Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение города Набережные Челны «Центр развития ребенка – детский сад №98 «Планета детства»

Визитная карточка

Адрес:	Республика Татарстан, г. Набережные Челны, проспект Дружбы Народов, д.35 (37/18)
Телефон:	+7(855)-232-76-09
E-Mail:	madoucrr98@yandex.ru
Министерство:	Министерство образования и науки Республики Татарстан
Короткое название:	МАДОУ "Детский сад №98 "Планета детства"/«Балачак планетасы» 98-нче балалар бакчасы» МАМББУ
Руководитель:	Алтафова Наиля Габдулловна
Год основания учреждения:	2010

У нас учатся:	389 детей
У нас учат:	29 педагогов

КАК НАДО готовить родителям ребенка к

поступлению в школу.

· Знать возрастные нормы и особенности вашего ребенка и, предъявляя требования, исходить лишь из них.

· Ни в коем случае не отвергать ребенка, не занижать его самооценку.

· Любить, как прежде, может быть, немного больше и дать ему об этом знать.

· Заранее поинтересоваться о компонентах школьной зрелости ребенка и своевременно их развивать.

· Читать ребенку сказки и стихи. Учить с ним песни. Вместе слушать музыку.

· Хвалить его за успехи.

· Водить в музеи, театры, цирк.

· Дарить как можно чаще разные игрушки, развивающие игры, необходимые для его возраста.

· Приветствовать сюжетно-ролевые игры и режиссерскую игру.

· Любыми способами поощрять общение со сверстниками.

· Воспитывать мир чувств.

· Психологически готовить ребенка к школе ко всем трудностям, которые там ждут.

· Учить ребенка управлять своими эмоциями, быть эмоционально независимыми от вас. Пытаться уменьшить его тревожность.

КАК НЕ НАДО вести себя родителям, когда ребенок

готовится к поступлению в школу

· Не заниматься подготовкой к школе, пуская это все на самотек.

· Поддерживать в нем низкую самооценку и комплексы неполноценности. Показывать, что он отверженный в семье и школа – это только его дело.

· Все время инфантилизировать ребенка, пытаться, чтобы он был зависимым от Вас.

· Сверхопекать или подчеркивать свою гипоопеку.

· Быть равнодушным к будущему малыша.

· Не интересоваться уровнем готовности ребенка к школе у воспитателей, и даже выяснив, не принимать никаких мер.