Аларга югары дәрәҗә ышанып тапшырылды-Бөек Ватан сугышы елларында һәлак булган, Әфганстан республикасында интернациональ бурычларын үтәгән, Төньяк Кавказда Россиянең конституцион төзелешен саклаганда һәм Украинадагы махсус хәрби операциядә һәлак булган чаллылыларны искә алу. 
15 апрель көнне постчылар антын кабул итү тантанасы булды. Тантана югары эмоциональ күтәрелештә узды һәм катнашучыларның йөрәгендә тирән эз калдырды. Укучыларыбыз үзләренең җаваплы, дисциплиналы була белүләрен һәм ватаныбыз тарихын чын-чынлап хөрмәт итә белүләрен тагын бер кат исбат иттеләр. 1 нче постта туганлык, оешканлык һәм дуслык атмосферасы хөкем сөрә. Кизү торганда балалар үзләренең иң яхшы кешелек сыйфатларын күрсәттеләр. "Мин постчы булырга һәм Хәтер вахтасын алып барырга карар кылдым, чөнки бу баш өстендә тыныч күк йөзе өчен башларын салган бабаларыбызны искә алу мөмкинлеге. Минем өчен бу намус эше», — дип уртаклаша өлкән сыйныф укучыларының берсе. Балалар, бөтен мәктәп һәм сезнең гаиләләр Сезнең белән горурлана!

18 нче мәктәптә индивидуаль проектларны яклау: мәдәнияткә һәм традицияләргә чуму
Бүген,30 мартта, безнең мәктәптә уку елына йомгак ясауның мөһим этабы узды — 9 нчы сыйныф укучыларының проектларын яклау. Чара ФБДСны гамәлгә ашыру кысаларында узды һәм укучыларыбызның югары дәрәҗәдәге метапредмет нәтиҗәләрен раслады.
Бу елның төп берләштерүче темасы этнография булды. Укучылар теорияне өйрәнеп кенә калмадылар, ә Татарстан һәм Россия территориясендә яшәүче халыкларның мәдәниятенә, гореф-гадәтләренә һәм көнкүрешенә багышланган уникаль проектлар булдырдылар. Эшләрнең тематикасы милли орнаментлар һәм костюмнардан алып кулинария традицияләренә һәм архитектура мирасына кадәр киң юнәлешләрне колачлады.
 Тәкъдим ителгән проектлар арасында аеруча кызыксыну уяттылар:
1. Традицион торак һәм көнкүреш әйберләре Макеты (Татар орнаменты белән сандыклар, Мари мотивларында балчык чүлмәкләр);
2. Декоратив-гамәли сәнгать буенча тикшеренүләр (савыт-саба рәсеме, этностильдә шопперлар һәм бизәнү әйберләре ясау);
3. Өйрәтү продуктлары (пластилин мультфильмнар, татар телендә яңгырату, мәктәп этнография музееның сайтын булдыру);
4. Гастрономик эзләнүләр (милли бизәкле тортлар ясау);
5. Туган як һәм борынгы шәһәрләр буенча туристлык маршрутлары.
Һәр проект гамәли әһәмияте белән аерылып торды. Балалар мәгълүмат җиткерергә генә түгел, үз халкының мәдәниятенең кыйммәтен күрсәтергә, тарихи хәтерне сакларга һәм аны яшьтәшләре белән уртаклашырга да омтылдылар. Эшләр индивидуаль рәвештә дә, төркемнәрдә дә башкарылды, бу командада эшләү һәм җаваплылык күнекмәләрен үстерергә мөмкинлек бирде.
Яклау нәтиҗәләре буенча барлык чыгарылыш укучылары куелган бурычларны уңышлы үтәделәр. Комиссияләр югары әзерлек дәрәҗәсен, ачык презентацияләрне һәм сорауларга ышанычлы җавапларны билгеләп үттеләр. Тугызынчы сыйныф укучыларын уңышлы яклаулары белән котлыйбыз һәм киләчәктә дә укуларында уңышлар телибез!