Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по познавательно-речевому направлению развития воспитанников №122 «АБВГДейка» / «АБВГДейка» 122 нче балаларның танып-белү-сөйләм үсешен өстенлекле гамәлгә ашыручы гомумустерелешле балалар бакчасы» муниципаль бюджет мәктәпкәчә белем бирү учреждениесе
Визитная карточка
Адрес: | 423831, Республика Татарстан, город Набережные Челны, проспект Хасана Туфана, здание 37А |
Телефон: | +7(855)-249-30-85 |
E-Mail: | sad122abvgd@mail.ru |
Министерство: | Министерство образования и науки Республики Татарстан |
Короткое название: | МБДОУ «Детский сад №122 «АБВГДейка» |
Руководитель: | Мингазова Ландыш Ришатовна |
Год основания учреждения: | 2019 |
У нас учатся: | 210 |
У нас учат: | 20 |
Новости детского сада
Страницы: << 121 122 123 124 125 126 127 ( 128 ) 129 130 >>
-
Об участии в Республиканском фестивале «ПолиlinguaFest» 22.11.2022
22 ноября 2022г. наши коллеги - педагоги Галлямова Ляйсан Илдусовна и Сергеева Наталья Сергеевна вместе с заведующей нашего сада Мингазовой Ландыш Ришатовной - посетили Республиканский фестиваль «ПолиlinguaFest», состоявшийся на базе МАОУ «Полилингвальный образовательный комплекс «Адымнар-Алабуга» Елабужского муниципального района РТ. Фестиваль проводился с целью поиска, развития инновационных педагогических идей, распространения актуального педагогического опыта, способствующих совершенствованию качества и результатов образовательной деятельности по обучению детей дошкольного и младшего школьного возраста языкам. Данный фестиваль был направлен на решение задач повышения профессиональной компетентности педагогов, развития творческого потенциала по использованию эффективных образовательных технологий, формирования базы передового педагогического опыта и обмена опытом. В ходе фестиваля ведущие специалисты в области дошкольной педагогики и образования провели ряд мастер-классов, представив основные аспекты современных образовательных технологий обучения языкам детей дошкольного возраста и погружения детей в полилингвальную среду. Спикеры фестиваля затронули и рассмотрели тему модели сопровождения развития ребенка в условиях поликультурного дошкольного образования и эффективного использования дидактических игр при обучении языкам. В рамках фестиваля состоялась встреча наших коллег с Мещеряковой В.Н., автором системы обучения детей английского языка “I Love English”, согласно программам которой в нашем детском саду в группах ведётся погружение в языковую среду. Будучи теснейшим образом связанным с прогрессивными идеями педагогики и психологии, основанный на достижениях и закономерностях науки, передовой педагогический опыт, продемонстрированный в ходе фестиваля, послужит надёжным проводником передовых идей и технологий в практику нашего детского сада.
-
Ах! Ты, рыжик! Как хорош! На лисенка так похож! 22.11.2022
В один из осенних дней любители умиротворённой охоты за грибами, не представляющие своей жизни без похода в лес за корзиной маслят или груздей, отметили свой праздник, не отмеченный на календаре, но объединяющий всех грибников - Всемирный день грибника. Грибы – чудо природы. Это одна из самых больших и разнообразных групп живых организмов. Недаром сбор грибов в народе называют грибной или тихой охотой - отыскать полезный, а главное съедобный гриб, надо еще уметь. В такой охоте важно учитывать и знать все нюансы: сведения о съедобных и ядовитых грибах, правила сбора грибов, места их произрастания, технику безопасности в лесу. Тонкостей в этом деле не мало. С целью расширения и обогащения знаний наших юных исследователей окружающего мира, мы провели с ребятами ряд бесед «Грибы и ягоды – дары леса», «Осторожно грибы», «Если бы ты нашёл гриб, то чтобы ты сделал?» Ребята с удовольствием слепили грибную полянку и посмотрели мультфильм из серии "Сказки мудрой совы" "Про грибы". В ходе проведённых мероприятий ребята узнали о том, какие бывают грибы, где их можно встретить, и поговорили о правилах безопасности. Наши дети понимают, что относиться к природе необходимо с уважением, бережно и не забывать, что мы у неё в гостях.
-
К 135-летию со дня рождения С.Я.Маршака 21.11.2022
В рамках мероприятий, приуроченных к дню рождения детского писателя С.Я.Маршака, мы с ребятами разыграли спектакль по мотивам произведения «Сказка о глупом мышонке». Театр – это игра слов, музыки и света, это волшебство, фантазия и сказка. Создание спектакля с детьми – очень увлекательное и полезное занятие.Театр в детском саду учит малышей видеть прекрасное в жизни и в людях, зарождает стремление самому нести светлое, доброе и хорошее в жизнь. Театрализованная деятельность - один из лучших способов эмоционального раскрепощения ребёнка. Совместная творческая деятельность вовлекает в процесс постановки даже недостаточно активных детей, помогая им преодолевать застенчивость и скованность. Совместные театрализованные постановки с детьми раскрывают их творческие возможности, развивают навыки дикции, выразительности речи, мимики и пластики, обогащают словарный запас. В ходе театрализованной инсценировки совершенствуются умения детей передавать образы различных животных - героев сказки. Благодаря активному участию в театрализованной деятельности, детям предоставляется возможность ощутить себя настоящими артистами. Наше представление получилось ярким, выразительным и зрелищным, оставив у всех его участников восторженные впечатления.
-
В ожидании чуда! 18.11.2022
Поздней осенью выпадает первый снег. Первый снег — ещё не зима. Но всё же уже ощутимо, как осень уступает свои права зиме. И несмотря на то, что первый снег – предвестник скорых зимних холодов, многие люди, особенно детвора, очень рады этому преображению природы. Для детей это природное явление - настоящий праздник и задорное веселье. Каждый год ребята ждут его и радуются его появлению словно волшебству. Первый снег – настоящий волшебник. Какие он творит чудеса, преображая всё вокруг. В день, когда выпал снег, ребята, выглядывая в окно, с нетерпением ждали времени прогулки. Дождавшись заветного часа, ребята с огромной радостью бросились рассматривать всё то, что запорошило пушистым снегом, и устраивать долгожданные игры. И у всех было одно желание - только бы снег не растаял! Уже совсем скоро наступит настоящая зима и принесёт нашим ребятам с собой много снега, радость, праздники и смех!
-
Дидактические игры как способ развития представлений о геометрических фигурах 17.11.2022
Важное значение для умственного развития детей имеет приобретение ими математических представлений, т.к. математика необходима для познания окружающего мира и, конечно же, для последующего успешного обучения в школе. В период дошкольного возраста малыши познают пространственные отношения между предметами, устанавливают соответствующие связи, знакомятся с формой предметов, их величиной. Всё это позволяет развивать логическое и пространственное мышление. Потребность в игре у дошкольников используется в целях решения определённых образовательных задач. Одной из разновидностью игр, способствующих развитию восприятия, внимания, памяти, мышления, развитию творческих способностей, являются дидактические игры. Каждая игра несёт конкретную задачу совершенствования математических - количественных, пространственных, временных - представлений у детей. Основное назначение дидактических игр – обеспечить детей знаниями в различении, выделении, определении предметов, чисел, геометрических фигур. Все полученные знания и умения закрепляются в дидактических упражнениях и беседах, которые вызывают у детей живой интерес к процессу познания. Таким образом, использование дидактических игр способствует лучшему развитию представлений о геометрических фигурах.
-
Чтоб врачом, моряком или летчиком стать, надо прежде всего арифметику знать! 16.11.2022
Одним из ведущих принципов современной дошкольной педагогики является принцип развивающего обучения. С раннего возраста необходимо развивать математические навыки у ребёнка. В данном направлении особое значение имеет составление и решение математических задач. Для подготовки дошколят к обучению в начальной школе осуществляется работа по формированию у детей навыков вычисления путём сложения и вычитания. Дети знакомятся с арифметическими задачами на основе составления и решения простых примеров. Ребёнок, умеющий устанавливать связь между числами, начинает понимать смысл таких определений, как «вычитание», «сложение», «получается», «остаётся». При этом, когда дети решают математические задания, у них совершенствуется умение анализировать, они учатся умению выделять главное в тексте и исключать ненужное. Всё это помогает ребёнку учиться рассуждать, доказывать, объяснять свои действия, способствует воспитанию вдумчивого отношения к фактам, помогает усваивать логические связи. У детей, работающих над решением задачи, формируется дисциплинированное поведение. Все математические задания проводятся в форме игры. Математика для ребёнка при таком подходе становится интересным и увлекательным занятием.
-
Роспись хохломская, словно колдовская... 15.11.2022
Хохломская роспись на Руси возникла в 17 веке. В старину в маленьких деревнях изготовляли и расписывали деревянную посуду, везя её в большое село под названием Хохлома. Оттуда расписную кухонную утварь развозили на ярмарки в разные города. На вопрос покупателей «Откуда посуда?» мастера гордо отвечали: «К вам приехала сама Золотая Хохлома». Так посуду стали называть хохломской. Много сил вкладывали мастера в изготовление хохломской посуды. Поначалу её вытачивали из дерева. Затем покрывали жидкой глиной, сушили, пропитывали маслом и снова сушили. После этого покрывали её алюминиевым порошком, отчего она становилась будто металлическая. Затем посуду расписывали узорами, покрывали лаком и ставили в горячую печь. От жары лак приобретал жёлтый цвет, и посуда становилась как золотая. В своей росписи мастера старались искусно отразить всю сказочную красоту родной природы. Знакомство дошколят с хохломской росписью ориентировано на приобщение детей к русским народным традициям и промыслам и направлено на развитие у детей творческих способностей и фантазии через декоративно-прикладное искусство. Послушав факты об истории хохломской посуды, ребята решили попробовать себя в качестве мастеров-художников. Имея заготовки в виде вазы, мы вспомнили и повторили основные цвета и элементы хохломской росписи. Посуда у наших ребят получилась яркая, красочная, праздничная. У каждого получился свой, неповторимый узор. А мы, глядя на это, с гордостью можем сказать, что наши юные художники - настоящие народные мастера!
-
Листья жёлтые танцуют, с веток падают, летят. Эту сказку золотую называют «листопад» 14.11.2022
Современный стандарт дошкольного образования уделяет большое внимание экологическому воспитанию детей. Экологическая культура человека формируется с малых лет, и именно от неё зависит то, как человек будет относиться к окружающей природе. Такое отношение строится на элементарных экологических знаниях. Перед воспитателями стоит задача показать детям разнообразие природных явлений. Одним из них является осенний листопад. Воспитатели на прогулках с детьми обращают внимание малышей на все изменения, происходящие сейчас в природе: деревья и кустарники нарядились в одеяния разных тонов. Буйство красок делает их сказочно прекрасными. От лёгкого дуновения ветра листья опадают с деревьев, медленно кружась в воздухе. Усыпанная листьями земля превращается в пёстрый ковёр. С интересом наблюдая за этими явлениями, ребята знакомятся с понятием "Листопад". Дети с восторгом собирают опавшие листья – большие и маленькие, яркие и тёмные. Все они найдут своё место в аппликациях зимой на творческих занятиях.
-
«Маленькому эстету про правила этикета» 11.11.2022
Всем родителям хочется, чтобы их дети выросли вежливыми и культурными. Простейший путь воспитания вежливости - это демонстрация личного примера и доброе, вежливое обращение с ребёнком. Правила хорошего тона прививают с детства. Благодаря им, ребёнок учится понимать как нужно себя вести в определённых ситуациях. Ребёнка обучают правилам поведения в детском саду - здесь он учится взаимодействовать со своими сверстниками и другими взрослыми людьми. Правила в детском саду помогают ребёнку успешно социализироваться. Они приучают его к распорядку дня, делая его более дисциплинированным и организованным. Игра - основная деятельность детей дошкольного возраста, поэтому в качестве эффективного метода воспитания вежливости воспитателями используются игровые ситуации, в которых любимые малышами игрушки говорят друг другу слова вежливости. Воспитатели читают детям произведения, в которых герои проявляют вежливость по отношению друг к другу; успешно используют беседы, игровые и педагогические ситуации, дидактические и сюжетно-ролевые игры. 27 октября библиотека-филиал № 16 провела для наших ребят мероприятие «Маленькому эстету про правила этикета». Посмотрев красочную презентацию «Уроки этикета», ребята вместе с героями мультфильма «Фиксики» в интерактивной игре «Поговорим об этикете» оценили поведение людей в различных ситуациях. Просмотр диалогов героев обучающего мультфильма «Лунтик. Уроки вежливости» позволил расширить у детей словарный запас вежливого обращения. Большой восторг у ребят вызвала рубрика «Столовый этикет», где им пришлось самим красиво накрыть стол к обеду, правильно расставив приборы, а также правильно расположиться за столом. Тем, кто испытывал трудности с заданием, ребята охотно и дружно спешили помочь. В ходе мероприятия библиотекарь Анна Васильевна провела с ребятами игры на внимание «Пожалуйста», «Наоборот», «Слова-Напоминалочки». Дети весело отгадывали «Вежливые загадки» и с энтузиазмом клеили слова-листочки на «Дерево Вежливости». В завершении наша гостья и ведущая мероприятия пожелала нашим ребятам применять на практике те знания, которые они получили, играя вместе с ней, и попросила не забывать об искреннем и радушном отношении к людям, милосердии, отзывчивости и бескорыстии. Благодарим Анну Васильевну и библиотеку № 16 за увлекательное и познавательное мероприятие для наших детей.
-
К 135-летию со дня рождения С.Я.Маршака 10.11.2022
Дошкольное детство – важный этап в воспитании в ребёнке книголюба, любящего познавать окружающий мир и себя в нём через мир книг и художественного слова. Одним из любимых авторов дошкольного детства является Самуил Яковлевич Маршак – замечательный поэт и великолепный классик детской литературы. Его стихотворения, сказки и загадки — "друзья" детства почти всей детворы. Каждое его произведение можно считать шедевральным - его детские стихи знают, помнят наизусть и любят не только дети, но и взрослые. Примечателен тот факт, что известный советский педиатр, выдающийся врач и учёный Г.Н. Сперанский рекомендовал стихи Маршака малышам в качестве целебного средства, как один из самых надёжных «витаминов роста». Помимо детской поэзии, поэт серьёзно занимался переводами. Благодаря его трудам, мы имеем возможность открыть для себя мир произведений классической зарубежной литературы - поэмы Шекспира, Бернса, сказки и стихи Киплинга и множество других. К 135-летию со дня рождения С.Я.Маршака воспитатели провели тематические мероприятия с целью расширения знаний о жизни и творчестве писателя, формирования у детей познавательного интереса к автору популярных детских книг. День рождения С.Я.Маршака послужил прекрасным поводом для встречи с выпускниками нашего детского сада, которые почитали малышам «Рассеянного с улицы Бассейной», «Глупого мышонка», «Робина-Бобина» и «Усатого-полосатого». Стихи и сказки С.Я.Маршака вызывают массу положительных эмоций и добрых впечатлений. В его историях много юмора и фантазии. Несмотря на лёгкий слог и забавные сюжеты, его произведения наполнены глубоким смыслом. Писатель даёт понять детям, что такое добро и зло, как отличить одно от другого, учит помогать слабым и беззащитным. Его произведения развивают воображение, учат детей мыслить, анализировать и совершать правильные поступки. Произведениями этого любимого детского поэта будет зачитываться ещё не одно поколение малышей.