширяя их представления о героическом подвиге жителей Ленинграда, формируя чувство патриотизма и умение сопереживать. Наши дети посмотрели  презентацию «Дорога жизни», из которого узнали, как мужественно сражался осажденный город, о стойкости его жителей. Фотоматериалы будней блокадного Ленинграда поведали ребятам о трагических событиях того времени. Воспитатели поговорили с детьми о хлебе, о его роли в жизни ленинградцев, о том, как тяжело доставался кусок хлеба людям на фронте, в глубоком тылу, в блокадном Ленинграде. Хлеб ценился наравне с боевым оружием. В ходе мини-выставки "Блокадный хлеб" дети увидели кусочек хлеба, который на протяжении многих блокадных дней оставался для человека единственным источником жизни и надежды. Ребятам был показан кусочек хлеба весом 125 грамм - именно такая норма выдавалась на один день. С детьми проведены беседы «Город-герой Ленинград», "Люди блокадного города". В ходе бесед дети узнали о судьбе девочки Тани Савичевой. С музыкальным руководителем Ватлиной Надеждой Ивановной дети спели песню "Дети блокадного города".
Группа 6. Воспитатели Амосова Татьяна Николаевна. Бойко Светлана Рудольфовна