20 января в Городском Дворце детей и молодежи № 1 состоялся финал городского профессионального конкурса «Педагог дополнительного образования-2017». Три месяца 13 педагогов из 12 учреждений дополнительного образования демонстрировали свое мастерство в открытых занятиях, публичных выступлениях, тестировании прежде чем дойти до финала конкурса. И сегодня пять финалистов на сцене показали свою Арт-визитку, посвященную прошедшему Году кино и прошли «Пед-квест» в котором надо было ответить на вопросы из Федерального закона об образовании, Концепции развития дополнительного образования детей и Стратегии развития воспитания обучающихся в РТ до 2025 года. Конкурс определил следующих победителей:

1 место – Крутикова Юлия Владимировна педагог дополнительного образования, руководитель хореографической студии «Адажио» из Детского юношеского центра № 14;

2 место – Кобзарь Алексей Владимирович педагог дополнительного образования из Городского Дворца детей и молодежи № 1;

3 место – Юкина Лариса Ивановна педагог дополнительного образования по вокалу из Центра детского творчества № 16 «Огниво». Победитель конкурса будет представлять наш город на республиканском конкурсе.

Поздравляем победителя, призеров и лауреатов конкурса!

Основная творческая деятельность – гобелен (ручное ткачество).

Гобелен – один из видов декоративно-прикладного искусства, односторонний безворсовый ковёр с сюжетной или орнаментальной композицией, вытканный вручную перекрёстным переплетением нитей.

Ткач пропускает уточную нить через основу, создавая одновременно и изображение, и само полотно. 

Гобелены Елены Одинцовой обладают целым рядом художественных достоинств, свидетельствующие об её профессиональном мастерстве, о стройной мировоззренческой позиции, находящейся в состоянии постоянного развития. Её работам свойственно сочетание строгой графичности с изысканным, благородным цветовым решением. Тонкие живописные нюансы, деликатность и сдержанность, придают особую эмоциональную интонацию произведению, отличаются философской глубиной, чёткостью и чистотой выполнения, обращением к широкому спектру тем: от личностно-лирических до глобально-философских. Образно-эмоциональный мир насыщен и гармоничен, ощущается стремление наполнить изображённый мир духовным содержанием. Заметно тяготение к метафорически-символическому решению образов. Отсюда и лейтмотив её искусства – метаморфоза, аллегория, символы с помощью которых она ставит перед зрителем вопросы смысла, сущности жизнедеятельности. Изобразительный язык форм тяготеет к абстрактно-символическому. Стилизация – излюбленный её приём в решении композиций, которые отличаются сложностью композиционных правил и средств.