Ребята тренировали навыки различать, называть признаки геометрических фигур и соотносить их с формой предметов, умение обозначать цифрой заданное количество предметов, сравнивать предметы по величине (по высоте, ширине и длине), отгадывали загадки о частях суток, решали «Задачки в стихах». Все эти упражнения развивали у детей   память, речь, логическое мышление, воображение, умение прийти на помощь, дружеские взаимоотношения. Знания, полученные на таком занятии, надолго останутся в памяти ребенка и пригодятся ему в дальнейшем. А интерес к математике будет помогать ему хорошо учиться в школе.

Балалар геометрик фигураларның билгеләрен аеру, атау һәм аларны предметларның формасы белән бәйләү, бирелгән сандагы предметларны сан белән билгеләү, предметларны зурлыгы буенча (биеклеге, киңлеге һәм озынлыгы буенча) чагыштыру күнекмәләрен күнектергәннәр, тәүлекнең өлешләре турында табышмакларны чишкәннәр, «шигырьләрдәге биремнәрне»чишкәннәр. Бу күнегүләрнең барысы да балаларда хәтер, сөйләм, логик фикерләү, күзаллау, ярдәмгә килү, дуслык мөнәсәбәтләрен үстергән. Мондый дәрестә алган белемнәр озак вакыт баланың хәтерендә калачак һәм киләчәктә аңа кирәк булачак. Ә математика белән кызыксыну аңа мәктәптә яхшы укырга ярдәм итәчәк.