В современном дошкольном образовательном учреждении предъявляются все более серьезные требования, заставляющие пересматривать традиционную систему работы. Главное сегодня – выявление и развитие способностей каждого дошкольника. В рамках ФГОС  ребенок должен быть участником образовательных отношений на основе взаимодействия, сотрудничества между сверстниками и взрослыми. Современное общество предъявляет все более высокие требования и к коммуникативной деятельности личности. Меняются способы, средства и даже некоторые формулы этикета общения. Сроки и темпы овладения речью во многом зависят от индивидуальных особенностей ребенка, условий его жизни. Варианты отклонений речевого развития и причины речевых трудностей у детей могут быть различными. Соответственно приемы оказания помощи разнообразны. Создание условий для работы над речевыми недостатками детей рассматривается  как один из самых важных компонентов деятельности педагогов. Работа в этом направлении осуществляется через коррекционно- ориентированные формы взаимодействия воспитателя с детьми:

ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ, РАЗВИВАЮЩИЕ ИГРЫ, УПРАЖНЕНИЯ, НАБЛЮДЕНИЯ, ЭКСКУРСИИ, СЮЖЕТНО-РОЛЕВЫЕ ИГРЫ...

22.03.2019 года в нашем ДОУ прошел зональный семинар-практикум "Современные подходы организации речевого развития дошкольников в соответствии с ФГОС ДО" Педагоги нашего детского сада и ДОУ № 40, 60, 114 представили свой опыт работы в данном направлении.

буклет на тему: «Звуковая культура речи в детском саду»

буклет на тему: «Использование инновационного метода «Биоэнергопластика» в развитии речи дошкольников»

буклет на тему: «Игры с мячом для актуализации речевых навыков»

ФОТО