В Приволжском федеральном округе стартовало народное голосование за лучший мурал в рамках VII сезона фестиваля уличного искусства «ФормАРТ». В числе финалистов — талантливый художник-граффитист из Татарстана Александр Попов с работой «Семейные традиции».

В конкурсе участвуют 14 молодых авторов в возрасте от 18 до 35 лет. Основная тематика фестиваля направлена на формирование образа единства народов России, укрепление межнационального согласия и взаимного уважения.

Мурал «Семейные традиции» украшает стены Набережных Челнов. В центре композиции — трогательный образ бабушки и внучки, передающих культурные ценности через совместное приготовление традиционного блюда. Работа наполнена глубоким смыслом:

- Национальные орнаменты и тёплая цветовая гамма создают атмосферу уюта;

- Архитектурные элементы символизируют связь с корнями;

- Образ птицы олицетворяет мир и единство;

- Растительные мотивы отражают продолжение рода и связь с природой.

До 16 августа каждый житель может отдать свой голос за понравившийся мурал. Чтобы поддержать работу Александра Попова, необходимо:

Три цвета есть у светофора,
Они понятны для шофера:
Красный свет — Проезда нет.
Желтый — Будь готов к пути,
А зеленый свет — кати!

Известное стихотворение С. Маршака мы вспомнили не случайно. Сегодня, 5 августа отмечается всемирный день светофора

Это отличный повод еще раз поговорить с детьми о правилах дорожного движения. Основные из них - в наших карточках.

Речь – это основа общения и успешного обучения. А знаете ли вы, что ее можно развивать весело и без специальных занятий?

Три простых упражнения, которые завлекут ребенка и будут полезны:

«Что изменилось?»
Выкладываем 5 игрушек. Ребенок запоминает, затем отворачивается – меняем что-то (убираем или переставляем).
Развивает память, наблюдательность и речь при описании изменений.

«Закончи предложение»
Вы начинаете: «Я люблю играть в…» – ребёнок завершает.
Развивает связную речь и фантазию.

«Почтовый ящик»
Рисуем «письма» (или берём открытки), прячем в ящик, а ребёнок «доставляет» их и рассказывает, что там написано.
Активизирует словарь, стимулирует пересказ.

Именно в детском саду многие находят первых друзей, с которыми хочется вместе играть, делиться игрушками и придумывать свои игры

Сегодня, в Международный день дружбы, предлагаем вместе с ребёнком поговорить о пословицах, в которых отражена народная мудрость о друзьях и взаимоотношениях.

Многие пословицы дети понимают буквально. Поэтому важно не просто прочитать их, а поговорить с ребёнком о том, что они означают. Спросите, как он понимает каждую пословицу, и вместе найдите примеры из жизни.

Режим дня – это не просто расписание, это залог гармоничного развития малыша. И даже в летние месяцы его необходимо соблюдать.

Почему он так важен:

Стабильность = спокойствие
Дети чувствуют себя увереннее, когда знают, что будет дальше. Это снижает тревожность и помогает лучше адаптироваться.

Качественный сон и аппетит
Регулярные часы сна и приёмов пищи способствуют крепкому сну и здоровому аппетиту.

Формирование привычек
Привычка к порядку, чистоте, активности и отдыху формируется с детства – и останется на всю жизнь!

http://pos.gosuslugi.ru/docs

Отработка звуков:

б, п, в, ф, г, к, д, т, х

1. Добыл бобов бобыль.
2. Вакул бабу обул, да и Вакула баба обула.
3. От топота копыт пыль по полю летит.
4. Бык тупогуб, тупогубенький бычок, у быка бела губа была тупа.
5. Колпак на колпаке, под колпаком колпак.
б. Верзила Вавила весело ворочал вилы.
7. Около кола колокола, около ворот коловорот.
8. Шакал шагал, шакал скакал.
9. Купи кипу пик, пик кипу купи. Купи кипу пуха, кипу пуха купи.
10. Повар Петр, повар Павел. Петр плавал, Павел плавал.
11. Ткет ткач ткани на платки Тани.
12. Водовоз вез воду из-под водопровода.
13. Наш голова вашего голову головой переголовил, перевыголовил.
14. Вашему пономарю нашего пономаря не перепономарить, не перевыпономарить; наш пономарь вашего пономаря перепономарит, перевыпономарит.
15. В один, Клим, клин колоти.
16. Стоит копна с подприкопёночком.
17. В поле полет Фрося просо, сорняки выносит Фрося.
18. Краб крабу сделал грабли. Подал грабли крабу краб: сено граблями, краб, грабь!
19. У елки иголки колки.
20. Кукушка кукушонку купила капюшон. Надел кукушонок капюшон. Как в капюшоне он смешон!
21. Все бобры для своих бобрят добры. Бобры берут для бобрят бобы. Бобры, бывает, будоражат бобрят, давая им бобы.
22. Забыл Панкрат Кондратов домкрат, а Панкрату без домкрата не поднять на тракте трактор. И ждет на тракте трактор домкрат.
23. На меду медовик, а мне не до медовика.
24. Пришел Прокоп, кипел укроп, ушел Прокоп, кипел укроп; как при Прокопе кипел укроп, так и без Прокопа кипел укроп.
25. Шли три попа, три Прокопия-попа, три Прокопьевича, говорили про попа, про Прокопия-попа, про Прокопьевича.
26. Однажды галок поп пугая, в кустах увидел попугая, и говорит тот попугай: пугать ты галок, поп, пугай, но галок, поп, в кустах пугая, пугать не смей ты попугая.
27. Волховал волхв в хлеву с волхвами.
28. Бомбардир бонбоньерками бомбардировал барышень.
29. У Феофана Митрофаньча три сына Феофанычи.
30. У нас гость унес трость.
31. Фараонов фаворит на сапфир сменил нефрит.
32. Рододендроны из дендрария даны родителями.
33. К Габсбургам из Страсбурга.
34. Сидел тетерев на дереве, а тетерка с тетеревятами на ветке.
35. Брит Клим брат, брит Глеб брат, брат Игнат бородат.
36. Хвалю халву.
37. Хохлатые хохотушки хохотом хохотали.

Отработка звуков:
р, л, м, н

38. Всех скороговорок не перескороговоришь, не перевыскороговоришь.
39. У нас на дворе-подворье погода размокропогодилась.
40. Два дровосека, два дровокола, два дроворуба говорили про Ларьку, про Варьку, про Марину жену.
41. Клара-краля кралась к ларю.
42. Говорил командир про полковника и про полковницу, про подполковника и про подполковницу, про поручика и про поручицу, про подпоручика и про подпоручицу, про прапорщика и про прапорщицу, про подпрапорщика, а про подпрапорщицу промолчал.
43. На дворе трава, на траве дрова – раз дрова, два дрова, три дрова. Не руби дрова на траве двора.
44. На дворе дрова, за двором дрова, дрова вширь двора, не вместит двор дров, надо дрова выдворить на дровяной двор.
45. На дворе вдовы Варвары два вора дрова воровали, рассердилася вдова, убрала в сарай дрова.
46. Курфюрст скомпрометировал ландскнехта.
47. Рапортовал да не дорапортовал, дорапортовывал да зарапортовался.
48. Рыла свинья белорыла, тупорыла; полдвора рылом изрыла, вырыла, подрыла.
49. Съел молодец тридцать три пирога с пирогом, да все с творогом.
50. Тридцать три корабля лавировали, лавировали да не вылавировали.
51. На мели мы лениво налима ловили. На мели мы лениво ловили линя. О любви не меня ли вы мило молили И в туманы лимана манили меня?
52. Карл у Клары украл кораллы, а Клара у Карла украла кларнет.
53. Королева Клара строго карала Карла за кражу коралла.
54. Карл клал лук на ларь. Клара крала лук с ларя.
55. Дробью по перепелам да по тетеревам.
56. Мамаша Ромаше дала сыворотку из-под простокваши.
57. Расскажите про покупки. Про какие про покупки? Про покупки, про покупки, про покупочки свои.
58. Сшит колпак, да не по-колпаковски; вылит колокол, да не по-колоколовски. Надо колпак переколпаковать, перевыколпаковать, надо колокол переколоколовать, перевыколоколовать.
59. Протокол про протокол протоколом запротоколировали.
60. Была у Фрола, Фролу на Лавра наврала. Подойду к Лавру, на Фрола Лавру навру.
61. Король-орел.
62. Курьера курьер обгоняет в карьер.
бЗ. Маланья-болтунья молоко болтала, выбалтывала, да не выболтала.
64. Регулировщик-лигуриец регулировал в Лигурии.
65. Полили ли лилию? Видели ли Лидию? Полили лилию, видели Лидию.
66. Гонец с галер сгорел.
67. Талер тарелка стоит.
68. Идти на рать, так бердыш брать.
69. Интервьюер интервента интервьюировал.
70. Либретто Риголетто.
71. Наш Полкан из Байкала лакал. Полкан лакал, но не мелел Байкал.
72. Мы ели, ели ершей у ели, их еле-еле у ели доели.
73. Не жалела мама мыла. Мама Милу мылом мыла. Мила мыла не любила, мыло Мила уронила.
74. Во мраке раки шумят в драке.
75. На дороге с утра тарахтят трактора.
76. Жри во ржи, да не ржи во ржи.
77. Орел на горе, перо на орле, гора под орлом, орел под пером.
78. Город Нерль на Нерли-реке.
79. На горе Арарат рвала Варвара виноград.
80. Из-под Костромы, из-под Костромщины шли четыре мужчины. Говорили они про торги, да про покупки, про крупу да про подкрупки.
81. Вахмистр с вахмистршей, ротмистр с ротмистршей.
82. Турка курит трубку, курка клюет крупку. Не кури, турка, трубку, не клюй, курка, крупку.
83. А мне не до недомогания.

Отработка звуков:
з, с, ж, ш, ч, щ, ц

84. У Сени и Сани в сетях сом с усами.
85. У осы не усы, не усища, а усики.
86. Везет Сенька Саньку с Сонькой на санках. Санки скок, Сеньку с ног, Саньку в бок, Соньку в лоб, все в сугроб.
87. Осип охрип, а Архип осип.
88. Не хочет косой косить косой, говорит, коса коса.
89. Сачок зацепился за сучок.
90. По семеро в сани уселися сами.
91. Из кузова в кузов шла перегрузка арбузов. В грозу в грязи от груза арбузов развалился кузов.
92. Свиристель свиристит свирелью.
93. Две реки: Вазуза с Гжатью, Вазуза с Гжатью.
94. Разнервничавшийся конституционалист был обнаружен ассимилировавшимся в Константинополе.
95. Шла Саша по шоссе и сосала сушку.
96. Цапля чахла, цапля сохла, цапля сдохла.
97. Шли сорок мышей, нашли сорок грошей, две мыши поплоше нашли по два гроша.
98. Шестнадцать шли мышей и шесть нашли грошей, а мыши, что поплоше, шумливо шарят гроши.
99. Чешуйки у щучки, щетинки у чушки.
100. Четверть четверика гороха без червоточинки.
101. Инцидент с интендантом.
102. Прецедент с претендентом.
103. Константин констатировал.
104. У ежа ежата, у ужа ужата.
105. Жутко жуку жить на суку.
106. Два щенка щека к щеке щиплют щетку в уголке.
107. Тщетно тщится щука ущемить леща.
108. Жужжит жужелица, жужжит, да не кружится.
109. Яшма в замше замшела.
110. В Чите течет Читинка.

Это возможность не только сменить обстановку, но и подарить всей семье приключения и незабываемые эмоции.

Чтобы летние поездки приносили только радость и сближали семью, подготовили для вас несколько советов. Они помогут организовать совместные поездки так, чтобы довольны остались и взрослые, и дети.

Усталость, голод, перевозбуждение или желание привлечь внимание могут стать причиной сильных эмоций у малыша. В такие моменты взрослым важно сохранять спокойствие и понимать, как правильно реагировать.

В карточках по материалам Института изучения детства, семьи и воспитания собрали рекомендации, которые помогут предупредить истерику и поддержать ребенка, если она уже началась.

Летом дети больше времени проводят на улице, гуляют, катаются на велосипедах и самокатах. Чтобы летние прогулки были только в радость, напоминаем в карточках о правилах безопасности на дорогах.

Соблюдать эти правила самому и показывать детям пример – самый надёжный способ уберечь ребёнка.

Пусть лето будет ярким, а путь – безопасным!