Электронное образование Республики Татарстан

Информационный видеоролик "Уплатите налоги не позднее 1 декабря"

В нашем детском саду проходит выставка из бросового и природного материала "Золотая осень". 

Ребята вместе с мамами и папами создали целые осенние миры из природного и бросового материала.

Для работ использовались самые разные «материалы»: яркие кленовые и дубовые листья, шишки, жёлуди, каштаны, веточки, ягоды рябины… А чтобы композиция получилась законченной, в дело пошли картон, пластиковые крышки, коробки и другие вещи, которые обычно отправляются в мусорное ведро. Так мы ещё раз доказали: прекрасное можно создать из того, что под рукой.

На выставке  очень красочно. Здесь и «лесные жители» - ёжики и белочки из шишек, и «осенние домики» из коробок, и композиции «Золотой лес», и осенние букеты. Каждая работа - это история: можно было рассмотреть каждую деталь и догадаться, откуда взялась та или иная «деталь».

Такие выставки решают сразу несколько задач: развивают фантазию и мелкую моторику, учат видеть красоту в обычных вещах и формировать бережное отношение к природе, а ещё - объединяют семью: самая интересная поделка всегда рождается за совместным часом творчества.

Выражаем огромную благодарность всем родителям, которые поддержали детей и помогли воплотить идеи. 

Месячник безопасности на водных объектах в осенне‑зимний период.

В нашем дошкольном учреждении прошёл месячник безопасности на водных объектах в осенне‑зимний период. Основная цель мероприятий — сформировать у детей осознанное и безопасное поведение вблизи водоёмов, научить распознавать опасные ситуации и правильно реагировать.

В рамках месячника педагоги проводили с воспитанниками тематические беседы, в ходе которых в доступной форме объясняли, почему нельзя подходить к кромке воды, выходить на тонкий лёд и играть у водоёмов без взрослых. Особое внимание уделяется возрастным особенностям: для младших дошкольников материал подаётся через образы и простые правила («Лёд — не площадка», «Вода — не для игр»), для старших — через разбор типичных ситуаций и причинно‑следственные связи.

Для закрепления знаний используются игровые задания, викторины и квесты. В игровой форме дети учатся выбирать безопасный маршрут, определять опасные места на схемах, подбирать правильные действия в предложенных сценариях. Такой подход помогает не только запомнить правила, но и развить навыки принятия решений.

Важной частью месячника стало оформление информационных стендов в холлах и групповых помещениях. На стендах размещены короткие правила безопасности, телефоны экстренных служб, а также примеры опасных и безопасных ситуаций.

Мероприятия месячника построены с учётом требований программ по формированию основ безопасности жизнедеятельности и интегрированы в образовательный процесс. Педагоги также подготовили рекомендации для родителей: как обсуждать тему безопасности на воде, на что обратить внимание во время прогулок и как закрепить правила в повседневной жизни.